有效教学下的职校教学质量提升研究

赵艾媚

摘要：在当下的职校教学中，价值取向在于：“以人为本，以生为本”。随着素质教育的一步步普及与推广，使课堂变得生机盎然与严肃活泼是促进师生良好互动与实现学生的全面发展的重要一步。同时也是有效教学背景之下，提升职校教学质量的必然选择。笔者通过结合当下的教育时势形式，又结合了相关教育教学理论与研究横过，进一步发展与探讨了这一话题。

关键词：有效教学；职校教学；教学质量；提升研究

随着教育教学的一步步推进与教育制度的发展和革新，教育课程逐渐变得越来越与时俱进且充满一定的复杂性。当下的职校教师队伍高低层次参次不齐，这样一来，老师们对于新课标、新理念、新理解就会有一些能力上面的偏差，甚至是错误导向。最终的结果便是降低课堂教学的有效性、打消学生学习积极性。另外，教师在课堂上，尚且还会出现对于差异化学生兼顾不来的情况，因而无论是在学习目标、范围、方式，还是在学习教评、自评、效果中，都会产生纰漏。

所以，我们为了能够达到各方面的统一与一致性，例如：一律化、平均化，目标统一、课程统一、评价统一，实现对于学生培养主动性与创造性方面加大关注度。其次，还包括对于学生们的自主学习能力的培养，当下的职校学生，据了解，他们的自主发展的意识以及能力都尚且不足不强，甚至由于大多数职校在监管方面会使用宽松开放的政策，从而助长了学生们对学习没有积极性的势头，从而导致严重的厌学情绪和其他不良后果。针对上述相关问题，笔者认为很有必要去探究一下职校教学质量的有效性，接下来便展开具体论述。

一、有效教学之下的职校教学质量提升的根本途径

1.根本途径之一：注重素质教育

素质教育作为有效教学之下的职校教学质量提升的根本途径之一，经教育部对中等职业学校的教学与计划原则制定的相关意见一文中的明确要求与规定，我们的职校教育人才培养应当需要适应我国社会主义现代化建设的步伐与要求，因此无论是德、智、体、美、劳，都要兼顾，从而实现，教育的全面发展。

我们的职校教育，宗旨就是要实现把学生打造成为无论是在生产，还是在服务一线的职位的高素质劳动人员还是技能型人才，都应当将“高素质”、“应用型技能”作为学习的关键所在。同时这也是实现高效教育的前提与根本途径。为了能够保证高校教学，我们应当在实际教学过程中一手主抓素质教育促进提高，一手主抓技能提升，这就是中等职业学校提高质量的根本途径。注重素质教育，即认为素质为根本，那么就要杜绝：上课睡觉、玩游戏、谈恋爱、吸烟等不良现象的发生。

2.根本途径之二：注重教育实用性

素质教育作为有效教学之下的职校教学质量提升的根本途径之二，据笔者了解，至2008年，我国职校毕业生的平均就业率达到了95%之多，然而存在这样一种现象，即许多毕业生在某一企业工作不久后便开始了频繁跳槽，实际上这样一种行为不利于个人的发展，同时也不利于企业的发展与壮大。笔者分析，之所以会有这样一种现象究其主要原因，本人认为是大部分学生对自己没有一个良好的职业定位，自身认识还不够。因而对于企业期望值过高或过低，导致不能适应工作的艰苦或者是英雄无用武之地。因而从整体来说，还是学生们的学习实用性没有提升上来。但是当下的许多企业与公司还是对学生们的综合素质的要求与水平过高的超过了一般职业技能学校的要求。因此我们说，注重教育的实用性相当重要。

二、在有效教学背景下如何实现职校教学质量的提升

1.确保公共基础课

在有效教学背景下如何实现职校教学质量的提升，这就需要我们应当确保公共基础课的“量”与“质”。校级的公共基础课是全面提升学生能力与素质的关键所在，同时也是实现职校教学质量的首要之工。无论是学校、教师，还是学生本身，都应当认识到以公共课为基础的素质教育对于学生终身发展的重要性，这也是社会发展、技术人才进步的首要任务。提高公共基础课的“质”是提高公共基础课的“量”的进一步发展。最终目的是要实现课堂的有效教学。

那么，在日常的教学工作中，就需要我们遵循职业教肓教学的一般规律，在革新发展中注重教学结构、教学内容与教学方法等些面的新的探索。从而实现在课程设置方面能够与教学内容与目标实现有效结合。从而提高职校课程的教学吸引力。另外还需要注重学生能力的培养，学生能力不是一天两天的教学任务，而是应当始终贯穿于教学整个过程之中，教师多管擦学生们的学习、生活，采用“双辅式”教学，即课堂教学与生活培养两个方面。实现学生处事不惊、遇事不乱、镇定自若、从容面对学习与生活中的挑战的相关问题。

2.注重以技能为本

在有效教学背景下如何实现职校教学质量的提升，这就需要我们注重以技能为本的教学方式。职校教育的培养目标就是为了社会与企业的发展提供专业型技能人才。因此，在职校教学中，我们不得不提专业技能课程的深化与改革，也不得不注重技能技术的教育与培养。在日常教学中，切实做好以提升学生们的专业技能为基础的教学才是重中之重，尤其是加大对即将毕业的毕业班学生的技能水平鉴定与评价。这关乎学校的发展与学生未来而发展问题，我们必须加以重视。

因此，我们说技能是职校教育的根本所在，也是入职工作的筹码与关键，需要在日常教育教学中加以足够的重视与倾侧。

三、结语

综上所述，注重素质教育与教育实用性是实现有效教学的根本途径，确保公共基础课和注重以技能为本，是在有效教学背景下实现职校教学质量提升关键。因此，需要不断地提升教师技能水平与学校教育教学管理力度。注重学生的全面发展与技能提升，不断实现教育实际工作的接壤，创造与培养应用型人才，从而造福社会。

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