关于大学思想政治教育的有效性探讨

戴凡

摘 要 在社会发展中，大学承担着人才培养与输送的重要任务，做好思想政治教育是提高大学生素质水平的基础保障。本文对大学思想政治教育的有效性策略进行探讨。

关键词 大学教育 思想政治 有效性 大学生思想

中图分类号：G641 文献标识码：A

0引言

新形势下，大学生思想政治教育要求充分体现“协同育人”教育理念，由于思想政治工作在新时代下具有思想政治觉悟要求高、工作任务长期且艰巨等特点，协同创新大学生思想政治工作已成为大势所趋。

1当代大学生的思想特点

当代大学生多为90后，出生在改革开放快速发展的年代，当代大学生的思想特点总体上是健康乐观积极向上的，在民族精神方面，当代大学生热爱祖国，基本具备独立、自强和自力更生的意识；在公民道德认同社会主义道德标准，崇尚良好的社会公德，诚信和竞争意识强；然而，当代大学生多为独生子女，家庭经济条件普遍较好，优越的环境和家长的溺爱，导致他们在面对激烈竞争中，承受压力和心理调节能力相对较差，加上社会、家庭和自身期望过高，一些大学生也会出现焦虑、孤独、敏感等一系列不良心理问题；此外，当前网络普及化和社会信息化，铺天盖地的各种资讯都会涌入大学生的思想活动中，尤其是一些不积极健康的资讯会对大学生人生观和价值观产生影响，甚至导致价值观念原本不够端正的大学生形成残缺和扭曲的价值观。由此可见，新形势下加强大学生思想政治教育工作的必要性和紧迫性。

2大学生思想政治教育的有效性策略

2.1加强课堂改革，把握思政教学新方法

课堂教学是大学生思想政治教育的主阵地，必须要加强课堂改革。根据调查结果表明，当前的课堂教学更多重注专业知识学习，以至于在思想教育方面略微薄弱。因此，要把握思政教学新方法，为思想政治教育工作者及大学生提供环境和场所。因此，高校思政用着应高度重视课堂改革，营造轻松、活跃的教学气氛。高校的形势与政治课程要拒绝照本宣科，要从大学生实际出发，及时调整课程标准，创新教育手段和方法，结合当前时事政治进行深入浅出的讲解、分析和引导。大学生思想政治教育方法创新工作，应坚持以学生为主体，除了传统知识的灌输，更要注重对大学生自我教育、自我管理的引导，提高大学生自主学习意识和能力，思想政治教育方法创新工作要紧紧围绕教育理念和教育实践经验来改革和调整，从而实现大学生综合素质的全面提高。

2.2完善队伍建设

大学生思想政治工作中，应不断完善师资管理，使其具有协同性和整体性，以确保教育工作得到全面落实。首先，应在队伍建设中加强对领导机制的完善，将协同育人渗透入思想政治工作各阶层中，全面实现教育目标。其次，要加强对工作人员素质的提升。使其具有充沛的责任心，配合管理者，进行协同教育。教师的教学能力与素质对教学质量具有很大程度上的影响。高校思想政治教育应给予高度重视。例如，学校可以组织思想政治教师人员参与思想政治培训班，进行骨干培训。再由骨干教师与普通教师一对一帮助模式，提升高校思想政治教师整体水平。切实落实大学生思想政治教育文件要求，对于教师选择上要进行择优录用，并通过制定统一的考核机制，选优晋升，以不断提升大学生思想政治教育。

2.3利用实践性与理论性相结合

没有理论指导的实践，或初浅理论指导的实践，缺少了深度和厚度。理论离开了实践土壤，只是高高在上，空有一副架子，不能接上地气，真正落地。理论从实践中来，还要到实践中去指导实践，经受实践的检验。不管是理工类学生还是人文类学生，他们所学的知识都需要经过实践过程的检验，运用到社会实践中去验证。我听到的会忘记，我看到的能记住，我做过的才真正明白。理论来自实践又指导实践，日常思想政治教育更是如此，实践是原始出发点也是最终目标，日常思想政治教育需要在实践中不断提升理论性，进行理论的创新，做到理论的与时俱进。

2.4以人为本，满足学生需求

大学生思想政治教育工作实践中，学生始终是主体，所以在教学过程中，应该树立以人为本的教学理念，将学生作为教学的根本出发点与最终落脚点，全面满足学生的需求。在开展思政教育的时候，应该及时了解学生在生活中、学习中以及情感上的问题以及困难，引导学生树立理想意识，时刻以积极乐观的心态面对生活，面对学习，发挥主观能动性应对各种问题与挑战。在实现以人为本、满足学生需求的过程中，需要教育工作者在教学方法上进行积极的创新，将情景教学发、体验式教学法等具有时代特征的教学方法进行积极的利用，提高课堂教学质量，全方位的满足学生的价值诉求。与此同时，在教学评价过程中，不能单纯的以成绩来评价，而是要将过程评价与结果评价有机结合，实现思政教育教学的素质化，注重学生综合人文素养的提升。

2.5优化思政教学管理模式

对大学生进行必要的思想政治教育是高校所必须履行的教学任务，目前大多数思政教育工作者采用的教学模式只是一味的向大学生们灌输思想政治知识，虽然这样也会起到一定的教育效果，但是这种枯燥的学习方式会增加学生的心理负担，使其产生厌学的心理，在新时期的教育标准下，高效思政教育工作者应该对这种思政教育管理模式进行优化，在思政课堂中能够与学生进行充分的互动，创造开放的课堂氛围，使学生能够畅所欲言，发表自己的看法，这样的思政教育管理模式能够有效提升思政教育工作的整体水准。

3结语

大学生思想教育问题是一项长期的育人工作，不是一朝一夕就能解决的。学校应该构建综合系统的思想政治教育工作體系，通过创新性研发思政平台，使该项工作融入到学生学习生活的各个方面，充分考虑学生的需求，优化教学管理模式，创新管理内容，切实提高大学思想政治教育的有效性。

参考文献

[1] 黄艳.大学生思想政治教育方法创新研究[J].四川理工学院学报（社会科学版），2015，30（01）.

[2] 曹玉霞.浅谈新形势下大学生思想政治工作的创新[J].学园，2017（12）：168+175.

[3] 赵静.新形势下大学生思想政治教育工作开展的创新研究[J].教育现代化，2015（04）：86-87.