分析微课在职校英语教学中的运用

赵艾媚

摘要：微课在现代化信息技术与当代传播媒体技术共同迅速发展的社会背景中形成并不断发展着。在职校英语教学中，引入微课服务教学已然成为主流。微课教学不仅能够有效地提升教学效率，还能活跃英语课堂教学氛围。在此基础上开拓学生的学科视野。另外，在职校英语的教学过程中能够实现个性化教学、查漏补缺。

关键词：微课；职校；英语教学；运用

一、在职校英语教学中应用微课的意义

1.从教学阶段划分层面来讲

职校英语教学中应用微课的意义可从：课前预习、课程导入、知识讲解、重难点突破、课下学习与巩固等几个阶段来谈。在课前预习阶段，教师可以在制作微课的过程中，以学生现有的基础知识与技能储备来作为已有知识和新知识的有效衔接；在课程导入阶段，教师制作的微课需要体现新课的具体知识点，从而设计新颖的问题与有趣的学习思路，从而讲好课程，吸引学生注意力；在知识讲解过程中，通过制作微课，將本节课的主要内容集中在一起陈述，方便上课与学生理解；在重难点突破过程中，利用微课的特点，突出每节课的重难点；在课下学习与巩固阶段中，教师可以根据课程导入环节的微课做一调整，能够起到让学生在课下对于客场所将知识的充分理解与吸收即可。

2.从教学效果影响层面来看

微课在课堂中引入与普及，不仅能有有效的促进教学，还有利于促进英语教师深入的钻研学科教学与学习，不断更新教学方案，从而提高教学质量。微课在一定程度上可以让教师反思自己的教学过程与教学方法，在微课中发现自身的问题，进而分析与解决问题。另外，微课是建立在互联网与多媒体等移动设备的有效连接基础之上的一种传媒方式，在课堂中引进微课不仅方便教师讲学，还能够成为各位英语教师之间互相切磋与互补的一项有力工具。在微课教学进行中，英语教师需要针对每节课的教学内容，综合知识与内容、突出教学重难点、总结课堂知识与内容等。

二、在中职英语教学中微课的应用策略

1.精心设计微课的教学内容

在当下的职校英语教学中，将微课引入日常教学，可以有效的促进在有限时间内完成大量教学任务的目的，为了避免传统式教学的单调与枯燥，同时还能够够设身处地的为了实现良好的教学效果，此时就需要职校的英语教师们精心的设计微课的教学内容，根据微课的特点、教学重点、实际需要来确定微课的实际内容。

另外，为了能够在微课中有效的体现课程的重点内容，通常都需要教师在上课之前进行一个条理罗列，类似知识清单，这样呈现给学生的就是精简、准确与充分的课堂内容，从而避免学生的一系列基础疑问。在设计微课的内容与结构时，我们需要尽可能地归纳为一条主流思想，在这条主流思想上突出重点内容。

2.利用微课实现教学形式灵活化

在职校英语教学过程中，我们可以利用微课教学进行教学课堂的灵活化转换，因此需要进行一些理论方法的探究，例如：实际训练法、自主学习法与练习法等。实际训练法，即对于课堂内容需要进行实时的演示与训练；自主学习法，就是需要打破学生们的被动的学习方式，通过提升教学方案与格局来提高学生们的学习积极性，进而实现他们的独立分析、思考与探索的能力。

另外，练习法是这一环节中最重要的环节，它能够体现这节课下来学生们的掌握程度与理解程度。往往，教师会通过随堂作业、问答等形式来提问学生，但是，一般的练习方式都不会让学生有足够的兴趣来参与其中。因此，也需要一些方法与策略来改变这一现状：奖励法、惩罚法等。这样的方式有利于活泼每节课的课堂气氛，从而提高课堂效率。

3.利用微课促进课堂的有效互动

在职校英语教学过程中，利用微课教学可以有效地促进课堂中师生之间的互动与交流。直接影响的就是课堂教学氛围，传统的职校英语教学课堂，理论来看模式都较为单一，不能够有效的展示每节课堂中的英语知识与实际价值。鉴于此，我们针对对英语学习兴趣不高的学生或者是基础较弱的学生，采取结合微课来提高与学生的互动的目的。例如，利用微课设置有趣的英语游戏，实现让学生在游戏中学习的新型学习方式。教师扮演的不再仅仅是一个教学者，更是引导大家做游戏的指挥者。通过这样的互动，有利于师生感情的培养与进一步提升学生学习英语乐趣的方式。

另外，除上述之外教师还可以利用微课有效指导学生们英语写作课程。例如：在日常的英语写作课中，我们利用微课，做一简要微动画，为教学创设一个情景，有助于展开学生们的联想与主动性发挥。让学生根据自己想象进行英语创作，从而让学生们掌握重要的写作要点。

4.在学生自主学习中应用微课

在职校英语教学过程中，利用微课进行教学还能够帮助学生有效的提升自主学习能力。随着当下素质教育的一步步推进，自主学习越来越重要了。并且当下的信息化发展能够有效地促进学生们把自主学习变为一种可能。教师需要集中课堂中的重难点，并且制作成为微课，传到“蓝墨云APP”等网站中，供学生们随时学习与探讨。这样不仅有利于学生温习旧知识，还能够有效地衔接新知识，因此我们说这对于即将开始的新课堂教学帮助是非常大的。

另外需要强调的就是，学生可以根据自己的时间和地点，来选择性的学习，不具备强制性，学生会更加易于接受。微课的特点是能够适应不同程度与层次的学生，让大家根据自己情况来自由的调节与学习。我们都知道，这些网络上面的微课内容与视频是可以反复使用的，因此学生们使用起来也会相当顺利，还是比较具有随意性、可靠性与自主性。

三、结语

综上所述，在职校英语教学过程中，运用微课进行教学是实现有效教学的重要途径。利用微课教学，能够有效的提升学生们的英语学习兴趣。同时随着新课标的不断深入，当下职校英语的教学与学习越来越被人们所关注与重视起来，这不仅是课程需要，也是人才培养需要，更加是社会发展需要。因此，需要当下的英语教师们有力的应用微课进课堂，促进教学。

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