高职院校“十个一工程”活动德育的探索与实践

王运奇

摘 要：常州刘国钧高等职业技术学校秉承“幸运教育、幸福成长”的文化育人理念，经过长期的探索和实践，提出了“十个一工程”活动德育路径，依托“一展、两评、三会、四课和五平台”开展德育活动。学校统筹规划，创造条件，确保“十个一工程”活动德育落地。“十个一工程”的实施，使大学生变得更加阳光自信，文明有礼，独立自强。

關键词：五年制高职；活动德育；“十个一工程”；路径；思想政治教育

中图分类号：G641；G711 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）25-0008-02

常州刘国钧高等职业技术学校是国家中等职业教育改革发展示范学校，自建校以来，学校一直重视以德育人，大力推进德育工作的改革创新。2015年，针对德育工作的路径，学校提出了“十个一工程”活动德育方案。活动德育是通过“活动”实现德育目的的一种德育模式，秉承“幸运教育、幸福成长”的文化育人理念，学校把“十个一工程”活动德育作为整个德育工作的重中之重，旨在把大学生培养成具有自信阳光的气质、文明有礼的品质和创新创业特质的高素质技术技能型人才。“十个一工程”实施两年来，学校德育工作取得了显著成效，为高职院校活动德育积累了重要经验。

一、“十个一工程”的内涵

2015年，常州刘国钧高等职业技术学校颁布了《关于学生素质素养提升的“十个一”工程实施意见》，指出学校的办学理念是“幸运教育、幸福成长”。其内涵之一就是把大学生培养成具有自信阳光的气质、文明有礼的品质和创新创业特质的高素质技能技术型人才。为此，学校推出提升大学生综合素质的“十个一工程”。其活动内容及活动目的如下：（1）每天阅读一小时：陶冶性情，提高修养。（2）每天锻炼一小时：增强体质，调节心理。（3）每天练字一小时：写好方块字，做个规矩人。（4）每天撰写一篇随笔：反思成长，安顿心灵。（5）每天做一件善事：积善积德，幸福成长。（6）每周参加一次社团活动：彰显个性和才华。（7）每月参加一项公益活动：培养责任、爱心和奉献品质。（8）培养一个兴趣爱好：发现自己的特长，一专多能。（9）练就一套职业礼仪：修睦向善，身心愉悦。（10）拥有一个国际视野：顺应时代潮流，了解世界，放眼世界。

二、“十个一工程”的实施

针对“十个一工程”活动德育的具体内容和目标要求，学校通过搭建各具特色的活动平台，依托“一展、两评、三会、四课和五平台”开展活动德育，让大学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。

1.一展：刘国钧文化艺术展

该展由学校艺术设计系和图书馆牵头，学校华夏书画摄影协会具体负责实施，每学期举办一次，主要展示大学生的书法、绘画和摄影作品。自举办以来，该展已成为师生才艺展示的重要平台，成为学校的一道亮丽风景，其在师生中的影响力越来越大。

2.两评：“千册书香班级”和“阅读之星”

图书馆馆藏丰富，每天都有大量的学生到图书馆进行阅读和借书活动。为了鼓励大学生阅读，图书馆每学期都会根据大学生的借阅情况评选出“千册书香班级”和“阅读之星”，为获奖班级和大学生颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。

3.三会：主题班会、晨会和运动会

学工处规定周一下午第三节课为全校固定主题班会时间，非特殊情况不得占用。班会主题一般由系部或学工处规定，遇到特殊情况相关部门则为全校广播校会。晨会的内容，由各班级根据自己班级的专业特点和实际情况进行安排。学校每年九月份举办“刘国钧秋季运动会暨校园游行节”，重点突出开放性，除本校学生之外，戚墅堰潞城商会、社区、大学、中小学的表演团体亦受邀参与联合表演。

4.四课：德育课、语文课、选修课和自习课

“十个一工程”活动德育看起来内容很多，但一些内容可以和学校课程结合起来，渗透到学生的业余时间之中，不让师生感觉是一种负担。例如，学校德育教研室根据五年制高职大学生的特点及学校德育工作要求，对德育课授课方式进行了改革。授课教师可以根据高职大学生的实际情况，在平时授课过程中引导学生自制PPT，让学生结合课程内容进行国际时事新闻的解读和评价，然后根据学生的展示情况给予一定的评分。而学生的阅读、写作，可与语文学科相结合。学校每学期开出选修课一百八十多门，这能让大学生发展自身兴趣，提高自身能力。自习课前30分钟为收看新闻时间，这可以让大学生开阔视野，了解国内外发生的重大事情。

