中国梦·教育梦

徐永晨

编者按：中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》描绘了新时代教师队伍建设的宏伟画卷，指明了新时代教师队伍建设改革的方向。实现中华民族伟大复兴的中国梦，教育是基础，未来的中国教育必将实现更大的跨越式发展，这也是教育人心中的中国梦。

首都师范大学教授郭海燕的教育梦是“在高质量完成教学科研任务后，为社会做更多的贡献”；北京市通州区培智学校教导主任李银环的教育梦是“让残疾孩子更有勇气面对他们的人生”；新疆乌鲁木齐市第七十中学校长李志贵的教育梦是“从尊重学生个性出发，走向促进学生全面发展的理想之境”……教师的梦想或大或小、或近或远，但都关乎教育，不容小觑。现在，就让我们走进教师的心中，了解他们的梦想……

办一所这样的学校

山东省平原县教师进修学校 袁建国

未来，我要办一所学校。我的座右铭是“飞扬英华之声﹐腾驰茂盛之实”，我为学校取名為“英华学校”。

我们的校训突出“三个第一”：在学校层面，追求“教师第一”，致力于每名教师都拥有幸福而完整的教育生活。在教师层面，每位教师都应追求“学生第一”，致力于为每名学生的幸福人生奠基。在学生层面，每名学生都应追求“担当第一”，或成栋梁，为民族复兴、国家富强而担当；或做小草，为自己为别人带来芬芳。

“教师第一”就是要时时处处让教师说了算。学校的大政方针、办学方向、主要思路要由教师说了算，必要时聘请专家进行诊断和指导；教师管理或教学特色要让教师说了算，不做“一刀切”式的 “手术刀管理”，而是充分发挥每一位教师的聪明才智，形成各具特色的教学风格，百花齐放，百家争鸣；教师的专业成长也要让教师说了算，教师可以根据个人兴趣和个性特点自行确定成长方向和成长方式，学校要做的只是唤醒——让每一位教师乐于成长，是支持——为每一位教师搭台子、树梯子、拿票子，是引领——让每一位教师心中有目标、发展有方向、成长有动力。总之，要让教师真正成为学校的“主人”，真正体验到职业的幸福。

“学生第一”就是引领全体教师认同并践行这样的理念：全身心地研究教育，热爱教育，热爱每一名学生，让每一名学生全面发展、特色发展、持续发展、终生发展。要做到这些，除了研究教学业务之外，还需要在三个方面进行努力。首先是激励学生自主发展。教师要深入研究激发学生内驱力的方法，通过丰富多彩的活动让学生体验、感悟，树立远大理想和行动目标，并为之不懈努力。第二是聚焦学生习惯养成。叶圣陶先生曾说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”罗素也说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。”每一位教师都要将学生的习惯养成作为最基础、最重要的工作，使学生养成良好的生活、学习、思维习惯，为学生的幸福人生奠基。第三是发展学生爱好特长。教师要善于观察和研究学生，发现他们的特长，为每一位学生的特长发展提供最大的帮助。

“担当第一”包含良心、责任、价值、勇气、奉献、牺牲和才干，具有非常丰富的内涵。桥的价值在于能承载，人的价值在于能担当。有担当，小可以修身齐家，大可以治国平天下。有担当便会有自强不息的品格、脚踏实地的风范、舍我其谁的气魄和心系天下的责任。因此，要通过自强、自理、自立、自信教育，通过理想、责任、挫折、协作教育，让每一名学生勇于担当、善于担当。

子云“五十知天命”，我知道，我永远都不会放弃我的梦想，我要用“三个第一”办好学校，为自己的教育人生增添辉煌的一笔，画上圆满的句号。

成长为纯粹的教育人

重庆市巫山县南峰学校 谭发礼

我的教育梦是成长为纯粹的教育人。第一次踏上三尺讲台的那一刻，我曾以为自己圆了梦。现在才知道，那一刻只是刚刚入梦，要深入梦境直至梦圆，需要时间的沉淀。

未来，我将不断反思自我、提升自我、完善自我。

反思自我，从肃“贪”着眼。一提到“贪”字，就会有不同的声音出现：咱一个小老师，哪有机会贪？其实“贪”并不单指赤裸裸的对金钱的贪婪之心，它还以其他方式存在着。试问，在评优、评先、晋级、晋职时的“争名夺利”是不是贪？面对评优、评先、晋级、晋职的大好机会，只要是正常人，都会有被评优先、被晋升的欲望和动机。这种欲望和动机的“顺利”达成若是靠“德、能、勤、绩”的遥遥领先，自然无可厚非，那是实至名归，是劳动成果的结晶，值得推崇；但若是靠心机、小动作上位，便是贪，便是耻，便是争名夺利，必须唾弃！淡薄名利并非不要名利，要名利得靠“挣”，“挣”就是怀揣梦想、脚踏实地，就是撸起袖子加油干。彻底摒弃好大喜功、不切实际的毛病，从“德、能、勤、绩”诸方面深入解剖自己，详细列出问题清单，对标对表，逐一整改。如此，圆自己的教育梦才会有根基。

