林天明
摘 要:初中语文教学,不仅要养成学生学习语文的良好习惯,教给学生有效的语文学习方法,更重要的是培养学生学习语文的自学能力。培养语文自学能力,目的是为了调动和发挥学生的主观能动性、积极性和创造性,使其自奋其力,自致其知,掌握学习的最佳方法,探究认知的最佳途径,从而学会学习,学会思考,学会创造。
关键词:初中语文;教学;自学能力
初中阶段教学是新课程改革体系中的重要组成部分,是教学改革的重点,而语文学科教学是初中教育的基本组成,对初中教育教学的发展具有良好的推动作用。在传统的语文教学中,由于教师忽视了对学生自学能力的培养,造成了学生学习能力差、课堂效率低。学生有了自学能力,才能发挥自身的主体作用,积极主动地学习语文知识,从而全面提高自身素质与学习水平,更好地适应当前社会的发展。本文先分析初中语文教学中存在的问题和培养学生自学能力的作用,然后探讨如何培养初中生的语文自学能力。
一、现在语文教学中存在的问题
1.学生对语文学习的兴趣不高。
学生只有对语文学习产生兴趣,才会积极主动地投入到语文学习活动中。但是在当前的语文教学中,由于受到高考的影响,学生所做的一切事情都是为了取得好的成绩,所以他们学习语文仅限于对考试知识的掌握和对考试题型的解答;语文教师也只是机械地向学生传授基础知识,根本不重视对学生学习兴趣的培养,导致学生对语文学习失去兴趣,不能自主地进行学习,降低了课堂教学效率。
2.学生不会寻找适合自己的学习方法。
适合自己的学习方法在学生的语文学习过程中起着重要的作用,不仅能够帮助学生更好地掌握所学的知识,还能够增强学生学习的信心,使学生积极主动地进行学习。但是,在语文学习过程中,很多学生没有找到适合自己的学习方法,以至于付出了很多,却收效甚微。这样,不仅打击了学生学习语文的积极性,而且使学生产生了学习结果与付出无关的错误想法,导致学生不再认真对待语文学习。
3.學生缺乏独立思考的能力。
在语文学习过程中,当学生遇到问题时,他们不会首先想到该如何面对与解决,而是放置一旁,或者等待教师来解决。学生出现这种现象的原因是传统的教学方式造成的。在传统的语文教学过程中,学生只是被动地接收知识,教师并不注重给予学生充足的思考时间与空间。久而久之,学生就产生了懒惰的心理,遇到问题时只要找教师就可以了,不用自己思考。这种教学方式严重抑制了学生独立思考能力及学习能力的提高。
4.学生对语文学习缺乏足够的重视。
很多初中生对语文学习都不够重视,他们认为语文这一学科并不重要,而且在考试中,考试成绩与自己的付出并不成正比,而是靠自己的现场发挥。造成这种现象的原因有很多,有社会的原因,也有教师和学生自身的原因。学生对语文缺乏足够的认识,造成学生轻视语文,影响了学习效率的提高。
二、树立学生自学的信心
要真正使学生成为学习的主人,就必须想方设法让学生摆脱“你讲我听”的思想束缚,在堂上安排充足的时间让学生自学。要求学生查字典,解决字、词、句、篇的一些问题,阅读相关的课外书,补充一些必要的知识。还让他们自己去分析课文,理解课文,提出问题,再从反复的读书中回答自己提出的问题,让学生主动地、自觉地看书,积极动脑思考。在课堂上,对可讲可不讲而学生通过自学不能解决的问题,教师要适当加以引导,扶一扶,让其通过自学解决。要让每个学生都有均等的学习机会,人人动手、动口、动目、动脑。要创造条件,让不同程度学生均有成功的可能。对在学习上取得成功的学生,及时加以肯定、表扬,让他们把成功的喜悦变成自学的动力,牢固地确立起自学的信心。
三、建立良好的师生关系
培养学生敢于质疑的习惯在语文教学过程中,良好的师生关系是学生学好语文的基础,学生只有对语文教师产生好感,才会积极主动地学习语文这门课程。要建立良好的师生关系,教师首先要尊重学生,并且公平地对待每一位学生,不能因为学生成绩不好而放弃对他们的教学。学生由于所处的环境与自身性格的不同,难免会存在一定的差异,教师要正确看待这些差异,并根据不同学生的不同特点,选择适合他们的方式进行教学。在教学过程中,教师还要注重培养学生敢于质疑的习惯,要为学生营造良好的学习环境,并采取丰富多样的形式激发学生学习的兴趣,引导学生进行质疑。学生提出问题后,教师首先要对学生进行表扬,并鼓励其他学生积极提问,然后再对问题进行详细的解答,从而提高学生的自学能力。
初中语文教学作为我国新课程改革体系中的重要组成部分,对我国教育的发展有直接的影响。要想加强初中生自学能力的培养,就要求语文教师必须改变不合理的教学方法,端正自己的教学态度,尊重学生的主体地位,全面激发学生的学习兴趣。只有这样,初中生语文自学能力的培养才能加快实施步伐,我国的初中语文教育教学也才能持续发展。
参考文献:
[1]马第华.如何培养初中学生语文自主学习的能力[J],基础教育研究,2014(15):63.
[2]代会芹.初中语文教学中如何培养学生的自学能力[J],学周刊,2015(8):142.