“模仿”是小学英语口语训练的金钥匙

裴丽辉

摘 要 新课改下的小学英语教学其中一个重要的教学核心，就是要通过有效的培养来挖掘孩子们对于英语口语学习的学习兴趣。英语教师不仅要从本质上鼓励孩子们能够勇敢的将心中之所想勇敢的表达出来，同时也要通过有效的“模仿”训练来鼓励学生们进行英语口语训练。下面就来结合实际教学经验，站在“模仿”的角度来鼓励小学生展开有效的对英语训练。

关键词 模仿训练 英语口语能力 提升

1强调模仿在小学英语口语训练中的重要地位

英语与其他语言学习一样，都需要拿着“模仿”这把金钥匙去开启语言学习的大门，以此来实现既定的学习目标。特别是小学英语阶段的学习，更是必须遵循小学生的自身特点、从满足他们的求知欲望入手来挖掘孩子们的学习潜力。特别是小学低年级的孩子们，他们拥有着得天独厚的语言学习优势，不仅求知欲望强烈而且也有更多的時间用来进行学习。在这种环境下我们每一名英语教师都应当强调语言的规律性，站在“产出”、“模仿”等角度来展开对英语常用口语对话的掌握和运用。

在日常的教学实践中我们更加强调口语表达过程中语调的适度、发音的准确与清晰，有条件的小学英语课堂便可以充分的利用录音和跟读机来展开有效的口语训练引导。通过这种方式来强调英语教材与日常生活的粘合度的，在活泼、轻松的英语课堂氛围中，在“模仿”这把金钥匙的引导下打开一扇别有洞天的英语口语世界。

2展开有效英语口语训练的手段

英语的学习同样也是一个循序渐进的模仿过程，在这个过程中我们不仅要为孩子们营造一种有效的模仿环境，同时也要强调模仿主体的发音、语调、语法以及用词的准确性，以此来引导孩子们拥有一种对英语口语展开交流的自信，从本质上克服说英语的“恐惧感”。现将一些有效的英语口语训练手段整理如下：

（1）选拔“小明星”的方式展开领读。小学阶段的孩子们都有一颗争强好胜的心，特别是在一些低年级的学生群体中，我们不仅需要借助一些有趣的活动来激发学生的学习兴趣，同时还应当引导他们在日常的英语教学中拥有一颗善于竞争的精神。而在英语课堂上“海选”出一名领读“小明星”不失为一项有效的激发学习体验。在这个过程中，英语教师可以在进行有效的导入、热身以及英语课文等相关教学环节进行后，在学生们对于所要学习的英语课文有所一定掌握的同时来引入“listen &repeat;”方式，引导学生们对本节知识所涉及的课文进行掌握。同时将学生们分为若干个学习小组，通过选拔的方式来评选出一名发音最标准、感情最到位的同学走上讲台，担任本周的领读小明星。

（2）邀请“小老师”进行“仿读”能力提升。仿读作为整个“模仿”英语口语训练中的核心环节，我们一方面要鼓励学生能够用心的去倾听标准的读音展示，另一方面则是要以听觉训练来促进整个的朗读水平，通过这种逐词、逐句的发音训练来进行跟读、仿读，以一种竞争的方式来最大程度上完成整个语音、语调的模仿。在这种环境下，我们的英语教师不妨依旧选择出一名优秀的口语表达者，并赋予他担任这个自然段的口语“小老师”角色，通过上台领读的方式来带领台下的所有学生们都能够做到完美的口语表达训练。相信在这种方式的带动下我们的学生不仅能够最大程度上被激发自身的仿读兴趣，同时也能够以这种卓有针对性的模仿来展开英语朗读训练，最大程度上提升了整个小学阶段的口语应用能力。

（3）通过小组学习的方式大提升整体的口语模仿训练。通过合作的方式展开小学阶段的口语英语学习，不仅能够有效的提升学生与学生之间的合作精神，同时也能够拉近学生与教师之间的距离。特别是在课堂的教学实践中，更是要充分利用小组合作的方式来展开有效的“模仿”朗读训练。首先，教师可以将学生们分为五个小组（也可以结合实际情况进行人员分组），在分组的过程中必须要保证每一个小组都有一名至两名的学优生在内，同时也要将英语口语学困生进行平均分配。其次，请每组通过推选出一名小组长的方式来展开口语模仿训练，确保在短时间内每一名小组成员都能够在组长的带领下流利、准确的朗读出相关的英语内容。最后，通过随机的选择和组内编号抽取的方式来邀请学生们进行对弈，最终在这种竞争激烈的比赛中一方面提升学生口语表达的积极性，同时也能够从本质上实现学生与学生之间的共同进步。

3通过“模仿”来实现小学英语认知的全方位提升

“dialogue”是整个英语口语训练中的核心环节，如果我们能够对这个环节进行有效认知与推动，我们的学生们不仅能够有效的提升整体的口语水平，同时也能够最大程度上实现英语语法、英语词汇等方面的综合能力提升。可以说有效的英语魔方能够最大程度上减少学生在日常学习过程中所遇到的各类问题与错误，同时还能够鼓励一些具有“哑巴英语”学习特点的学生，进行整体英语认知上的提升。

综上而言，小学英语的口语训练并不是一件一劳永逸的事情，它必须要通过一个循序渐进、稳步上升、由浅入深的方式来进行“模仿”和实践，在这个过程中最终实现整体语音、语调、语感甚至语法的准确调整。同时也只有通过这种大量、有效的积累来引导广大的小学生们从枯燥、乏味的口语练习中解脱出来。相信有了这种教学方式，我们的小学英语口语学习一定会得到一个突飞猛进的发展，同时也为党和人民奉献上一份令人满意的教育答卷而努力奋斗，愿我们每一名教育工作者都能够为学生日后迈向更高学府而再立新功。

参考文献

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