小学足球游戏教学的有效实施

汤思安

摘 要：随着国家体育事业的蓬勃发展，学校对学生体育素质的要求也更加明确，“健康第一”是义务教育阶段体育课程標准的中心思想，围绕这一中心，课程标准将包括足球在内的球类运动项目列入体育课的课程内容，结合小学生的不同年龄段，做出了相应的要求，小学高年级学生除了要了解相应的运动概念，熟悉这些运动的规则及典型动作之外，还要具有一些球类运动的技能。足球运动一直是深受学生喜爱的运动项目，如何利用足球游戏上好小学高年级的足球课，是所要探讨的问题。

关键词：足球游戏；身体素质；辅助手段

小学足球运动同其他体育运动项目一样，可以通过运动增强学生体质，发展学生的运动神经，激发学生的运动热情，这对于当前学校体育所倡导的“健康第一”的教学理念具有很好的推动和促进作用，小学足球运动由于是基于团队的运动形式，还可以在运动过程中增强学生的团队精神和集体荣誉感，锻炼学生与他人合作的能力，有助于学生之间建立良好的人际关系，从而带动学生的身心健康发展。足球游戏作为足球运动的辅助教学方式，以其趣味性和实用性深受广大体育教师的喜爱，利用足球游戏锻炼学生的足球运动能力，可以进一步提高学生的学习兴趣，增加学生的参与热情。本文就小学足球教学中的足球游戏的应用进行了探讨，对足球游戏的有效实施发表了一些个人看法。

一、全面考虑教学实际，合理选择足球游戏

1.从学生的实际出发选择游戏

小学高年级的学生已经具备了一定的足球运动技能，身体素质、耐力等都比低年级的学生更好一些，根据学生这一特点，足球游戏中教师适合安排一些技巧性较强的，对学生身体素质要求较高的游戏。例如，在传统的带球跑的基础上加上铲球训练的“追击游戏”，五个学生为一组，划出20平方米的方形区域进行比赛，在自己带球的同时运用技巧将其他同学的球铲走，可以控制在自己脚下，也可以踢出界外，首先积满五分的同学获胜。这一游戏比较新颖，对学生的耐力和技巧均有一定程度的训练，学生应该比较喜欢。

2.从教学目标的设置出发选择游戏

例如，本节课主要训练学生的平衡能力，就可以安排“头顶球接力”的游戏；如果训练的重点是团队合作，就可以安排“传球”游戏；如果训练的是学生的准确度，可以安排“射门”游戏，总之，结合本堂课的教学目标以及教学重点，安排最为适合的游戏，才可以最大限度地发挥游戏对课程的辅助作用。

3.考虑男女生身体素质差异选择游戏

男生和女生的体力、耐力、控制力和协调力都是不同的，一般来说，可以给女生多安排一些训练技巧的游戏。例如“花式传球”的游戏，而男生在技巧、速度、耐力方面都可以进行适当的训练，可以结合女生的传球游戏进行带球、射门、头顶球等游戏。

二、组织过程耐心指导，鼓励学生积极参与

足球课运用足球游戏辅助教学对学生而言是兴趣满满的，但对于教师来说，则更需要加强指导和必要的监督，只有在教师的耐心指导和监督下，足球游戏才能高效有序地进行，不至于混乱无序。首先，教师要耐心讲解游戏的规则，使学生在了然规则的基础上展开游戏，“无规矩不成方圆。”游戏也是同样的，不同的游戏规则就有不同的游戏效果，教师在规则的介绍过程中要耐心具体，将游戏的细则交代清楚，重点进行强调，以确保游戏的顺利开展。例如“射门比赛”游戏中，教师要对游戏的队员分配、场地安排、游戏规则、计分方式一一进行说明，使学生在明白规则后进行游戏策略的实施，对游戏中的重点，比如射门时的距离限制一定要反复强调，以免出现学生因为不清楚规则造成评分时的误会。除此之外，教师要在活动中注意公平公正地对待每一位同学，要对学生在游戏中的失误持宽容的态度，以鼓励为主，尽量避免严厉的批评和指责，在指导学生游戏的过程中还要均衡考虑学生情况，通过分组合作等形式尽量保证所有学生都参与到游戏过程中去，以保证游戏的教学辅助功能最大化。

三、注意游戏安全，合理控制游戏时间

体育活动中，学生的安全考量很重要，教师要引导和督促学生进行活动开始前的预热和活动后的放松，这些都可以是学生的身体更好地适应活动的需要，作出相应的反应，有效地预防安全事故的发生，例如，预热环节，体育教师一般都是通过慢跑和拉伸训练开展的，实际上也可以变化一下形式，以足球游戏的形式开展，例如，最简单的学生自由带球跑，给每个学生一个足球，请他们做带球训练，在场地进行小幅度的运用，同样可以起到舒展筋骨、活跃机体的作用，为下面的运动或者游戏做身体准备；另外，游戏时间的控制也是很重要的，小学生的天性就是爱玩儿，他们会因为游戏而忘我，但游戏时间如果超长会导致学生脱力，进而造成学生回到课堂上因为疲乏而无法正常参与学习，因此，合理安排游戏时间，是足球游戏发挥作用的前提。

综上所述，小学足球游戏是小学足球课乃至体育课的有效辅助手段，教师在指导学生游戏过程中应当充分考虑学生实际情况和教学需要，灵活安排游戏内容，合理规划游戏时间，使游戏能在愉悦的氛围中进行，更好地辅助体育教学。

参考文献：

[1]过晓伟.小学体育学习评价的实践与思考[A].江苏省教育学会2006年年会论文集（体育专辑）[C]，2006.

[2]李航.足球游戏在足球教学中应用价值分析与探讨[J].文体用品与科技，2014（10）.