高职高专学生管理工作的创新要点研究

戢慧

[摘要]现在高职高专教育不断发展，高职高专教育工作取得了长足的进步。随着高职高专学生数量的不断增加，需要加强对于高职高专学生的管理。本文就新时代高职高专学生管理工作的创新要点进行研究，首先分析了高职高专学生思想政治教育存在的问题，进而利用激励方法提出高职高中学生管理创新策略。

[关键词]高职高专学生 管理工作 思想政治 激励 创新

高职辅导员对于学生的全面发展、综合素质的培养、各种能力的养成以及走向成熟都有着非常重要的影响。因此，这就为辅导员的工作带来更大的挑战，也使得辅导员工作更具困难。这也就要求要求辅导员必须具有较高的综合素质。辅导员除了具有专业知识外，还应该具有过硬的管理知识。一个班级一般是由很多学生共同构成的，要求学生管理者为学生营造良好的学习和生活环境，让学生能够以高效率的状态进行学习，更好的完成相应的培养和教学目标。

一、思想政治教育在学生管理工作中出现的问题

（一）思想政治教育与管理工作结合不紧密

在我们的管理工作实践中，很多负责学生管理的工作人员缺乏思想政治教育这一观念，还是采取传统的学生管理模式。在工作方式上多采用硬性管理模式，而忽视了采取思想教育模式。很多工作人员并没有认识到思想政治教育工作的重要性，很多的思想政治教育工作只是流于表面。管理人员没有深入研究学生管理工作方式，没有把思想政治教育与学生管理有机结合起来。这是学生管理工作中的一个重要问题。

（二）思想教育管理工作模式单一

很多高职高专院校中，对于学生的管理大多只是存在于学习方面和个人生活方面，学校在这些管理层面往往投入了大量的精力。而对于学生的思想教育工作则比较漠视。学生管理的工作人员，在进行思想管理工作的时候，工作模式极其单一，往往只是采取批评教育的工作方式，这种工作方式取得管理效果极差，很难从根本上对学生的思想政治观念产生影响。这种管理工作模式效率低下，形式简单。这也是目前学生思想政治管理工作存在的一个不可忽视的问题。

（三）学生管理思想落后，管理工作相对滞后

我们现在很多的学生思想管理工作太过落后，具有一定的滞后性。很多时候我们的管理工作都是进行再问题发生之后，不能防患于未然。我们没有做好对学生的思想教育工作，往往只是等到学生出现思想问题，才对学生进行思想教育。这种管理模式是不可取，往往工作效果也不尽人意。我们没有做好思想引导工作，没有发挥出思想管理工作的作用。这也是目前高职高专学生管理工作的一个问题。

二、高职高专学生管理工作创新策略

（一）完善管理体制，提高管理隊伍思想认识

我们首先要完善高职高专学生管理工作机制，培养管理工作人员的相关工作思想。要让管理人员树立对学生进行思想政治教育的工作理念。学校要创新学生管理工作模式，更新学生思想政治教育的工作方式，采取多样化的思想管理工作方式。所以要提高整个学生管理团队的思想认识，把思想政治教育与学生管理工作有机结合起来。推动学生管理工作的深入开展。

（二）开展各种活动，对学生进行积极引导

学校要展开各种思想政治教育活动，协助学生管理工作的展开。学校可以举办思想政治教育主题的演讲比赛，让学生参与到思想管理工作之中，提高学生的对于思想教育的认识，以此来提高学生的思想政治水平。学生可以开展有关学生思想政治教育工作的讲座，组织学生和管理人员进行学习，推动思想政治教育与学生管理工作的融合。这也有利培养良好的校园文化，让学生在潜移默化之中接受学校的思想政治教育，创建优秀的校园文化，发挥校园文化的作用，对学生产生积极的影响。

（三）发挥现代技术、更新管理工作方式

我们还可以采用现代信息技术对学生思想管理工作进行探究。现在学生都喜欢网络。我们可以创新工作方式，通过网络平台对学生进行思想教育管理。比如我们可以建立班级微信群，定时发布一些思想政治教育相关学习文件，让学生在网络上进行学习。学生也可以在网络上与管理人员进行交流，加强管理人员与学生之间的联系，管理人员可以在网络上与学生积极沟通，进行思想引导，减少思想管理工作的滞后性，做到防患于未来，提高思想政治教育与学生管理工作的结合。

（四）高职学生管理要多沟通

与学生沟通不仅有助于辅导员老师认识学生，而且也能让学生认识老师，同时也帮助学生了解他们自己，有助于学生消除困惑，发现问题、解决问题。沟通必须要以“关心、关爱”为基础，努力营造和谐的谈话环境，帮助学生发挥自我作用，让学生能够在这种环境下充分的认识他们自己，使学生的进取意识得到培养，以及将职业要求、职业道德、专业纪律、职业责任结合起来，可以使学生的职业能力得到锻炼。所以，要用很多不同的方式来嘉庆学生与教师之间的沟通，让学生在沟通中完成对自我的评判和发展，使辅导员和学生的关系更加的融洽。使班集体更具有凝聚力。

（五）辅导员要与学生家长和科任老师沟通

正所谓沟通，就应该从各个方面进行沟通。加强与学生家长以及科任老师的沟通，可以更好的帮助辅导员了解学生的综合情况，具体包括学生的个性以及学生的学习情况等，这样辅导员才能够及时的与学生进行交流和沟通，帮助学生养成正确的思想品德，及时的纠正学生在学习和生活中的不良习惯。无论是学校还是家庭，他们都站在自己的角度上分析学生的表现，预测学生的某种心理反应和行为状态，能够为辅导员管理工作提供一定的指导方向。经常与科任老师沟通，适时地听科任老师的课，通过问卷调查、专业讨论，班建设等形式及时了解班级纪律状况和学习风气，根据科任老师的建议和要求，对班级风气进行建设，有助于形成良好的班级风气。

三、结语

高职辅导员在一个班级中发挥着重要的作用，他是一个班级的主心骨，他对班级的发展和风气形成有着重要的影响。在高职班级辅导员工作中，辅导员应该对学生进行激励，及时的与学生、学生家长、科任老师进行沟通，帮助学生形成正确的人生观和学习态度，是班级更具有凝聚力，是班级有一个更好的班风。通过不断创新高职高专学生管理工作理念与方法，有效提升学生管理水平。