河南省定向越野发展趋势与制约因素的研究

曹乃鑫 傅兰英 刘秀娟 张振中

定向越野是参加者借助定向地图和指北针，按顺序、以徒步赛跑的形式到达地图上所标示的地面点标，以最快的速度完成赛程的项目，也是区别于其他体育运动的精髓所在，是一项具有群众性、趣味性、竞争性、知识性的新兴体育项目，近些年，在我省得到蓬勃发展。

1.定向越野在河南省开展的概述

定向越野是一项起源于北欧的体育运动，最早是在1986年的瑞典开展的。最初只是一项军事体育活动，后来逐渐演变为一项户外体育运动项目。1983年定向越野运动按国际标准在我国正式作为一项体育运动开展训练和比赛。河南省定向越野运动的推广与普及的时间较晚，2006年，河南省政府作为一个新的项目全力引导定向越野运动的开展，颁发体育赛事红头文件，举办各种大型定向越野运动比赛，以省会城市郑州为赛事举办地，向河南省其他地区辐射，引导整个河南省定向越野运动的开展[1]。

1.1 政府引导

2009年，河南省教育厅、省体育局、河南省团委、省测绘局共同举行了河南省首届青少年校园定向越野联赛。并在2007—2011年间先后举行了2届省青少年定向越野冠军赛、3届省青少年校园定向越野联赛、5届省青少年定向越野锦标赛[2-3]。2016年，省14号红头文件中，省体育局、省教育厅、省科技厅关于印发科技体育项目竞赛计划定向运动竞赛。之后在漯河分别举行了第二届省科技体育传统项目学校定向运动锦标赛暨第六届河南省定向越野冠军赛和第十一届定向越野锦标赛；同年河南省44号红头文件关于印发《“重走长征路”河南省校园主题定向活动实施方案》的通知，在郑州大学体育学院举行了河南省校园主题定向活动总决赛等。

1.2 学校主导

由于政府重视和正确的引导，各个学校的定向越野训练队也应运而生。目前，仅郑州地区建立的定向越野训练队的高校就已有20多所，如郑州大学、郑州升达大学、河南财政金融学院、河南医学高等专科学校等，还有郑州地区以外新乡医学院三全学院、安阳师范、南阳师范学院、信阳师范学院等；同时中、小学也逐渐开展起来，如郑州第七十四中学、河南省实验小学、郑州大学实验小学、新乡市牧野区王村镇黄岗小学等。对于河南省定向越野运动的开展，不管是定向越野训练队的建立，还是定向越野课程的开展，都是以学校为导向，开展程度和影响范围都比较大(见图1)。

图1 高中小学开展定向所占比例

1.3 社会基础

2015年8月8日，首届河南省“以城市为赛场，以公共道路为赛道，以公共交通为工具，以团队为参赛形式，以到达目标点标、完成指定任务为竞赛规则”城市坐标定向赛在郑州市体育场举办，这是一项的城市户外定向运动赛事，如今已举办四届，从最开始的3600名爱好者参与发展到5500名体育选手，从几条线路发展到现在的十条线路，各个学校运动员相继参加，社会民众热情高涨，健身娱乐紧密结合，是河南省最具特色的定向越野运动。2017年12月25日，郑州惠济区万达广场举办商场定向越野赛，为了在圣诞夜加大宣传力度，让更多的人参与比赛，万达设定三条线路，两人一组，团队形式参加比赛，很好的将定向越野运动融入商业。开展城市定向、公园定向、自行车定向、商场定向、森林定向等，都是在定向越野运动的基础上演化过来的，所有的目的都是锻炼人的身体健康，能够使青少年的意志力、独立思考能力、团队协作能力、野外生存能力、心理健康等得到全面的发展[4]。

2.河南省定向越野运动地域性发展现状

2.1 纵向发展

河南省定向越野运动纵向发展地域中包括安阳、新乡、许昌、漯河、驻马店、信阳等；这些地方近年来定向越野发展迅速，如2017—2018年新乡辉县举办过第三届省科技体育传统项目学校定向运动锦标赛暨第七届河南省定向越野冠军赛和第十二届河南省定向越野锦标赛；漯河举办过第二届省科技体育传统项目学校定向运动锦标赛暨第六届河南省定向越野冠军赛和第十一届河南省定向越野锦标赛；信阳新县在2016年7月举办“寻找红色足迹”第十届河南省定向越野锦标赛等(见图2)。

2.2 横向发展

河南省定向越野运动横向发展地域中包括三门峡、洛阳、开封、周口、商丘等。但这些地方体育发展迅速，如周口市2018年举办河南省第十三届运动会，但是定向越野运动的发展较为缓慢，推广力度不够，只有少部分的户外运动爱好者积极开展，但是参与者较少；部分高校建立训练队，只为参加比赛，普及程度及定向越野的影响范围小(见图3)。

