新媒体背景下的高职养成教育

张雪清 张灜钊

摘 要 随着我国经济的不断发展，科学技术也在不断的发展壮大，信息技术的普遍应用为新媒体时代打下了非常结实的基础，而新媒体的出现为传统媒体的发展带来了非常大的压力，随着人们生活质量的提高，传统的媒体传播已经不能满足当下社会人们的需求，新媒体所具备的时效性和转播渠道是传统媒体无法超越的。

关键词 新媒体 高职院校 教育养成

中图分类号：G641 文献标识码：A

0前言

新媒体相对于传统的广播电视媒体来说，新媒体所具备的时效性以及传播的速度是传统每一无法比拟的，新媒体利用数字技术和网络技术，通过网络传播，最后形成信息传播在手机、电脑或是数字接收等设备中，所以，新媒体取代传统媒体传播是社会经济发展的必然趋势。国民经济的提高以及社会科技的发达，人们的物质生活也得到了一定的保障，所以，高职院校学生普遍都使用手机、电脑等设备，所以，网络新媒体已然成为当代大学生成长的时代背景。在这样的背景下，高职院校学生虽然能够利用新媒体的时效性，但是也存在一定的影响，新媒体所传播信息量的庞大是无法想象的，有些信息能够开拓高职院校学生的思维但是有些信息就会对高职院校学生的三观带来一定的影响，从而导致高职院校部分学生网络道德缺失。

1新媒体对高职院校学生思想道德方面的影响

1.1新媒体背景下，高职学生三观的影响

新媒体信息传播量的庞大是毋庸置疑的，传播的时效性为高职院校学生的学习以及思考带来一定的好处同时也存在一定的弊端，信息传播的多样性导致高职院校学生的传统道德以及文化观念受到严重的影响，例如我国勤俭节约的传统美德以及真诚奉献的道德观念，新媒体信息的多样性不利于高职院校学生形成正确的人生和价值观体系。网络技术的起源地是西方国家，所以，长期的西方观念渗透导致高职院校学生的思想产生一定的负面影响，因为高职院校学生正处于求知的时期，所以，西方观念的渗透，导致高职院校学生对我国传统的民族文化产生怀疑的态度，从而使高职院校学生的道德观、价值观取向错位和理性信念的偏斜，促使高职院校学生的个人主义较强以及形成享乐主义。

1.2网络道德缺失

由于网络行为具有隐蔽性以及匿名性的特点，我国对网络的监督机制还不成熟，促使高职院校学生对网络的使用比较随性，一些社交软件使用中，由于自身缺乏自律意识，导致高职院校学生聊天的方式比较放纵随意，总以自我为中心，使其膨胀，缺少责任感，所以，造成高职院校学生存在网络道德缺失的现象。例如；在社交中随意发泄自身的情绪、聊天用词低俗以及散步谣言等，在网络中窃取他人资料以及照片，侵犯他人的隐私，这足以说明高职院校部分学生缺乏必要的理性思考以及自律意识。

1.3人际情感淡化

新媒体的普遍应用彻底颠覆了人类传统的社会交往需要，使人际家交往的方式迈入新纪元，这就表示人与人之间传统的交往方式将会被新媒体所取代，人民越发的依赖网络带来的快捷方便，高职院校学生在这种人机交互的背景下，对压力发泄、郁闷发泄以及排解孤独的方式有全新的环境以及方式，但是，长时间的人机对话有可能导致高职院校学生逐渐的逃避现实世界带来真实感，促使高职院校学生的现实情感联系越发淡薄，人际情感也逐渐变得冷漠。

2新媒体背景下的高职养成教育对策

2.1深化高职院校学生对网络道德教育的认知

对待网络并不能因噎废食，而是要善于引导，扬长避短，当前环境下，信息和文化的传播速度越来越快，传统的教育方式已经不适应现阶段的教育诉求，多样的教学内容才能为当前学生的学习提高重要的保障。在多媒体时代的背景下，高职院校以及教师在学生网络道德教育的方面应该进行一定的思考，对于教师授课的方式进行创新，，从而提升高职院校学生对网络道德教育的主观能动性，充分的利用校园网络。微博、微信等公众平台，以加强校园网络建设、丰富网络教育形式等形式从而强化高职院校学生对网络道德的认知水平。

2.2强化高职院校学生社会责任感

网络行为的隐蔽性以及匿名性是造成高職院校学生三观缺失的主要原因，所以，提升高职院校学生的社会责任感首先要让其明确人生观和价值观，对高职院校使用网络比较随性的学生进行教育，对于自身缺乏自律意识，以自我为中心的学生进行科学合理的教育，从而提升学生的社会责任感，例如；教师根据学生不同的表现策划不同的教学方案，有针对性的对每个同学树立良好的生活观念，从而达到学生具备社会责任感的目的。

2.3双方教育机制

构建双方教育机构所指的是学校方面以及家庭方面的教育，学校方面在网络道德教育方面可以通过课程的设计，将案例教学以及情景式教学利用在课堂教育中，从而引导学生认识到网络生活领域的道德规范和法律规范。网络的覆盖以及人群对网络普遍的应用，家庭之间的交流也逐渐减少，但是，家长的影响以及教育也能够促使学生形成正确三观，对高职院校学生的网络教育也是非常重要的，家庭是亲情的纽带，是学生的归宿，对于学生逐渐逃避现实世界带来真实感、学生的现实情感联系淡薄以及人际情感冷漠的现象，作为家长，应该给予一定的重视，避免学生形成双面人格。新媒体所传播信息量是庞大的，所以，正确的引导高职院校学生对信息获取从而帮助自身开拓知识是学校以及家庭首要解决的问题。

3结论

新时代的主流下，多媒体互联网的技术与运用越发的受到大学生的青睐，高职院校大学生的思想行为也发生了巨大的改变，有关部门以及学者对此提出了更高的要求，由于高职院校大学生的思想受到新媒体的影响，提高当下高职院学对学生的教学模式是至关重要的，深化教育方式方法的改革，教学模式以及教学方式努力的应对时代的变化趋势，提升高职院校大学生思想教育工作的时效性以及科学性。

参考文献

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