浅谈舞蹈表演情感表现力的提升

袁飞焰

摘要：作为以肢体动作为主要表现方式的一门艺术，舞蹈在抒发情感上也具有强大的表现力。而正因为舞蹈是一种能够抒发情感的艺术，在获取观众情感共鸣上将发挥关键作用。但是，在实际表演过程中，舞蹈演员的表现往往在情感表现力上存在缺失，不仅给舞蹈本身的完美性上产生缺失，对于舞蹈表演者来说也是一种缺憾。鉴于以上情况，本文将重点从情感表现力不足的原因以及如何提升情感表现力两个方面进行分析和阐述，提出相关意见和建议。

关键词：舞蹈表演；情感表现力；提升

引言

用肢体语言进行艺术表达是舞蹈表演的主要特色。舞蹈表演不仅可以为观众带来视觉方面的艺术享受，在情感表达方面也是一种重要的载体。但是就目前来看，舞蹈表演在情感表现力上着实有些匮乏，只停留在视觉的表现上。缺乏情感的表现力不仅让舞蹈艺术形式无法实现与观众的情感共鸣，而且对于其艺术的进步和升华也会产生不利影响。

1、情感表现力不足分析

1.1 缺乏正确认知

随着经济社会的不断发展，舞蹈从业者对于所从事的舞蹈表演工作并非秉承正确的认知。无论是从业的初衷和目的，还是其表演的思想和理解均存在较大的偏差。很多学习舞蹈专业的学生对于舞蹈的学习目的并不纯正。很多人都是将舞蹈艺术当作一种特长或者为将来的发展铺基础，而并非是出于本心的热爱。此外，舞蹈专业学生在校期间，教学老师重点培养和关注的大多体现在形体和技术层面，在情感的表达上往往存在忽视和偏差。舞蹈学生在校期间掌握了技术，锻炼了功底，但是情感的表达方式却没有學会。对于舞蹈缺乏正确的认知，舞蹈者难以掌握舞蹈的思想，情感表现力成为短板。如果想要提高舞蹈表演的情感表现力，纠正认知，提升认识水平，将成为重中之重。

1.2 作品缺乏理解

舞蹈表演是建立在对作品充分熟知、理解的基础上，通过舞蹈的表演体现作品内涵。对于舞蹈表演者来说，能够真正的理解作品的内涵和情感至关重要。没有理解到位，就会缺少灵魂，缺乏认知，对于观众来讲将很难实现共鸣。舞蹈表演者要想真正实现表演过程有情感，需要增强对作品的认知水平，跳出自己的理解，用动作和表情的语言来征服观众。现阶段来看，很多表演者对于表演的动作过于模仿，完全摒弃自己的个性，不仅使得舞蹈作品过于机械化，而且将自身的表演陷入到没有创新的死循环。

1.3 观众互动不够

从如今舞蹈表演现状来看，与观众互动的表现相对来说比较欠缺。无论是什么类型的舞蹈，观众观看的是体验和享受，绝不是观看一种机械表演。在舞蹈表演中，要想有较强的情感表现力，就要有情感的互动，尤其是和观众的互动上。可能一个表情，一个动作，一个神态，都可以让观众融入到舞蹈表演中。但是，就目前很多舞蹈表演者的表现情况来看，与观众的互动相对较少，缺乏足够的配合，整体的效果不佳。

2、如何提升情感表现力

2.1 强化自身舞蹈基本功

舞蹈需要表演者通过自身不同体位和动作搭配着音乐为观众带来观看体验。较强的舞蹈基本功是该项艺术表演的基础，也是前提条件。没有良好的舞蹈基本功打基础，情感的表现便是无稽之谈。扎实的基本功不仅可以让舞蹈表演者表演自如，灵活应用，而且对于其安全的保护也是非常关键的。舞蹈表演者不断强化自身基本功对于加强情感的表现力至关重要。练习舞蹈基本功要持之以恒，不断坚持，让其贯穿整个生涯，这将是提升舞蹈表演者情感表现力的重要方面。

2.2 建立对舞蹈表演热爱

提升舞蹈表演的情感表现力，发自内心的热爱是关键。如果没有这份热爱，情感表现力便是无源之水，毫无生机。只有将这份热爱体现到所表演的舞蹈动作中，才能让观众体会到感情，体会到爱。提升情感表现力，对于舞蹈表演者来说首先要端正态度，用发自内心的情感去热爱这份专业，将这份情感融入到每一个动作当中，让动作表现出情感，流露出真性情。舞蹈教学工作也是一样，不仅要提升舞蹈技巧，更要培养感情认知，让真正的兴趣得以抒发。

2.3 增强个人的舞蹈修养

作为一门艺术，舞蹈既要重视视觉的美感，也要体现艺术的修养。一个艺术修养很强的人，在表演过程中所体现出来的张力就会很足够，情感的表现力也就更丰富。因此，提升舞蹈的情感表现力，个人的舞蹈修养也是重要的方面。对于舞蹈表演者而言，不仅要秉承谦虚好学的心态，而且要深刻的感受舞蹈作品背后的艺术气息，提高自身的艺术修养和理论水平。在加深对于作品认识的基础上，充分的融入情感，形成风格，从而锻造出自身的舞蹈艺术特色。

3、总结

随着近年来舞蹈事业的不断发展，舞蹈也越来越走近平常人的生活，它为人们的生活带来了丰富而美好的体验和感受。大众对于舞蹈的喜爱为舞蹈事业的发展提供了良好的社会基础。要想实现舞蹈事业的良性发展，舞蹈的情感表现力则成为关键。本文整体探究了情感表现力不足的分析和提升情感表现力的方式方法，对于这一普遍性问题提供了一些借鉴和思考。舞蹈情感表现力难题必将随着舞蹈事业的发展得到不断优化和解决。

参考文献：

[1]彭伟，张蕾.浅析舞蹈表演中舞蹈动作与表演的关系[J].戏剧之家，2016（04）.

[2]李志晓.高校舞蹈教学中提高学生情感表现力的策略探究[J].大众文艺（学术版），2016，（1）：234-235