基层党校建设工作的实践与思考

张艳华

【摘 要】加强基层党校建设工作有利于保持党的先进性，以及优秀党员队伍的建设。但是，目前我国基层党校在党建工作中还存在一些不足之处，这就需要党校可以认清现实，明确自身的问题，对党建工作予以重视，通过加强党校教师队伍建设、校风建设，提升党建工作的信息化水平，加强基层党校的党建工作。本文对基层党校建设工作的实践与思考进行分析。

【关键词】基层党校；建设工作；实践

【中图分类号】D261.41 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）31-0103-01

基层党校建设工作的重要性不言而喻。而在新形势下，加强基层党校的建设工作则更加任重道远，我们要认识到这项工作的长远性与复杂性，在不断提高认识，端正态度的基础上努力提升基层党校党员干部的综合素质与能力，始终保持党的先进性，为构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴、实现中国梦做出应有的贡献。

一、现阶段基层党校建设中存在的问题

1.思想认识守旧。

有些基层党校负责人对党校建设的重视程度不够到位，主要表现在年初工作制定没有把教学计划、办公经费等方而纳入到工作日程。也有些基层党校负责人是兼职，对党校建设工作不够了解，同时对党校建设工作不积极，缺乏对党建工作的进取心和责任心，进而带动一些员工不求上进，思想散漫，导致基层党校内部秩序混乱，严重阻碍基层党校建设的发展。

2.教学质量无法保证。

党校建设不仅仅包括机构设施等的建设，还包括党校对党员的教育成果成效。但是目前来看，整体而言，地方基层党校的教育培养质量并不能达到预期教育目标。原因主要有三点。第一，党校教育工作者数量不足，党校教育课程数量无法满足教育要求，教育质量更无法得到保证。第二，党校教育人员自身素质不高。党校的教育工作者首先要对党的思想理念、指示要求、发展战略等有足够的认识和自身的见解，这样才能在对基层党员的教育中准确把握和传达党中央、党组织的思想内容，提高党校教育质量。第三，党校的教育模式太过枯燥。由于受到传统教育方式的影响，很多党校的教育仍然采用单向灌输式教学，不考虑基层党员的学习兴趣等因素，教育方式太过生硬，基层党员学习过程中没有足够的兴趣感和主动性，对教育内容的接受效果自然有所下降。

二、加强基层党校建设的实践与思考

1.集中强化教学内容。

在建设基层党校时，要保证教学内容贴合实际，确保其符合基层要求，是由基层党委布置的任务，满足相应的条件以及学员诉求，并且积极落实基层化运行操作维度。在课程设置方面，要减少课程的数量，升级课程的质量，不能机械的学习理论基础，而是要形成良好的W习体系和管控结构。只有努力建设开放性党校教学体制，结合经济社会发展需求，才能从根本上发挥教学内容体系的完整度，并且深度落实教学任务。要将党的新思想和新指示落实到实处，践行开放式党校教学机制，从而积极建构主体班精品工程项目。首先，要积极建构精品课程，将教学调研以及科研项目为基础，提升专题项目的针对性和有效性，并且积极落实执政能力的完整度，并且强化党性教育重点，集中突出理论思想和战略规划的能力，其次，要强化党校建设中的主体班，积极落实行政能力和基层教育项目的融合度，并且不断创新提升教育水平。最后，要针对党建理论和机关党建工作的具体要求進行集中处理和综合管控。

2.加强对党员教育管理工作，凸显党校的堡垒作用。

一是提高党员素质，增强党组织的学习力、凝聚力和战斗力。党校是党员干部培训中心，尤其是在面对党员干部以及入党积极分子普及党的基本知识上，具有特殊的教育优势和不可或缺的作用。它具有正确、及时、快捷、方法灵活的特点，同时，辐射力强、覆盖面广、针对性、实用性强。可以做到“党员干部缺少什么就补什么”，是帮助“急切需求”的重要蓄水池和充电库。二是要做好新形势下村级党员干部的培训工作。路桥位于改革开放的前沿，是市场经济的先发之地，这不仅要求党员干部具有较高的思想理论水平和道德修养，还要求他们具有改革开放意识和市场经济观念，具有一定的市场经济知识、法律知识、科技知识和经营管理能力；不仅要求他们自己勤劳致富，更要求他们能够带领群众共同致富。党校可以根据实际工作需要，随时针对村级党员干部队伍的现状，对村级党员干部，进行有目的、有组织、有计划的全方位培养和训练，尽快提高广大党员干部的政治和业务素质，以适应改革开放和发展经济的迫切需要。

3.加强师资队伍建设。

要建成适应新形势的一流党校，关键是看有没有一支政治强、业务精、作风正的高素质教师。教师队伍素质的高低，直接影响教育质量和培训的效果，所以要根据形势任务的需要，针对教师队伍中存在的突出问题，进行政治、业务等方面的岗位培训。通过实地考察、调查研究、下乡锻炼，熟悉更多的实际情况；有目的地选送人员到上级党校和对口院校进修，提高理论政策水平和教学业务能力；合理安排教育和培训内容，有针对性地选择相应的教学方式和方法；同时还要坚持“用好现有人才，引进紧缺人才，培养骨干人才”的方针，不断完善“引才、育才、用才、留才”的机制，优化师资内部结构，扩大师资规模，促使基层党校建设一支整体结构合理、发展动力十足、满足现阶段党员干部培训要求的师资队伍。

结束语

党校是培养党员理论干部和党员干部的重要基础学校，党员干部培训的重要的场所，是有能提高党员干部的综合能力和素养的十分重要的意义。基层的党校建设工作对于社会发展过程中的各个方面都有极其紧密的联系，为了能切实进一步的抓好党校建设工作，使党校建设工作能够更好的服务县委政府工作的局面，强化自身素质和提高能力，为社会和经济的发展作出努力和贡献。

参考文献

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