智慧教育背景下电子白板在小学英语对话课中的探索与实践

陈婵

【摘要】在“互联网+教育“时代下，现代信息技术融入教育教学， 不断推动着课堂教学的改革。小学英语对话课是提升学生听和说能力的重要途径，在小学英语教学中具有重要地位。 因此本文基于智慧教育应用希沃软件设计小学英语对话课，从课前、课中、课后三个环节探索希沃软件在小学英语对话课的实践。

【关键词】小学英语对话课 智慧教育 希沃

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）34-0113-02

在“互联网+教育”时代下，“智慧教育”逐渐应用于教育教学中。“智慧教育”是指利用现代信息技术，服务于教育教学，实现课堂教学的信息化与智能化。在这个背景下，笔者所在学校安装了希沃交互式一体机，希沃是基于智慧教育理念所开发的品牌软件，操作便捷、形式丰富的小工具为教学服务。

《英语课程标准》（2011年版）明确指出：英语课程教学力求合理利用各种现代教育技术和教学资源。希沃白板的图片、动画、音视频等功能不仅创设了真实的话题情境，同时有助于学生对教材的理解与迁移。因此，本文主要是基于智慧教育，探索希沃软件在小学英语对话课的实践。

一、希沃一体机环境下小学英语对话课的教学模式

希沃一體机环境下小学英语对话课的具体操作流程主要分为课前、课中、课后三个环节。

（一）课前

课前教师主要制作先学单和导学微视频。先学单作为预习作业，帮助学生激起与总结相关的旧知识，并引出新知识，从而了解学生的最近发展区，以明确教学目标。导学微视频通过小视频形式，引入话题、熟悉话题，初步感知新课知识，并对先学单的部分知识进行梳理和讲解。学生可以反复地观看视频，直到理解为止，体现并满足了个性化学习。

（二）课中

授课时教师打开希沃白板、希沃授课助手、班级优化大师等软件。

1.希沃软件功能介绍

①课堂活动：课堂活动包括趣味分类、选词填空、知识配对和分组竞争，四种活动有配套的背景图片和音效，增加了趣味性，更容易调动学生的积极性，并能当场给予具体的分数评价。

②思维导图：思维导图能够清晰、有序地呈现知识体系，有利于培养学生整体把握知识体系。

③学科工具：希沃软件根据教师在注册账号时所选的学科提供相应的工具，比如英汉字典和四线三格。英汉字典呈现生词、难词的意义和读音，四线三格帮助小学低年级按照正确的格式进行书写。

④希沃授课助手：利用无线网络技术，把希沃一体机与移动终端连接，教师在授课时能用手机或平板同步。比如英语的书写练习或写作练习，教师巡视班级时，能及时地拍摄经典优秀、错误的学生范例，同步在大屏幕上，并能进行简单的操作。

⑤班级优化大师：这是对班级进行高效、有序、智能管理的一款软件。教师可以及时地对班级的学生个人或小组进行具体点评。同时教师还可以在广播站中发布公告、作业、光荣榜、成绩报告，智能快速计分功能让学生和家长都及时地看到自己在班级的表现情况。

2.教师利用软件进行教学

课前教师在希沃白板上备课，上课时进入授课模式，在各个教学环节中，希沃软件的丰富功能帮助学生更加形象生动地理解知识，学生自主学习或小组合作交流，教师利用白板自带的测评系统对学生学习任务情况进行及时反馈。如在学习过程中发现学生存在困难，教师及时、适当地进行干预。

（三）课后

教师根据课堂练习的检测结果和学生的学习情况反馈，布置个性化的分层作业。对于学有余力的学生，可以提供提高性的拓展训练，而对于学习有困难的学生，可以提前录制好本课重点、难点的讲解微视频，让他们观看并选择稍简单的练习。

二、希沃软件对小学英语对话课教学的意义

（一）便捷共享优质教学资源

教师注册个人云账号，所有的课件都会自动存入云课件，通过输入对方的手机号码或提供链接，对方就能共享课件包括其中的音视频，让更多的师生使用本校或跨校的优秀教学资源。

（二）减轻英语教师的负担

减轻教师的负担主要体现在两个方面：一是减轻备课的负担。 便捷、常用的工具让教师省去了很多动画、音效制作的时间。二是减轻班级管理的负担。智能评分制技能对学生个人进行具体的评价，还能对小组进行综合评价，同时及时统计，让学生和家长实时了解学习近况。

（三）培养学生的自主学习习惯

课前先学单、个性化的分层练习、形象生动的课堂呈现方式都有助于培养学生的自主学习习惯，同时教师也要给学生尽可能多地提高机会去帮助他们提高学习英语的兴趣，内在地、自发地去自主学习英语，并能根据自己的意愿选择对话内容表达。

三、结语

智慧教育及本文的希沃软件在小学英语教学中还处于探索阶段，如何将智慧教育的理念和希沃技术恰当地融入到小学英语教学中还有待深入探索。作为小学英语教师，我们要随着时代终身学习，加强教师专业培训和技术培训，将基于智慧教育的希沃软件更好地运用于小学英语教学，逐渐实现精准教学。

参考文献：

[1]曹婷婷.现代职业教育[J].大数据时代下的智慧课堂教学模式研究.2016（29）：30

[2]中华人民共和国教育部制定.义务教育英语课程标准（2011年版）[M].北京：北京师范大学出版社，2012：30