关于加强高职院校党校工作的几点思考

鲁嘉

[摘要]习近平在全国党建工作会议上强调，实现中华民族伟大复兴的中国梦，关键在于培养造就一支信念坚定、能力出众、勇于担当的干部队伍。高校党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的根本任务，必须坚持党校姓党的根本原则。本文针对目前高职院校党校的现状、党校工作的基本原则以及怎样办好党校等问题，提出了新的思考。

[关键词]高职院校 党校 思考

习近平总书记在全国党校工作会议上的重要讲话中指出，党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的根本任务，必须坚持党校姓党的根本原则。随着我国经济社会发展步入了新时代、新常态阶段，对高职院校党校工作提出了新的要求。

一、目前高职院校党校工作中亟待解决的突出问题

随着经济社会、教育体制新常态的变化和发展，高职院校党校工作迎来了新的发展机遇但同时也带来了巨大的挑战。

（1）新常态下，高职院校党校工作定位和办学规律存在偏差。在新媒体时代信息复杂化，观念冲突化的特性，使很多基层党校工作不能与时俱进，办学规律把握不准，教育观念因循守旧，创新不足，教育效果不理想。

（2）工作重视度不够，存在着求稳无过思想。思想上对党校工作重要性认识不够，导致工作中主动性不够，求稳无过，影响了党校功能的发挥。

（3）师资队伍建设相对滞后。高职院校党校运行管理机制粗犷，任课教师主要以兼职教师为主，缺少稳定的师资配备和专门的课程研究体系，培养机制、激励机制、创新机制不完善。

（4）课程设置和教学模式缺少创新。传统形式创新不够，课程设置与学员实际需求不符，对知识的解读不够深入。教学模式大都采用传统模式，新媒体、新平台运用不够，不能广泛引起学员的兴趣。

（5）缺少具有高职特点的办学特色。高职院校的综合竞争力就在于学校的职业特色和行业特性，因此培養的党员、干部、学生应该具有明显的职业特色，更多体现职业特色，彰显高技能型人才培养的优势。

二、加强高职院校党校工作的基本要求

（1）坚持党校姓党，加强党性教育。新常态下，党校工作必须认真学习习近平总书记系列讲话精神，坚持党校姓党原则，贯彻落实“四个全面”战略布局，扎实开展“两学一做”学习教育，把党性教育贯穿到党校工作和党校教学的始终。

（2）明确和发挥高职院校党校的功能定位。高职院校党校要针对入党积极分子、发展对象、学生党员、教工党员、领导干部等不同群体类别开展不同内容、不同形式、不同教育目标的党校课程，定位要准确，要服务学校改革发展的中心工作，服务学校技能型人才培养模式，提高各项工作的科学化、规范化和制度化，做到目标明确、导向鲜明、效果突出。

（3）进一步丰富党校教学内容和创新教学模式。注重对学员进行革命传统教育的同时，结合实际开展形势政策、党章党规、准则条例教育，要充分借助先进典型的示范教育和反面典型的警示教育，把廉洁教育贯穿始终。把专业知识引入党的教育体系，创新党校教学方式方法，开发新媒体网络平台，扩大教育范围和教育渠道，提高理论应用能力。

三、加强和改进高职院校党校工作的建议

（一）围绕学校中心工作，创新新常态下党校工作理念

（1）凸显党校性质。必须坚持党校姓党，始终把培养党员干部和积极分子的党性意识作为党校工作的根本出发点和立足点，坚定不移的遵循党的政治路线，恪守党的原则纪律，与中央保持高度一致。

（2）发挥好理论武装主阵地作用。以习近平同志在全国党校工作会议上强调：领导干部到党校学习，主要任务是学习党的理论，接受党性教育。因此，学校党校要结合工作实际，深入基层调查研究，了解学员诉求，开扩工作视野，以科学的思想理论武装党员领导干部，发挥好理论武装主阵地作用。

（3）体现时代要求，发挥智库作用。党校要成为学校党委和服务社会的智库，为学校改革发展、为提升服务社会能力提供智力支持。党校教学要贴近党委中心工作，引入经济社会发展理念，破难题、想思路、找对策。

（4）为学校科学发展凝聚力量。建立科学规范的管理体制，形成良性的工作环境，使党校成为党员干部提升素质的平台，积极分子坚定信念的课堂，教职工干事创业的舞台。

（二）开拓创新，探索新常态下党校工作新举措

（1）完善党校运行机制和管理体制。高校党校设置要符合学校发展建设的要求，加强与其它党政部门配合协调，找准工作定位，顺畅工作运行机制。还要逐步完善党校的激励机制、反馈机制、调研机制等，增强活力。

（2）优化党校结构层次设置。逐步实现学校党委、基层党组织两个层次的党校建设，做好结构层次、教学内容和教学管理的分类指导，使教育内容更有针对性。加强教学管理制度化，各类培训要有专门课程研究，形成梯次化、系统化、科学化管理。

（3）丰富党校培训内容。要突出党性锻炼，以社会主义核心价值观、“四个全面”战略思想、六中全会精神、习近平系列重要讲话精神等政治理论为核心，做到党员干部缺什么就补什么，该学什么就补什么，关注什么就补什么。

（4）创新党校培训形式。让互动教学模式走向常态，以教学形式的“活”微发教育培训的创造力。把考察调研变成课堂，创新现场教学模式；把说教式变成体验式教学，力求触动心灵，产生共鸣；充分利用新媒体网络平台，打造网上特色党课；打造特色实践课堂，请进来、走出去，打破课堂空间限制；增强社会服务能力，开展志愿服务、教育咨询、专业服务等特色活动。

（5）规范培训管理、灵活考核方式。严格落实党校工作的规章制度，严肃考勤、考试、反馈等培训纪律。同时在教学过程中要注重人文关怀，考虑到学员的思想和情感需求，使得党校管理更加人性化。

（6）增强师资队伍建设，打造学科带头人。配备一支知识体系完整、年龄结构合理、政治思想水平过硬的教师队伍，要给他们提供必要的设备、资金支持，提供定期培训深造机会，打造党校教育的学科带头人，提升党校教师队伍的整体业务能力。