提升自我，从戒“骄”着手。反思自己的过去，自己从反对经验主义不知不觉地走上了经验主义的道路，并以自己拥有不少经验和发表了若干文章自居。或许这就是自己从教即将30年依然碌碌无为的主因之一。不可否认，靠经验成功者有之，但此类成功不是必然路径，而是偶然性使然。众所周知，经验层面的办法在很大程度上具有不可复制性。认识到了经验主义的弊端，就要静下来、沉下去研究教育。对教育的研究不能浅尝辄止，更不能有了一丁点成果就飘飘然。用科学的方法替代经验层面的办法，让他人有章可循，避免走弯路，利人利己，这才是教育研究的初衷。摒弃了经验主义、夜郎自大，不断在教育实践中研究，不断将研究成果用于教育实践，如此良性循环，圆自己的教育梦才能有底气。

完善自我，从治“懒”着力。人都是有惰性的，“懒”理所当然地成了通病。彻底摒弃被动应付、得过且过的毛病，加压驱动、乐观向上。当我们津津乐道地为学生、为家长推荐阅读书目时，反思过自己还在坚持阅读吗？当我们要求学生写日记、写周记时，反思过自己还在坚持练笔吗……学高为师、身正为范。如何保证“学高”？唯有不断学习、不断提升、不断精进。如何保证“身正”？唯有不断校正方向、涵养德性、率先垂范。要做到“明大德、守公德、严私德”，首先必须做到勤学习、勤反思、勤修身。如此，方才有正见、正思维、正精进，圆自己的教育梦才可水到渠成。

百度“涅槃”一词，释义之一：正觉的境界。身为教育工作者，只要不忘初心，勇当追梦人，定会涅槃重生，成长为纯粹的教育人。为教育，也为自己！

我的留守儿童教育梦

泰来县四里五中心学校 程谊飞

我想，到了2035年，留守儿童将不再是学校里的老大难，相关部门一定会更加重视留守儿童问题，会有更多的人关注、研究留守儿童问题，会有专门的针对留守儿童的心理疏导……

随着新农村建设的开展，家长能在自己的家乡找到合适的工作，留守儿童会越来越少，孩子们能够畅快地享受和父母在一起的童年时光。越来越多的家长重视家庭教育，不再只关心孩子的物质需求，抽出时间来和孩子谈谈心，一起爬爬山，散散步，给孩子更多的陪伴。

作为班主任，我已经有了成熟的解决留守儿童问题的方案，会用更专业的知识为留守儿童服务，知道如何帮助他们缓解思念亲人的痛苦，如何慰藉他们孤独的心灵。

到了那时，也许不再有“留守儿童”这个称呼，孩子们都能学会如何与他人进行有效的沟通，学会团结互助，学会在一起解决问题，变得喜欢探索、喜欢求知，充满阳光、可爱善良。

到了2035年，当年的留守儿童已经长大，在他们的成长道路上，因为有了更多人的关怀、鼓励和帮助，他们一定会变得很出色吧？希望他们不要忘记小时候的经历，在自己的领域里发展得越来越好。

2035年的一天

山东省泰安师范学校附属学校 张 霞

像往常一样，我早早来到工作室，打开电脑，更新当天的课程内容，看看有没有学生给我留言，有没有学生提交作业，学生今天有什么打算……

“寒假旅行计划”，这是小蕊发来的作业。打开看看，还不错，计划写得很全面，衣、食、住、行、玩、购都写到了，只是在行和住的衔接上有些问题，看得出来她下了很大功夫。我给她留言：“看得出你学会了如何在网上获取有用信息，我会为你提一些修改建议，希望你在寒假的旅行实践中进一步调整、完善自己的计划，为以后的项目学习做准备。”

“老师，今天上午我要去市图书馆查看关于人工智能的资料。下午想和您交流一下我的作业，您下午有时间吗？”这是小浩昨天晚上给我的留言，估计他现在已经到达市图书馆了。他对人工智能表现出了超常的兴趣，为了帮助他获取更多的人工智能知识，我建议他到图书馆、科技馆或者工厂去看看。

“老师，我在作业过程中遇到了困难，需要您的帮助……”小可遇到困难了，并且已经在网上说明了具体情况，方便我提前为他准备，真是个有心的孩子。我看了看时间，马上回复：“聪明的孩子，我今天上午会一直在工作室，你可以随时过来，老师最喜欢看你克服了困难后的笑容了。”

…………

每个学生在个人学习节点上都有了项目进展，我大致浏览了一遍，发现小庚和小函同学合作的“杨棉治理方案”不错，很有现实意义，看来下一次师生论坛有必要请他俩分享一下，学生们群策群力，进一步优化方案。在以往的项目分享中，学生们的建议都会给我带来惊喜。适当的时候，我会考虑将他们的方案提交给有关部门，希望能为一年一度的杨棉大战出一份力。

