试论高中英语教学中学生自主学习能力的培养

高大志

摘要：伴随社会日新月异的变化，英语已经成为世界上使用最广的语言，有越来越多的人认识到英语的重要性，并且开始加强对英语的学习。本文针对在高中英语教学中如何培养学生的自主学习能力进行探析，并做以简单的论述，为相关人员提供建议。

关键词：高中英语教学 自主学习能力 措施

根据我国社会生产力的不断提高和对外经济的不断发展的状况，英语的广泛应用可以更方便经济发展间的相互合作与交流。人们去国外旅行时，如果具备良好的英语沟通能力，会大大提高人们出游的质量。另外，为适应社会的发展趋势，学习英语已经成为一种趋势与潮流。学生只有拥有自主学习英语的能力，才能在未来社会的发展中更好的迎接挑战。

一、在课堂教学中提高学生自主创新能力的重要意义

（一）响应素质教育的发展态势

高中生英语成绩的高低直接关系到学生的高考，让高中生对学习英语充满兴趣并不是一件容易的事。本文通过对高中生文化意识薄弱现象进行分析并提出了多种有效教学方法，以有效提高高中生的英语学习动力，英语的学习自然事半功倍。学生具备自主学习的能力，可以自身的身心发展都有着不可忽视的价值。

（二）有助于提升学生的自信心

由于英语这门语言与我们国家的母语差别较大，具体体现在词汇上、发音上以及写法上，也与风俗习惯以及思维方式有很大的关系，以此造成高校学生在学习英语上困难重重，只有学生以坚持不懈的态度进行英语学习，才能取得一定的成就。因此，更多教师会注重语言知识的学习而忽略高中生对于文化知识的了解。这不仅导致高中生文化意识的薄弱，枯燥的语言知识学习也会使高中生失去学习英语的兴趣。查找相关资料，找到解决问题的办法，使难题得到解决，在内心有了学习的成就感，也会大大增强对英语学习的兴趣。

二、在课堂教学中提升学生自主学习能力的措施

（一）搭建现代科学技术的自主学习平台

就目前科技的发展状况来看，教育领域中的信息技术已经有着不可或缺的重要作用，并且对于学生自主能力的提高有很大的帮助，这也是目前高校教育教学改革中不可缺少的重要改革方式。具体的措施是：①成立学校的单独的英语图书内部网站，高校学生可以在其中找到自己在英语学习中需要的内容，提高自主学习的能力；②多媒体技术的应用，多媒体主要涵盖视频、图象以及声音，可以大大提升英语教学的信息的传播，并且使高校学生可以身处真实的语言情境中，以此提高自主学习的能力；③应用自主学习的软件，譬如：CML、CAL系统等，这其中包括许多的英语学习方式和英语学习资料，并且在面对不同的学生学习英语的能力时采用不同的管理模式，有效提升学生对英语学习的自主能力；④搭建教师与学生间相互交流的平台，学生在学习英语后整理出自己所不懂的英语问题，向老师进行讨教，教师给予解答，还可以运用微信、论坛的方式进行开放式的自主学习空间，提高学生自主学习的能力。

（二）加强对评价的重视度，大力鼓舞学生进行自我提高

高校英语教师在教学实践的过程中，英语教师对评价的重视度要提升，大力鼓舞学生提升个人的自主学习英语的能力。一方面，在高校英语教师在进行英语教学时，要着重将自身的课程教学内容与学生的实际状况相结合，从而制定合理科学的教学方案，创造适合的标准与评价的工具，借助评价使学生提升对自我的认知，与此同时，教师要确保评价既具有时效性又具有简单性，并且要针对不同的学生进行不同的批评教育和鼓励，促使学生可以对自己有更深层次的理解，充分认识到自己的缺点，形成良好的反思习惯。通过以上的论述，可以得知，高校英语教师要评价加大重视，只有这样，才能更好的在课堂教学中提升学生自主学习能力。例如翻译句子“下个月将会很热”。英语的表示为“It will be very hot next month.”某节课上教师告诉高中生“It”是形式主语，“well”是表示将来的表示法，“very”修饰“hot”强调程度，高中生就很容易发现英语表达和汉语表达的不同，高中生理解这句话就会更加透彻。

（三）剔除传统的教学观念与教学模式

中国的父母都望子成龙，望女成凤，而命运的转折点是高考。受应试教育的影响，高中生在文化知识的学习上并不专注。高中生在这种高压下只能增加在语言知识上花费的时间，减少对文化知识的学习，高中生的文化意识自然很薄弱。所以，高校英语教师要剔除以往传统的教学方式和观念，不仅要充分发挥出学生学习英语的潜能，凸显学生的主体性，把学生的发展当做根本的导向，还要重视高校学生掌握知识的能力与水平。

结语：

总而言之，伴随英语在全世界范围内的广泛应用，我国对于英语的重视程度也在不断加深。在高校英语教学中学校教学体系的改革，能让教师充分改善自己的教育方式，提高学生文化意识，教师应该意识到自己在高中生的研究性学习活动中的文化学习中是无可厚非的，同时，教师在组织英语文化活动时要意识到自己的身份，既不是个旁观者，也不是被动者，教师应在学校组织的英语活动中传授文化知识，不仅启迪着高中生，也对高中生今后的学习有着积极的影响。

只有这样才能使学生更好的学好英语，为祖国的现代化建设作出贡献。

参考文献

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[3]祝毅雄.高中英语教学中学生自主学习能力的培养研究[J].中学生英语（初中版），2014（14）.