以就业为导向的中职语文教学方法探讨

摘要：随着科技的快速发展，科技与社会发展变得密不可分，尤其是社会稳固方面，教育日渐与社会发展同步进行，中职主要是教授职业类的知识教学，在新课改的过程中不再仅仅只是教授专业类型的理论知识，而是通过联系就业为主，将就业中存在的一些疑难病症加以课堂教学中的知识来解答，同时通过对教学内容的分析使学生在就业上更加适合岗位，以此提高学生的专业素质，从学校就培养技术人才。

关键词：就业导向；中职语文教学；岗位适应；专业素质提高

科学技术的快速发展造就了现在社会的快速进步，在社会逐渐稳固的过程中，教师在教育业的发展中逐步起到重要的引导作用，在社会快速发展的下，中职语文需要结合当前的教育发展走向来制定新的教学方案。通过对教学内容的与就业导向的相互联系，使学生在就业上更加适应未来的岗位，提升就业率，在教学过程中融入就业时的一些重要理论和知识，提高了学生的专业素质和就业能力。在中职教育中，就业中的一些元素被应用在中职语文教学中，从而加深了学生对于职业教育的印象。

一、 以就业为导向的中职语文教学必要性

（一） 中职生存在较大的就业需求

对于中职学校来说，语文教学活动的开展过程是充分了解学生学习状况的过程，与此同时需要教师重视学生日后的发展情况，中职学生进入中职院校进行学习的最终目的不光光是具备专业知识，还需要在此基础上加强实践能力，为以后的就业做好准备。为了进一步全面提升学生的综合能力，首先需要做到的是对学生语文学习能力的积极培养，结合当前一些数据可知道，现阶段社会中职学生的就业需求处于逐渐上升趋势，但是教师在教学过程中对学生认知水平予以重视，长期下去就影响了学生的就业能力，所以在中职学校开展教学活动中，需要教师遵循客观事物在发展过程中的规律，并且及时关注学生学习状况，并且了解當前社会上企业对员工的需求条件，将以就业为导向的学习新环境融入教学中。其次作为语文老师，在实际教学中，需要教师将就业为导向的教学目标加以融入，以此保证学生在科学理论知识掌握基础上更能促进学生的实践能力，从而保证学生通过语文学习，全面提升自我素质和应用能力。

（二） 用人单位对于学生能力提出较高要求

现阶段在我国国内存在比较大的就业压力，每年应届毕业生数量逐渐增加所导致我国社会就业率并不是很高。社会上的用人单位选择工作人员过程中提出了比较严格的要求，不仅仅要求员工掌握扎实的理论基础，还要求员工具备相应的实践能力，所以学生在校期间，一定要掌握扎实的语文学习基础，对今后的学习和工作将发挥不可忽视的作用，而大部分用人单位也对学生语文能力相当重视和关注。

（三） 以就业为向导的中职语文教学能够全面提高学生素质

作为中职学生，如果想要提升自身综合素质，就需要学好语文有关的一切知识，作为教师应当将以就业为向导的教学任务在教学过程中进行合理地融入。其目的是全面提升学生的科学文化素养，对今后的学习和工作也有着不可替代的积极作用。

二、 以就业为导向的中职语文教学实际措施

（一） 有效整合中职语文教材

中职语文教师在进行教学过程中，如果想要全面促进教学质量，首先做到的就是需要对中职语文材料进行相关的整合，在语文教材中融入新的教学力量，与此同时还需要教师在推进教学工作过程中不断培养学生的口语表达能力，通过这个方法才能在一定程度上加强语文教材的实用性。中职教材在编制过程中需要做到的就是符合客观事物发展规律，同时需要满足大众发展潮流。重视将就业为导向的社会需求，以此来保证学生在学习语文的过程中不断提升文化修养。

（二） 在教学中努力提升师资素质

中职语文教学不仅仅作为培养技能型和创新型人才的先行者，同时还需要积极改革和创新传统观念，同时还要意识到创新教育中存在的重要作用，勇于探索和实践新的教学理念和教学方式，奠定中职语文教学改革基础，不管是在内容还是教学策略方面都需要对学生专业特点以及方向进行突出培养，所以进一步要求中职语文教师拓展自身在学生所学专业上的教学视野。以就业为导向的语文教学目前处于发展阶段，因此语文教学在实际教学过程中对于培养学生综合能力也处于探索阶段，所以教师也要积极关注教改，从而探索新的教学手段和方针，从而通过现状分析职业发展变化。教师应当积极关时代前沿的社会发展现状，了解职业动态，从而进一步掌握社会对于从业者的需求是什么。对知识点进行及时的补充完善，从而探究社会需求以及学生发展需要的全新教学模式。中职语文在教学过程中需要教师立足于语文学科，与此同时结合学生专业上的特点，观察放眼社会发展，以此来培养学生语文能力和从业实际用语能力，促使学生的全面发展和进步。

（三） 积极转变教师地位

作为一名合格的中职语文教师，应当有效而合理地设计教学方案，教师不能总是起到主导作用，在课堂上应当尊重学生，在和学生相处过程中要积极沟通与交流，以此来提升学生对于语文学习的兴趣。教师还需要通过以就业为导向合理修改教学方案，不因为教材内容随意制定教学计划，应当在对社会就业的形式充分了解和掌握的基础上明确教学目标，贯彻教学过程中的理念。在从前的中职院校，教师在开展教学活动的过程中往往教师都起到主导作用，学生只能被动接受教师传达的知识而不求甚解，学校通过开展以就业为向导的教学模式后，这种相对比较新颖的教学模式改变了教师的主导地位，提升了学生的主体地位，全面推动学生自觉主动学习的能力，促进提高了教学质量。

三、 结语

通过上述分析，中职语文教学应当在实际教学过程中融入就业为导向的教学理念，不但能够保证语文教师对于语文有更加深入的了解，同时更加有效地将语文知识传递给学生，积极培养学生的实践和动手能力，在培养学生语文知识素养的过程中，有效提升学生文化和专业素养，并且提高了学生就业能力，提升就业率，起到不可替代的作用，为社会培养了大量实用性人才。

参考文献：

[1]郭华.以就业为导向的中职语文教学方法的研究与探索[J].新浪微博.

作者简介：刘最斌，江苏省昆山市，昆山花桥国际商务城中等专业学校。