距小可到达工作室还有一段时间，我刚好可以利用这段时间仔细看一下他的项目资料和过程性材料，找到他遭遇困难的原因，为他提供有效的帮助。

看来，今天又是忙碌而充实的一天。

我心中的未来教育梦

伊春市第一中学 高星华

在党的领导下，中国坚定地沿着有中国特色的社会主义道路前行，经济不断发展，科技不断进步，国力不断增强，现代化水平越来越高，社会文明达到了新的高度，国家文化软实力显著增强，中华文化影响更加广泛深远。在这样的背景下，未来的中国教育取得了长足的进步，中国成为了世界教育强国。

在社会环境方面，社会主义核心价值观得到了极大程度的深化和普及，人民群众的文化素质、认知能力得到了极大的提升，对教育的认同感极大增强，教师成了最让人尊敬的职业，每个教师都为自己能够从事教育事业而感到由衷的自豪。

所有教师都可以通过国家开发的智能平台进行认证并开设课程，学生达到入学的年龄就可以在智能平台注册入学，通过智能终端进行选课、听课，教师则通过虚拟课堂进行授课并与学生进行实时交流。自主学习、终身学习成了主流，全社会的人都可以选择自己喜欢的课程进行学习。智能平台可以根据民众对课程的需求进行大数据分析并提出开设意见，这也对教师提出了更高的要求。

学生的学习不再局限于学段，评价手段也不再单一。智能系统通过对学生的学习过程进行检测，对学生的综合能力进行分析总结，在尊重教育规律的同时对学生进行多元评价。对于学有余力的学生，系统会开放新的课程供学生选择，学生可以按部就班地完成本学段的学习，再进入下一阶段的学习。这种学习方式简单高效，学生的自主学习能力得到了极大的提升，学生的学习过程也更加个性化，有的学生甚至仅用了几年时间就把小学、初中、高中的知识学习完毕，直接进修大学课程了。

在联合国教科文组织进行的多次综合测评中，中国学生的测评结果都是当之无愧的第一。中国的教育方式引发了其他国家学习、模仿的热潮。身为一名中国教师，我深感自豪！

把教育酿成一壶老酒

江苏省苏州工业园区星洋学校 龚天羽

2035年，一个普通的年份，却承载着千万教育人的憧憬与梦想，不光因为那一年“教师成为了令人羡慕的职业”，更因为那个时候将会诞生“数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的专家型教师”。据最新统计，我国教师总人数为526 969，这意味着几乎每一位普通教师都有机会成为骨干，走向卓越，甚至成为专家。这绝对是令人欢欣鼓舞的事情。

成功从不会自动达成，它没有投怀送抱的先例。再伟大的时代，也只是一个平台，教师可有所为，亦当有所为。城市发展日新月异，生活节奏越来越快，周围的一切似乎都在高喊着“时不我待”，但那些迅速崛起的文化往往转瞬幻灭。我决不会盲目地追求新潮，一味地玩弄技术。新潮退去，海面依旧风平浪静，技术更是时过时新，成为匆匆过客。当教师，要拥有透视热点的冷眼，在喧闹中思考教育意义；要滋长改变世道的雄心，在平凡中担当起重要的社会责任；要沉淀出安贫乐道的态度，让教师富足的从来都不是口袋里的金钱，而是精神；要坚守敢于直言的原则，讓每一句教诲掷地有声。我并非排斥创新、摒除进步，恰恰相反，我深入学习了“seewolink”“StarC”“普米”白板等现代教学手段。我始终认为，本身软弱无力的知识才需要靠眼花缭乱的技术强行支撑，云端风景固然好，但教育要扎根在肥沃的泥土中。

我不做盲从者，我尝试用思考的分量压实自己脚步。这不只是青春宣言，更是一种从教态度。坚守教育的合理性，绝不让泡沫淹没了知识本身；要求自己每天多做一点，让那些为衣食奔走的父母放心；坚持每天撰写心得，倾听自己成长的脉搏……这些，我已经做了5年。“少年当有凌云志”，我坚信还会有两个5年，三个5年……在生命的列车上，我永远都不会停止为自己填充燃料。

距离2035年还有17年，这17年若用来等待，那很漫长；如果用来奋斗，倒是刚好。那年我46岁，可能脸庞有些油腻，杯中泡着枸杞，但一定会成为社会的中坚力量。

陈酿回味悠长不上头。把教育酿成一壶老酒，学生才有了福分品尝，此刻我水米已备，酒曲放下，正在封坛。我向17年后的自己邀约，再见时但求成为一名无愧的教育人！

编后语：一位哲人说过：“当你选择了天空，你就会成为翱翔的雄鹰；当你选择了大海，你就会成为乘风破浪的帆船。” 每个人的梦想可能千差万别，但在实现梦想的征途上，凝聚每一份力量，让小溪汇成江河，就能形成推动事业发展的磅礴力量。愿更多的教师成为有梦想、有追求、有担当的新时代教师，凝心聚力，让教育托起“中国梦”！

编辑/王一鸣 E-mail：51213148@qq.com