初中思想品德课中的环境教育

何娅琼

摘 要：坚持节约资源，保护环境，是我们国家一直以来的一项基本国策，是我们国家进行可持续发展的一个重要内容，在整个社会中提倡文明、环保、节约的生产模式以及消费模式，让保护环境成为每一个公民自觉的事情是一件非常重要的事。但如今对于初中的学生们来说，环境保护意识还相对比较薄弱，努力培养他们良好的保护环境的意识是教学的一大重任。那么如何良好的在初中思想品德教育中进行环境教育，以下我便提出了几点。

关键词：思想品德；环境教育；良好教育

在我们国家大力提倡可持续发展的过程中，环境一直是我们比较重视的问题之一，也是教育的一个重要内容，尤其是对于初中的学生们来说，对于国家的发展情况已经有了一定的了解与认识，如何更好的促进我们国家的发展是初中生们必须要进行深刻的学习的内容，那么在初中思想品德的教学中环境教育便是一个能够良好的促进学生们对国家发展良好认识的方面，因此，作为一名思想品德教师，要在思想品德课中大力渗透环境教育，让每一名学生能够从初中开始就拥有良好的环境保护意识。

一、精心策划，上好一节精品环境教育公开课

课堂是学生们学习的主要阵地，也是教师与学生进行思想与心灵的沟通的主要场地，在课堂上，教师与学生们共同构建知识，共同讨论问题，成为了教学中一个主要的内容。因此在任何学科的教学中我们都应该精心的设计一堂能够良好的启发学生们的思维，真正达到以学生为主体，进行高效的教学的公开课。在这思想品德课的环境教育中，教师们要想真正使这一堂课变成一节高效的课堂，让学生们真正融入到课堂当中，真正的意识到环境保护的重要性与重大的意义，那么必须对这节内容进行精心的设计，能够使这节课变的十分出彩，以大力提高学生们学习的积极性与兴趣，才能够真正使学生们在课堂上学到知识。比如在初二的第二课《生存环境呼唤保护》这节内容的设计中，这节課的内容就非常的适合开展一次精彩的公开课。根据初中学生们的年龄特点，教师们可以利用一个“蚁熊的故事”进行精彩的这节新课的导入，在给大家看完这个故事之后，提问大家：蚁熊吃蚂蚁为什么不会赶尽杀绝呢？这个故事告诉了我们一个什么道理呢？让学生们得到蚁熊是非常聪明的，他们清楚的知道，没有蚂蚁家族的生生不息，就没有他们自己种族的生存发展这样的一个结论，引发学生们的思考：蚁熊们都知道如何有效的利用资源，有计划的使用资源，那么我们人类有有什么理由不自觉的去培养保护环境合理利用资源的意识呢？这样一节公开课便由此而变的生动有趣，更能有效的激发学生们保护环境的意识。

二、完美的设计一堂环境教育主题班会

主题班会作为我们进行高效教学的一个有效的途径，在思想品德的环境教育中是一个非常重要的教学过程。通过主题班会，思想品德教师们可以将环境保护专门的作为一个非常重要的教学内容对学生们进行教育，能够在这节主题班会上对环境保护的问题进行集中的一个讨论与分析，让学生们真正的意识到环境保护的重要性。在初中思想品德的环境教育中，教师们可以将环境教育作为一个特色的专题教育活动，通过主题班会上的对于环境教育的内容以及结合我们国家的实际情况以及近几年来周边地区对于环境保护所开展的一些活动，去更好的培养学生们的环保意识以及保护环境的意识。通过对于动植物的了解，去更加深刻的体会生命的现象，了解人类对于自然环境的依赖。例如教师们可以开展一次“呵护生命，保护环境”的主题班会，班会上教师们可以鼓励学生们利用文艺表演，朗诵以及角色扮演等等的模式进行人与自然的关系的讲解与体现，让学生们通过班会上自身的一个主动参与去感受人类的自然环境正在恶化，保护自然环境，维持生态平衡是我们面临的一个重要的任务，使环境教育在主题班会中得到更好的深入。

三、大力提倡，开展社会实践活动

实践是检验真理的唯一标准。这一个真理作为教学的一大手段一直被广大教师所重用，要知道通过实践来对学生们进行教育更能够帮助学生们深刻的去对知识进行一定的了解，能够让学生们得到真正有效的体会。如今新课程改革的大力推进下也要求教师们要多增加实践的环节，通过实践的亲身体验以及学习渠道的拓宽来丰富学生们学习的知识与经验，实践是进行环境保护教育中的一个重要的途径。主要的环境保护问题包括污染物的排放等问题，减少污染物的排放是贯彻落实科学发展观的一个重大举措，也是建立友好社会的必然选择。那么如何让学生们更好的认识到这一点内容呢？教师可以在实践中对学生们展开教育拓宽知识。以班或者班级组成立实践小组，选定一个活动内容，比如说是了解所在地区的一个“污染物的排放”随后组织学生们到工厂或者企业单位去进行广泛的调查与研究，了解各个工厂的污染物的排放用量，根据自己的调查以及理解对各个工厂合理的提出一些建议，呼吁人们一起进行环境保护。通过这样的实践活动不仅增加了学生们环境保护的意识，更有效的提高了学生们学习的效率。

以上是我提出的几点初中思想品德教学中环境教育的方法，希望能对广大教师有帮助。

参考文献

[1]黄丽.初中思想品德课环境教育研究[M].重庆师范大学，2016

[2]王姣.初中思想品德课教学设计研究[M].山东师范大学，2011

（作者单位：四川省内江市第二职业中学）