马凤茹
摘 要 小学生开展社团活动,不但可以继承和发扬中国的传统文化,学生的气质还能得到培养,小学生的道德修养也会所提高。小学生通过管理社团活动,学习、发展和评价,极大的增强了小学生的综合素质,让小学生在学习中享受乐。
关键词 社团 社团活动 小学生 综合能力
中图分类号:G455.7 文献标识码:A
我校的文艺社团成立于二00八年,在领导和老师们的信任下,让我担任“文艺社团”负责人,说句心理话当我得知这个决定时,我也感到压力重重。我深知现在的中国教育不只是单纯注重基本知识和基本技能,而是重视学生多方面的兴趣和能力,在文艺方面也是首选,因此在学校的从多社团报名中,报名参加文艺社团的学生也占居首位。看到一张张天真无邪、稚嫩、可望的笑脸我明白了,这个社团我必须带,而且要带出个样来。
学校的社团进行展演的第一个舞台应该是校园,只有在校园内发挥它的作用,就会走出校门甚至走出国门。社团刚刚成立就迎来的第一个校园艺术节,本次活动学校以社团活动为主,展示社团成果。我为了社团的长远性考虑挑选的学生都是学前班的孩子,年龄只有六七岁,这些孩子们都是从零开始。只有压力才会有动力,因为社团成员众多,监管教师少,在排练时需要占据学生很多课后的时间。在教师陪护和家长的支持下,用了三十天的时间教会孩子们学习两个成形舞蹈《三个和尚》和《小狐仙》。孩子们在没有基本功和专业的学习情况下,在这次校园艺术节展演中他们呈现出现出最精彩的一面,让我们为每个社团中的教师和可爱的孩子们背后的努力欢呼喝彩。当时因我校聘请了电台和报社记者来给我们校园艺术节录制节目,他们看到在这么偏远的学校会有这么出色的教师和学生并能演出这么振撼的节目,可想而之在成功的背后要负出比城里孩子多多少倍的辛苦。随即就把舞蹈《三个和尚》和《小狐仙》这两台节目报到鹤岗广播电视台参加全市“迎六﹒一”文艺汇演。二OO八年五月三十日这一天,在天水湖公园成功上演,且获得市级优秀组织奖。
一份耕耘一份收获,文艺社团的建设取得了较优秀的成绩,学校的文艺工作也逐步得到了学生和家长的支持。看到社团初见成果的同时,我認为在社团的建设过程中可能存在一些影响社团良性发展,制约社团活动进步的地方。因此在今后的社团活动中我又制定了以下长期计划便于灵活、有效的参考和使用。
1指导思想
(1)为方便偏远地区的孩子能和城里的孩子受到同样的教育,促进均衡发展,培养学生广泛兴趣、爱好营造社团文化氛围,拓展学生发展舞台,使学生快乐学习、健康成长全面发展得以实施。
(2)文艺活动是小学生喜闻乐见的一种艺术活动,它对于丰富小学生审美,培养感受美和表现美的情趣发展起着至关重要的作用。
(3)社团活动是校园充满生机活力的积极力量,已成为学校德育工作的重要组成部分。
2社团活动特点及目标
2.1特点
结合活动内容要选适合学生的年龄特点,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,以“丰富生活、展示个性、培养兴趣、健康快乐”为宗旨,使社团活动成为学生学习和生活的乐园。
2.2目标
我校以社团展演的形式为主,也可以是参加各级各类的比赛,给学生提供展示自我的空间和平台。培养学生的团队精神和协作意识,通过社团活动来充实、完善、提高自我。为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间。
3活动安排
3.1时间
每周一下午统一安排社团活动时间。
3.2地点
每个社团都有固定的活动教室供学生活动。
3.3活动内容
第一月:开学初对学生进行基本功训练。
第二、三月:成品节目排练,着重学习表演节目。
第四月:活动展示,节目汇报演出,总结一学期学习情况。
4活动要求
(1)每个活动小组在课前做好记录,对缺席的学生要问清原因,做好记载。
(2)不断交流和研讨,总结得与失,借鉴成功的经验,有成果积累,提升教育与活动艺术,使特色更鲜明。
历经几年的坚苦磨练,我校的社团工作以步入稳步发展阶段,在此其间我校一直倡导“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术教育思想,以校园艺术节为平台,以区级各类比赛为契机,不断提高我校艺术教育质量,推进学校艺术教育的发展。
又一次幸运降临,二O一四年五月由共青团鹤岗市委员会、鹤岗市教育局、鹤岗少先队工作委员会、鹤岗市广播电视台联合举办“迎六一·红领巾相约中国梦”全市中小学生情景剧大赛。这时的我并不象刚刚接文艺社团时的心态,我对自己的孩子有信心,我在想没有做不到的只有想不到的。咱说干就干,找剧本编排节目,选拔说、唱、跳于一身的小演员。说来容易做起来就难了,整场剧共挑选演员十人,分别扮演旁白、记者、蜘蛛、蜜蜂、瓢虫、小青虫、蟋蟀(三人)和天使姐姐。在时长十五天的排练活动中学生能充分发挥各自的表演力和创造力,提高了学生表现欲望和基本舞台感觉,演艺效果发挥到极至。激动人心的时刻终于到了,五月二十八日这一天,《小青虫的梦》在天水湖科技馆成功上演,并取得了全市第二名的好成绩,也只有我校这一台节目在“鹤岗公共频道”全程播出,为我校的校园文化增添光彩,为创建学校特色添砖加瓦。
我们的社团不需要培养学生成为专业的演奏者,而是让越来越多的学生可以接受艺术熏陶,同时还要注重社团对于日常教育课程的辅助和服务功能,让校内外更多的师生能够获得欣赏社团成果,享受艺术熏陶的机会。无论何时我们都要为现阶段学校的社团建设的成果鼓掌和喝彩,相信在越来越多的学校,教师和家长的努力下,我们的校园社团建设会更加完善,受益群体会更加广泛,影响力会更大。