小学作文中常见标点符号的使用方法

罗浩

摘要：一篇文章，离不开标点符号。没有标点符号的文章是不能让读者理解的文章，那么文章本身也就失去了它的意义。小学生作文中的标点符号的使用教学是不能忽视的，这是一个教学难点。虽然比较困难，但是也不能放弃，我们还是要重视在作文教学中教育学生正确使用标点符号，标点符号使用不正确，就写不出好的作文来。下面谈谈在小学作文中常见的标点符号的使用方法。

关键词：标点符号；教学

一、逗号的使用

逗号是最常用的一种符号，它表示句子内部的停顿，使用率最高。

句子如果太长，要让读者分清句中的层次，准确地理解句子的意思，就必须有一定的停顿。

二、句号的使用

句号是一个“出勤率”很高的标点符号，在许许多多的情况下都要用到它，句子按照它的作用，可以分为四类：陈述句、祈使句、疑问句和感叹句。不同类型的句子带有不同的语气，要用不同的句末点号。在三种句末点号中，句号用得最多，除了要用问号或感叹号的句子外，都要用句号。陈述句是用来说明一个事实的，句末要用句号。

三、冒号的使用

1、用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文。

2、在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用于说话人名之后，以引出说话内容。

3、用于提示性话语之后，表示提起下文。

“问/答、说、想、是、即、写道、认为、证明、表示、指出、例如”之类动词都可加冒号，使其具有提示性，以引出后面的内容。

四、感叹号的使用

1、句子中带有强烈的“喜、怒、哀、乐”等情绪。如：今天太冷了！

2、句意中有“警告或鼓励”的祈使句。如：走！又如：你一定会成功的！

3、“称呼他人或打招呼”时，有强烈语气也可以使用感叹号。如：小华，快来吃饭！

4、“语气助词，感叹词”（如：吧、嘛、啊、呢、了、呀、啦）的末尾可用上感叹号。

5、“拟人化的声音”，可用感叹号表示。例：地板传来咚！咚！咚！的跑步声，不用想也知道肯定是陈咬金。

五、问号的使用

1、用于特指问句的末尾

特指问是有所指而问，句中常用“谁、什么、怎么、怎样、哪、几、多少”等疑问词作疑问点，句末有时可加语气词“呢”以示强调。特指问要求针对疑问词所提的问题作具体的回答，不能单纯表示同意或不同意。一个疑问句不能在两处使用问号。

2、用于是非问句的末尾

是非问句由陈述句带疑问语调，或带“吗”“吧”等疑问语气词构成，要求对所陈述的意见作肯定或否定的回答。可以用“嗯”“是”“是的”“不”“不是”“有”“没有”“对”“不对”等作简单的回答。

3、用于选择问句末尾

选择问句是列出两项或几项，让人选择其中一项来回答，不能用单纯表示同意或不同意的词语来回答。常用“……还是……”“是……是……”等句式。供选择的项目有时在前面加“是”，在末尾加"呢"以表示强调，有时不加。供选择的两项之间有时有停顿，有时无停顿。

4、用于反复问句的末尾

反复问句又称正反问句，用谓语的肯定部分和否定部分重叠（A不A）的方式来提问，让人作肯定或否定的答复。因为是从一正一反中选择一项，所以反复问被认为是一种特殊的选择问。

5、用于设问句的末尾

设问是明知故问，以引起人们对问题的注意。设问要作回答，一般是自问自答。

6、用于反问句的末尾

反问又叫激问，是用疑问的形式表达确定的意思。反问与设问都是无疑而问，设问是从正面提出问题，反问是从反面提出问题，语气比设问强烈。反问从结构和语调上看是问句，但一般不要求回答。用特指问、是非问、选择问构成的反问句，答案已包含在反问之中：用肯定的形式表示否定的意思，用否定的形式表示肯定的意思。

7、用于疑問形式的祈使句的末尾

（1）你到底赞成不赞成吧？（《现代汉语八百词》）

（2）来回总共要多少天吧？（北京大学中文系现代汉语教研室编《现代汉语》）

这类句子是祈使句，不是疑问句，句末均带有语气词"吧"，省略了“你说”“你快告诉我”没有直接说出，有催促对方快点回答的意思。因为祈使语气是以疑问的形式表示的，要求回答，所以句末要用问号。

8、用于叹词构成的疑问句的末尾

（1）"嗯？"老杨的眉毛拧了个结。（徐光兴《枪》）

9、表示疑问语气，不表示句末停顿

疑问句被引用充当一个更大的句子的成分，问号可以保留。如果这个疑问句不是出现在句末而是出现在句中，它所保留的问号只表示疑问语气，不表示句末停顿。如果出现在句末，所保留的问号兼表句末停顿。

10、表示存疑或不确定

问号对某个数据、说法、词语等表示存疑或不确定，这样使用时不表示语气和停顿。

11、叠用问号以加强语气

问号很少叠用，叠用时具有强烈的感情色彩。

六、双引号的使用

表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。

1、表示引语 直接引用

引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。

2、表示特定称谓

特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。

3、表示特殊含义需要强调

特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。

4、表示否定和讽刺

注意：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

七、书名号的使用

适合用书名号的几种情况

1、（1）书名；如《朝花夕拾》（2）篇名；如《少年闰土》（3）报纸名；如《贵阳晚报》（4）刊物名；如《半月谈》（5）影视剧片名；如电影《蜘蛛侠》（6）法律、规章、规定、合同等文书的标题。；如《未成年人保护法》

2、 此外，戏剧、歌曲、乐曲、绘画、雕塑、摄影等的作品名称也可以用书名号标示。书名号的作用已扩大到标示各类作品（包括用文字、声音、图像、动作等表现的作品等）的名称。

2.书名号里边还要用书名号时，外面一层用双书名号，里边一层用单书名号。

3、词牌与词题、诗体名与题目连用时，先写词牌、诗体名，后写词题、题目，中间用间隔号，然后加上书名号。如《沁园春·雪》。

其实，标点符号的种类是比较多的，在小学阶段的作文常见的也就是这几种，如果我们能够引导学生把这几种正确用到作文中，就可以了。