多学科交叉融合人才培养模式研究

张峰 田雷

【摘 要】随着时代的发展，我们的生活在不断发生着变化，人们的思想及观念也在慢慢地改变，社会在不断进步发展，也就需要各行各业的现代化人才，对人才的素质要求也越来越高。而固有的人才培养模式显然已经不适合时代的要求，应时代发展的要求，出现一种新的培养模式，即多学科交叉融合人才培养模式，简单来说，就是将各个学科有效的融合在一起，发挥各自的优点和长处，弥补彼此的缺点和不足，内容和知识整合在一起，使学者了解多方面的知识以及培养他们的各项能力，转变学习思维方式、多角度考虑分析问题、能有创新性的见解，满足市场需求，从而推动社会和科技的创新与发展。国家要发展强大，就需要各行各业的创新型人才，市场上紧缺这种高素质，有创新性的人才，有了人才，无论是在生活还是在工作中都有创新性的发明与创造，结合各个学科之间的知识和技术，共同完成一件创造性的事情。

【关键词】多学科交叉；创新创业；人才培养模式

一、多学科交叉融合人才培养模式的必要性

1、有利于建立创新教育理念

时代在进步，人们的思想生活也在不断发生着变化，老旧的人才培养模式已经不再适合社会发展的需求，教育方式方法也要创新理念和模式，社会上出现的新现象新问题已经不能再用以前的理念和方法来解决了，需要创造出新的理念和方法来适应社会发展的需求。创造出新的理念和新的教育培养模式更能够适应当代学生成长的需求，进一步激发出他们内在的潜能，培养和提高各项能力，使之成为国家需要的栋梁之才。

2、有利于开拓提高就业渠道

新型人才的出现，使得市场上出现更多的就业岗位，一定程度上扩大了就业范围，提供了更多的就业渠道，提高了我国的就业率。多学科交叉融合人才培养模式能够帮助人们迅速而且有效的提高自己的能力和补充知识技能，弥补自己的不足之处，使自己能够有能力来面对如今越来越高要求的人才市场，在社会上谋求一份职业。就业一直以来都是我国重大的难题之一，人们找不到工作，就没有办法生存，尤其是近几年来，国家日益强大，我国的就业率越来越低，伴随着还有失业率的提升，就业越来越难，使得人们越来越高要求自己，成为全方面的综合型高素质人才。

3、有利于推动科技创新进步

多学科交叉融合人才培养模式除了能够创新教育理念以及提高就业渠道之外，还能够推动科技创新，有了新的理念和知识技术，人们在生活和工作中不断实践与探索，把理论知识运用到实际生活中，不懈努力地创新出新的方法和技术来解放人们劳动力，为我国的科研技术贡献自己的一份微薄之力。科学技术是第一生产要素，自国家改革开放以来，一直都重视科学技术的创新与进步，科技的进步与发展需要综合能力强的学生来顶住。一个国家想要强大，只有掌握好科学技术才是真正的强大。

二、多学科交叉融合人才培养模式面临的问题

1、难以逾越的学科壁垒

多学科交叉融合是指将各个学科的内容和知识体系有效的结合起来，能够让学者掌握各方面的知识，提升各项能力，丰富自己的知识系统，多学科交叉融合培养模式是如今我国重要的人才培养模式之一，为市场上输送大量的创新型人才。然而，多学科交叉融合模式在践行中也有短板，每个学科都有自己的优势和劣势，也有自己的学科特点，每个学科融合在一起学习时，永远有难以逾越的学科壁垒，这个壁垒就像个鸿沟一样，横亘在每个学科之间，使他们难以真正的融合在一起。这是多学科交叉融合模式所面临的首要问题，为了社会的发展与人才的培养，我们应当坚持不懈，共同努力解决这一问题，让我们的社会发展的更快更强，国家日益壮大。

2、现行的行政管理体制制约

多学科交叉融合模式虽然对人才的发展能有很大的帮助，能够迅速提升学者的能力和丰富知识，但在践行中还是会束手束脚，因为社会的某些体制会使这一模式有一定的局限性，会限制学者做一些发明创造，一定程度上遏制了科学技术的进步。为了解决这一问题，领导人应当根据具体的情况在制度管理上做出一定的改进和变化，制度管理完善了，那么人们就能够尽情的发挥自己的创造才能，利用自己所学到的知识，为国家和社会的发展贡献自己的一份微薄力量。国家要发展，就需要创新型人才不断为社会创造出新的技术和理念，有了技术和理念，无论做什么事，都会事半功倍。

3、固化的学科专业设置障碍

接受多学科交叉融合培养模式的学者在学习时很容易受到固有的学科专业障碍，受学科的局限，学者在接受培养学习时就会受到局限，如果不能够学会举一反三，多角度考虑问题，那么很容易会钻进牛角尖里出不来，无法学习新的知识。所以学者在学习接受培养时很容易陷在学科的专业障碍中，无法接受新的知识新的理念。这就需要学者自身在学习时克服这种困难，固有的知识体系虽然不能丢弃，但也应当在此基础上去学习新知识，新理念，将专业知识与所学知识很好的结合在一起，这样便能发挥专业知识的好处。新时代的人才是能够不断学习新知识，而不是停滞不前，不再学习。时代在发展，知识和理念随时更新，我们就需要不断的学习理解和领悟，将知识与实践很好的融合在一起，让理论知识应用到生活当中，发挥它真正的作用。

三、多学科交叉融合培养模式改善的方法

之前提到过，多学科交叉融合模式在学习时会出现各种各样的问题，针对这些问题提出相应的解决办法，让它能够更好的为我们所用，为国家和社会继续培养大量的人才。国家应当在人才培养模式上给予一定的政策开放，让学生们学起来不至于畏手畏脚，当然这都是在不破坏道德素质底线的情况下，此外，还应当为学生建立良好的学习条件和配置相应的硬件设施，也可以提供他们资金支持也可以有技术支持，为他们安排最优秀的教师和辅导人才。另外，为他们提供一些实践岗位，将理论知识与实践经验结合起来，最大限度的发挥知识的重要性。

四、小结

结合我国现有的人才培养模式，以及当前的国家经济状况和发展状况，提出一种多学科交叉融合培养模式，主要包括：综合运用多学科交叉，分工合作，构建多种教学资源，为创新性人才培养提供知识保障；以“教学与科研相结合、教师与学生相结合、课内与课外相结合、校内与校外相结合”的四结合方式，深入开展大学生科技活动；成立跨学科团队，组成多学科导师组，针对共性的问题开展讲座，着力培养学生实现创新成果的能力；依托国家大学科技园，与产业园区合作，通过实训项目和创业孵化辅导，提高学生的创新创业能力。实践证明，多学科交叉融合更适合如今的学生发展，对于当代学生能力和知识的提升效果显著。现如今，它已经成为我国最重要的人才培养模式之一。运用这种模式能够让人才有创新教育理念，及时更新自己的知识库，跟上时代的步伐，人才越来越多，就业渠道也能够拓宽，增加就业机会，提高就业率，除此之外，还能够推动科技的创新与进步，有了新的科学技术，才能让国家的实力越来越强。但是在实行过程中也会出现各种各样的问题，社会正在为这些问题和困难想办法解决，从而使制度模式更加完善，更加适合个人的发展。

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