体育游戏在中学排球教学中的运用

王琳

[摘 要]初中体育游戏教学法突破了原有的教学方式，在提高学生综合素质水平的同时，也为课堂融入了许多的乐趣。由于体育游戏教学法增强了学生学习体育的热情，使其逐渐形成了正确的运动意识。所以，教师对体育游戏教学法进行深入的探索，具有非常重要意义。

[关键词]体育游戏教学；排球教学；运用

[中图分类号] G633.96 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）18-0038-01

由于近年来我国初中教师教学水平不断提高，体育教学进一步发展，展现出学生在学习上所具有的主观能动性，使他们能在一个更加舒适的环境下进行身体素质方面的训练，增强学习热情。在排球课的学习中，教师可以采取寓教于乐的方法，提高学生的参与度，使他们在健康的学习环境下成长。

一、体育游戏在中学排球教学中的作用

1.转变传统教学模式，增强学生心理素质

在排球的练习中，队员之间的协作是极为重要的，在过去的排球课中，学生对于课堂热情不足，甚至讨厌打排球。体育新课标对学生的要求越来越高，因此，应增添更多的游戏环节，以此来吸引学生。在练习排球的过程中，不但应该增强学生自身的能力与水平，而且还要增强他们对于运动的热情。综合体育游戏教学方面所呈现出的特点，教师应该因材施教，依据学生的个人情况布置练习，让他们相互配合，互相比较，使他们的合作意识进一步增强。在日常的排球运动学习中运用体育游戏教学模式，让学生以一颗平常心去面对未知的比赛，以此提高心理素质。

2.培养想象力，提高学生的运动感官能力

教师利用在日常教学中的小游戏，让学生形成条件反射，让他们增强自身的学习能力。教师在排球教学中运用体育游戏教学法，使学生在日常练习的基础上发挥自身的水平，充分调动自身的主观能动性，从而形成对于球类运动的认知。真正做到寓教于乐，在游戏中学习，在游戏中进步，增强了综合素质。

3.以新颖的教学模式，促进学生身心发展

在日常的排球练习中加入游戏元素，教师可以对各个学生实行不同的教学，给他们的体育活动赋予游戏性。教师抓住学生对于未知世界具有极大的探索欲望的特点，付诸许多努力，推出了一个全新的体育游戏，使学生对于体育的热情有更明显的提高。与此同时，学生当前处于形成独立人格的重要阶段，教师利用全新的教学模式，使学生对于体育的了解不断加深，这不但使学生学到了有关排球的内容，而且还能增强学生的素质。这里需要特别指出的是，因为学生的个人综合素质具有明顯的差异性，所以教师在设计体育学习内容时应该有所区分，因材施教，将训练融入生活，逐步提高学生的能力，进而使他们的身心得到全方位的发展。

二、体育游戏教学法在中学排球教学中的合理运用

1.合理分组，增强学生的运动信心

在进行体育游戏教学的过程中，教师应该设计更多的游戏内容，以达到适应不同学生要求的目的，促进学生在体育活动中的参与程度，利用游戏这种特殊的方式使学生深入体会运动精神。例如，在进行排球的学习之前，就把学生分成10人一组，进行运动之前的热身准备，例如跑步等，并且给予学生一定的时间进行练习。要让每个组落后的一名学生加速，当其成为第一名时，开始让其领跑，后面的学生依次跟上，直到原本的第一名学生再次成为第一名。这就让学生找到了体育活动中的乐趣，进而更加热爱体育活动，同时也为以后的排球学习奠定坚实的基础。

2.精心设计，让体育游戏更具吸引力

因为进行过一些游戏项目，所以学生在排球的学习中，更加充满信心和热情。教师应该将游戏和排球的学习相互融合，使学生对排球的喜爱得到更加深层次的提升。例如在讲述下手发球技术要领时，就可以给学生开展一个通过发球取分的小游戏。它的过程如下：首先将场地分为6个大小相等的部分，从中线的位置开始算起，标记为几个号码教师也应该根据的自身条件，以10人一组为单位，让每个小组中的一个学生站在自己场地的位置扔球，而另外一个小组的人员在场地外侧捡球，当一组的球投进对方相应的区域中，即可得分。最后各组的得分相加的最高者取胜，而每组中落后的5个学生，就要受到一定的惩罚。利用这种游戏的方式，增强学生对于体育活动的热情，更好地参与排球的练习活动，使学生在游戏的过程中掌握排球的相关知识。教师在进行活动的安排时，要依据学生的学习进度，打造出适合学生学习情况的游戏，使游戏的意义在排球的学习中更好地显现出来。

教师在排球教学中运用体育游戏教学法，必须符合新课标改革，不断更新思想，打造适合学生的游戏，让学生在游戏中掌握排球技能，并且提高个人的体质，达到树立终身体育锻炼意识的目的。

（责任编辑 诺 依）