5.五平台：社团、德育一刻钟、财富梦一条街、文明督查和值周

学校有社团近一百个，活动内容丰富多彩，俗称“百团大战”。社团可以满足大学生培养一个兴趣爱好、练就一套职业礼仪的要求，社团活动突出自主管理，这能让大学生各方面能力得到充分的锻炼。从周二到周五，下午放学前十五分钟为“德育一刻钟”，是班会的重要补充。内容由各个班级自己安排，形式多样，可以展示才艺、观看时事新闻、欣赏美文等。学校设有“三创（创新、创意和创业）俱乐部”，设立“三创指导办公室”，开设“三创”选修课程，建有“三创”展室，开设有“金点子”沙龙活动，还通过校企合作建有“财富梦——学生创业一条街”。文明督查队由学生会干部组成，文明督查队的设置锻炼了大学生的工作能力，使大学生变得更加自强自立。值周活动也是学校的一大特色，每个班级轮流值周一周。值周提高了大学生的社交能力，增强了大学生的责任心，培养了大学生的奉献精神。

三、“十个一工程”实施的保障

学校统筹规划，创造条件，确保“十个一工程”管理“落地”。

1.建章立制，确立制度保障

学校在原有德育制度基础上，进一步完善《刘高职学生一日常规》《班级文化建设指导性方案》《学生综合素养“十个一”指导性方案》《班集体建设月考核方案》《学生操行等第评定》等制度，使管理走向精细，为“十个一工程”的实施确立制度保障。

2.培育团队，提供人才保障

学校成立了五个“德育名师工作室”，研究“十个一工程”推进过程中出现的新问题、新情况，共同探索教育规律，引领德育实践。

3.观摩交流，提供展示平台

学校通过一些有形的形式检测大学生的“十个一”落实情况，利用班会课举行专项的或综合的交流会。学工处每学期在学期结束之前举行“十个一推进交流大会”，表彰一批先行先试的班级，并进行经验交流。

四、“十个一工程”的成效

1.学生更阳光自信

经过两年的探索和实践，“十个一工程”活动德育已走进师生心灵，阳光自信的气质已成为常州刘国钧高等职业技术学校学生一道亮丽的风景线。无论是到学校采访的新闻记者，还是光临指导的上级领导、参观学习的外校师生，无不夸赞：“这所学校有文化、有品位，学生阳光，充满自信。”

2.学生更文明有礼

“十个一工程”活动德育的实施，使常州刘国钧高等职业技术学校的学生更加文明有礼。校园里礼貌问候的学生多了，见面相互打招呼的学生多了，微笑已经成为学校的一张名片。第三方教育质量评估机构麦可思研究大数据表明，常州刘国钧高等职业技术学校每年毕业生就业率超过99%，毕业生心态阳光、大方有礼、善于沟通、忠诚度高、遵守纪律，深受招聘公司的青睐。

3.学生更独立自主

多种渠道的训练开阔了学生视野，多种自我展示平台使学生变得更独立自主。统计表明，每年寒暑假及平时的节假日，约有 92% 的学生走进企业进行专业实践和调研，有 15 个学生在公开竞标中获胜并进驻“财富梦——学生创业一条街”进行创业。

五、结语

常州刘国钧高等职业技术学校制定的“十个一工程”，是非常符合五年制高职大学生身心特点的。在推进“十个一工程”的过程中，活动德育的内容是充实的，目标是明确的，措施是得当的。“十个一工程”的實施，使学校德育工作取得显著成效，大学生的价值观有了很大的改观，综合素养有了明显的提高，学校的知名度和美誉度有了很大的提升。但有时也存在一些问题，例如开展活动的各系部和班级不太平衡，学校仍需加大推进力度；大学生的参与度参差不齐，学校仍需加大宣传力度；“十个一工程”活动德育实践内容还需进一步丰富，理论研究还需进一步跟进。

参考文献：

[1]戴卫银.刘国钧精神观照下学校文化育人实践[J].职教通讯，2012（02）.

[2]朱晓娟.“互联网+”背景下高职院校活动德育模式研究[J].黑龙江教育学院学报，2017（12）.

[3]李辉.论高校德育“回归人”的可能与实现路径[J].思想政治教育研究，2011（02）.