陈丽娜,徐建会
(重庆市医药学校,重庆 401228)
护理学是医学科学领域一门运用护理学理论以及相关知识、技能来促进、维护、恢复人类健康的综合性应用学科。护理学的专业课涵盖面广、信息量大、知识点多,而护理技术则是其中一门知识点较多、实践操作性较强的专业核心课程,要求学生在掌握理论的前提下将知识融会贯通,并有效地将理论运用于实践。因此,既不能让学生死记硬背,又要达到良好的教学效果。基于此,笔者将Focusky软件应用在了护理技术的课程教学中,以解决上述问题。Focusky软件作为一种思维导图式工具,采用整体到局部的演示方式,将其应用于教学中,能够让学生在学习的基础上去自主构建知识点,培养了学生的逻辑思维能力;同时,Focusky软件以转场特效为呈现方式,通过对路径的缩放、旋转等特效,达到动画电影的效果。这样的课件不仅能够整合优化学习资源、激发学生的学习兴趣,而且能够提升学生的思维能力,有利于增强护理技术的教学效果。
Focusky是一款免费的傻瓜式动画视频、演示文稿制作软件,2013年由广州万彩信息技术有限公司自主研发而成。2015年9月,在软件功能倾向于制作动画视频基础上更名为“Focusky动画演示大师”(官网www.focusky.com.cn.)。它是一款集文稿制作、动画宣传、视频与微课制作于一身的思维可视化工具,无限的画布可以将用户的思维无限化,画布中的动画、视频、手绘文字和思维导图等内容均以逻辑思维为引导,让用户的思维无限发散在画布中并生动地演绎出来。这张画布通过伸缩、旋转和平移等方式构建立体的视觉体验,对画布中容纳的海量内容,自由地进行从整体到局部的多维度切换,增加了思维立体感,使内容的叙述更加清晰流畅。用户在使用时只要滚动鼠标就可以在画布上调整镜头的距离,轻松实现对画布局部的放大与缩小,同时确保画布中的矢量元素不模糊,使纵观全局到聚焦局部变得简单。
Focusky操作界面简洁直观,尊重用户已有的软件使用习惯,还可轻松导入PPT,所有操作即点即得,在画布上的拖拽移动也非常方便。
Focusky提供1 000+的精美模板,使用时只需导入自己的内容便可以快速地制作出好看的动画演示文稿。
Focusky打破传统PPT的线性播放特点,通过应用转场特效,加入生动的3D镜头来吸引学生的眼球。
编辑插入功能可以轻松创建思维导图式的PPT演示文稿,以思维导图的逻辑思维构建演示内容,引导学生去发现、去思考。
Focusky软件除支持全中文以外,还支持输入韩、法、日、英、阿拉伯语等。
Focusky支持多种输出格式,如PDF、HTML网页版、EXE(无须安装任何软件即可直接打开演示)、视频等,还可以上传到Focusky云分享、微信,用户可随时随地共享自己的演示作品。
Focusky的编辑功能多、实用性强,操作时可根据实际内容添加视频、图片、文本、音乐、图表、理科公式、超链接、Flash动画、PNG角色等,还能给每个路径添加声音和字幕。
Focusky的动画功能如同PPT 2010版,有进入、强调、退出、动作路径等,Focusky的优势在于软件自带大量特效,除了常见的弹入、飞出之外,还有酷炫色彩、手绘和手型强调等。
Focusky作为一款傻瓜式微课及课件制作软件,兼具PPT转换、课件制作等功能,兼容多种矢量及动画Flash素材,可以快速制作适合各种教学和学习需求的电子课件。虽然PPT在教学中已被普遍使用,但对教学内容的线性呈现方式并不能满足学生的思维发展需求。Prezi是一种主要通过缩放动作和快捷动作使想法更加生动有趣的演示文稿软件,虽然Prezi弥补了PPT非线性的内容呈现方式,达到画布无边界,但Focusky对比Prezi的优势在于,Focusky为免费中文软件,内存小、功能强,操作界面更简洁、易上手[1]。因此,Focusky和PPT、Prezi相比,在这些方面具有明显的优势,见表1[2]。