图2纵向发展比重图3横向发展比重

河南省定向越野运动地域性发展，存在着较大的纵横差异(见图4)；纵向和横向的定向越野运动开展比重都主要集中在郑州，而纵向发展的比重比横向发展比重要平均一些，纵向定向越野运运动开展情况相对来说更好一下，普及程度和影响力范围更大。

图4 地区纵横向发展比较

3. 河南省定向越野的发展趋势与制约因素

3.1 发展趋势

定向越野运动是一种新兴的体育项目，其具有未知性、趣味性、群众性、竞争性、团队性、娱乐性和科技性，正因为这些鲜明的特点，使得其在各国不断被接受和发展[5]。

河南省定向越野的发展，在学校中，大部分是九五后、零零后参于，他们有着强烈的好奇心，而且愿意去尝试和挑战新事物，而定向越野相对于传统项目的单一性来说，更具有无可代替的包容性。新兴起来的定向越野是一项集智力、体能于一体的综合性运动，使参赛运动员利用自己的智慧和认真严谨的态度，将体能与智能有效统一结合，通过双方心理、智慧和意志的较量，使学生获得成功、失败、挫败等情绪体验，有效促进心身的全面发展。河南省定向越野运动开始从森林走向城市，使定向越野真正成为一种任何人任何地方都可以从事的大众化运动项目。随着经济的发展，定向越野吸引了众多媒体的关注，并逐渐走上大众化和商业化。

3.2 制约因素

3.2.1 国家制定的相关政策，社会发展的需要多样性，学校有关领导的重视程度都在影响着河南省定向越野的发展。以学校作为主导，但是受大环境的影响，河南省部分高校中开设了定向越野课程，但是整个教学尚处于探索学习阶段，尚未形成体系化的教学理论体系。

3.2.2 由于比赛的未知性，场地的不确定性，运动员路线选择的多样性，对于定向越野的安全隐患的防护会降低很多。在野外比赛中难免横穿乱石丛林，运动员为了追求成绩不顾自身安全，扭伤摔伤以及重大事故也时常发生。近几年来，定向越野运动赛事逐步市场化运作，赛事风险管理体系的不成熟也对定向越野运动的发展照成很大的冲击。这就将定向越野运动不安全性扩大化。

3.2.3 既然有比赛就需要裁判，而定向越野运动不像传承运动项目，有着固定的场地，固定的比赛地点。定向越野就是在陌生的地点，陌生的环境下展开，所以就需要大量的裁判，如起点裁判、终点裁判、成绩统计裁判以及场地裁判；为了比赛的正常进行与安全因素，还要有各部分场地的监督裁判、整个赛事的裁判委员会、裁判长等。每一次的比赛都需要所有裁判的积极配合，而定向越野裁判队伍的培养也成为河南省定向越野发展的制约因素。

3.2.4 河南省定向越野起步较晚，专业的制图技术人才很少，大多制图技术还需要从外国引进；更重要的是，定向越野的器材相对于传统体育运动项目器材更加昂贵，想建立一个完整的定向运动场地，打卡器与指卡需要较多，增加了经济负担；相对于大部分学校来说，资金是很大的问题，再加上学校领导的不重视，导致学校定向越野运动呈现有其形，而无其质的现象。

3.2.5 从地域上分析，定向越野以郑州为中心，纵向发展比横向发展相对来说好一些，但总体来看，郑州市定向越野赛事比重占河南省比重较大，这样使河南省定向越野的发展影响程度大大降低，影响范围也会减少，制约着河南省定向越野运动的整体发展。

4.结论与建议

4.1 结论

河南省定向越野运动开展时间短、但发展迅速。不管是学校体育，还是社会体育，定向越野运动逐渐成为其中重要的一项运动，增加了学生课程及社会民众体育选择，提高了参与者的运动意识和运动兴趣，为河南省大众健身方面做出了一定贡献。但也存在一定问题，尤其需要做好赛事风险管理，为定向越野在河南省发展奠定一定的基础，使定向越野运动在河南省稳定发展和壮大。

4.2 建议

4.2.1 国家应出台相关的政策倾向，河南省加强政府导向作用，学校领导重视定向越野运动的推广，加大资金的投入，完善硬件条件设施，促进定向越野的发展。

4.2.2 加强赛事风险管理体系化建立。提高风险意识，制定严格管理措施，采取各种合理有效的预防手段，通过回避风险、转移风险、减少风险等管理，将风险系数降到相对最低。

4.2.3 加强对裁判队伍的培养。在培训裁判同时也应对部分体育老师进行相关定向越野知识的传授，基本制图技术的掌握。

4.2.4 河南生地域发展差异性较大，应该让定向越野赛事走出去，多在除郑州以外地区举办。

4.2.5 加强学校定向越野运动的开展。积极响应我国学校体育及基础教育改革进程的不断深化，以新兴的体育项目定向越野作为突破口，大力宣传和发展定向越野运动，以促进学生体质健康状况的不断提高。