表1 PPT、Prezi和 Focusky的比较
3.2.1 中职学生思维特点分析 笔者的授课对象为中职护理专业学生,这些学生基础知识和学习习惯较差,独生子女比例高,合作意识较弱,学习尚缺乏主动性和自觉性,且部分学生是由于家庭原因选择了护理专业,在不了解该专业的基础上,学生对记忆较多的课堂学习会产生抵触心理。因此,需要教师从专业角度帮助学生树立学习信心,培养学生的自主学习习惯和能力。利用Focusky软件进行课堂教学,能够启迪学生思维、激发学生学习热情、营造交流与合作的学习氛围,使学生在合作中学习、在实践中学习。
3.2.2 对实训课程的意义 护理技术是一门实践操作性较强的学科,实训教学比例较大。在实训课堂教学中,教师多采用先示教、后学生分组练习的方式进行。但护理技术实训项目的操作步骤及注意事项较多,教师的教学重点是传授操作技能,学生的学习重点是记忆操作步骤,而学生在反复训练后甚至弄不清操作的目的及意义,思维受到了极大限制。除此之外,上实训课的学生数量较多,教师在示教时部分学生难以看到。因此,笔者通过Focusky软件将实训操作过程或教学难点制作成简单的微视频即微课,供学生在课前、课中、课后观看,以解决上述问题[2]。
以中职护理技术“留置导尿术”为例,运用Focusky制作课件的方法有两种,步骤如下。
4.1.1 创建新项目 选择新建空白项目及模版背景设置,点击“创建”,如图1所示。
4.1.2 导入PPT 打开PPT,将PPT中的图片或文字复制粘贴于Focusky软件的新建项目中,通过素材右侧“+”图标将其设置为播放路径,以完成转场效果。也可通过软件丰富的动画设置效果达到对素材手绘、出场效果等动画编辑处理,增加视觉冲击力,如图2所示。
4.2.1 创建新项目 在软件中选择与教学内容相契合的模板,替换里面的文字即可。
图1 在Focusky软件中创建新项目
图2 将PPT中文字、图片复制粘贴于Focusky软件中
4.2.2 路径操作(1)添加路径(镜头):添加路径即添加镜头,犹如使用PPT时的新建幻灯片,添加好的路径可以根据实际需要相应调整顺序并设置播放时间。(2)编辑路径内容:包括插入图形、文字、图片、视频、网络视频、音乐、Flash、超链接、公式、图表、角色等,工具栏清晰明了,方便插入。(3)设置动画效果:Focusky软件可以添加丰富的动画效果,有利于激发学生的学习兴趣。(4)思维导图的应用:可将较难记忆的留置导尿术操作流程通过Focusky软件中插入思维导图的方式呈现出来,加强学生的理解能力,如图3所示。(5)发布输出文件:如果想输出微课,可以将留置导尿术的操作要点拍摄成图片并添加文字解释,在输出选项中以视频方式导出即可。如果需要添加语音讲解功能,可以结合微课制作常用软件Camtasia Studio等录屏软件添加配音,即可完成一个微课作品[3],如图4所示。
图3 留置导尿术操作流程的思维导图
图4 导出视频
Focusky的巨大画布和炫酷的3D镜头让课件具有了无穷的魅力,使其更加生动、有趣,符合当代学生的学习特点。但Focusky中文版软件在中国推行至今,以篇名为“Focusky”在中国知网(CNKI)进行全网搜索,检索到医学教育类文献只有3篇。由此可见,只有少数医学教育类学者和教师开展了对它的研究。Focusky软件可以实现思维可视化,在展示出的动态效果、视觉冲击、思维逻辑、呈现方式等方面明显优于我们常用的PPT,尤其在抽象的、较难理解的教学课程中,Focusky的优势更为明显。值得思考的是:Focusky软件的使用目的是为了服务教学,而不是单纯炫技,对其功能的过度使用有时也会分散学生的注意力,尤其是对于自控能力不佳的学生,应用Focusky软件会适得其反。因此我们要善于把控Focusky在课程教学中的优势,通过合理运用,将其在教学中的优势最大化。