用爱心唤醒沉睡的心灵

吴应芬

【摘 要】心理学研究表明，爱是人类普遍具有的心理需要。爱，对青少年身心发展具有重要的作用。不论多令人讨厌的孩子，他们内心深处都渴望被爱、被尊重、被信任、被理解。对于一个班主任来说，最重要的就是——爱自己的学生。

【关键词】爱 态度 教育

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.03.188

爱，融化了孩子内心冷漠的坚冰。我班有一个学生，经常上课迟到、不交作业、违反课堂纪律等，老师和他谈话时，总是不面对老师，目光斜视，对老师不屑一顾。我第一次和他交锋是班上几个同学上课来迟到，其他几个学生都能认识到这是不对的，表示下次不再迟到，只有他一个人一言不发，一副我就来迟到了，你敢把我怎样的神态。当时我很生气，竟有这样的学生，非得给他个“下马威”。但转念一想，毕竟只是上课次迟到这样的小事，提醒他下次不要迟到就行了。后来我想这个学生可能是我们班的“钉子”学生，得想办法把他管好。他个子高、形象好，一副桀骜不驯样子，应该管得住班上的学生。有了这个想法，我就他喊道办公室，用肯定、鼓励的口吻和他谈了这件事，他还是一句话都不说，最后我坚定对他说：“你不说话老师就认为你是默认了，从今天起，你就是我们七（4）班的班长，帮助老师管理班上的纪律和卫生等。”几天观察下来，他还做得不错，亲自带头参与做值日，也遵守纪律。但没过几天，其他科任老师反映他上课不认真，并且出现迟到和旷课现象。甚至有次便顶撞老师，然后冲出教室就走，连学校保安也拦不住。我打电话和他家长联系，接电话的是他奶奶，从他奶奶那里我了解到，原来孩子的爸爸在多年前的一次车祸中过世了，他妈妈带着妹妹远嫁河南，现在他和爷爷奶奶住，两位老人都70左右了，不仅要做农活，还要照顾他。通过和他奶奶的交谈，我感觉孩子之所以会这样可能是他内心孤独，不自信，缺少关爱。

针对他后续的几次旷课，我进行了几次家访。在和他奶奶交流的过程中得知近段时间他和几个社会青年混在一起，晚上出去抽烟、喝酒等，早上不起床上学，还把门反锁了，他奶奶怎么喊都不开门，甚至我去他家喊他起床上学，他也不开门、不说话。他奶奶说那几天对他们说话都很不文明，不知道是怎么了。后来我去儿童福利院做义工时听福利院的员工说他奶奶想把他送去福利院，但因为他的条件达不到没去成，我霎时就明白这几天他的反常表现了，之后我找他单独谈心，开导他：“奶奶想送你去福利院不是不要你、不管你，而是他们年纪大了，希望通过这种方式让民政部门给予你适当的补助，只是事先没和你沟通好，所以你有这种想法并不奇怪，任何人处于你的角度都会胡思乱想；但爷爷奶奶的年纪大了，你们在交流、沟通方面都有代沟，并且他们说话的方式可能也不是很恰当，希望你能理解爷爷奶奶。”我告诉他，我虽然代替不了他爸爸妈妈，只要他愿意，我会像一个长辈一样接纳他、尊重他，关爱他，让他健康快乐的成长。同时我还告诉他要尊重老人，尊重奶奶，多理解她的不易。私下里我又和他奶奶就怎样才能更好地教育青春期的孩子，怎样选择更恰当的说话方式与他交流等进行了探讨。在之后的几次和他谈心的过程中，我适时的告诉他该怎样正确结交朋友，如何做一个自信的阳光少年等，逐步引导他树立正确的人生观、价值观。慢慢的，孩子逐渐变得开朗起来了。课堂上基本上不顶撞老师，旷课次数也明显减少了，甚至见到老师和同学有时还会主动打招呼。学期要结束时，他奶奶、邻居和学校领导都说他像变了个人似的，长期紧绷着的脸变得柔和了、脸上也出现了久违的笑容，逐渐变成了懂事、有礼貌的好孩子。

爱，淡化了学生内心深处的仇恨，唤醒他们善良的本性。上学期才开学几天，我班的叶同学上课就违反课堂纪律，并且每天都会出现旷课或逃学现象，逃避值日更是家常便饭。他人个子不高，但不论是语言上还是肢体上，总爱去伤害别人，所以特别不招人喜欢。有一次居然把比他高出一个个头的同学打哭了。他告诉我他父母离婚了，妈妈去外面打工，爸爸不管他，他有时在家，有时在外婆家，他几天不回家也没人会管他。听了他的话，我心里很不是滋味。后来我从其他学生家长口中得知，他父亲找了个女人并且有一个读小学的女孩，那小女孩成绩不错，夫妻俩几乎把所有的经历都放在小女孩身上，懒得管他。他父亲和继母均无职业，终日沉迷于打麻将。我抽时间去家访，他家离学校和我家都不近，只能周末去，但去了几次都没见着。孩子再次来学校，喊他请家长一起来，他说他爸有事不来。我问他爸在做什么，他说睡觉或看电视。他是长期不被关注，才以捣乱的形式引起别人的关注，希望借此得到关爱。他这种方式让人讨厌，而你越讨厌他，他越是这样做，如此恶性循环的时间长了，他就成如今这样了。之后，我再也不喊他请家长，而是每天和他拉拉家常，问他放学回家还是在外婆家，课余时间都做些什么等等。慢慢的，我发觉他有了一点点改变，基本上能坚持到校上课，也不再欺负同学了。看到他的一点一滴进步，我都及时的给予肯定和表扬。我对他说，老师现在非常喜欢你，会像你的亲人，甚至像妈妈一样关心、爱你，因为你很棒，你碰到什么不开心的事或需要什么帮助，你尽管告诉老师，我会尽力帮助你的，好吗？我看到他看我的目光从原来的充满敌意、游离变成了真诚和善，甚至有点羞涩。之后，他基本上没再旷课和违反课堂纪律了，还积极参加了学校组织的冬季运动会和12.9朗誦比赛。

爱，照亮了迷途羔羊前进的方向。随着媒体的发展，信息的快速传播，给现在的学生也带来了一些不良的影响，部分学生出现追求虚荣、堕落的现象，产生不劳而获的想法等。前学期我们有4个女生，几乎每天都邀约在一起玩，上课讲话、吃东西、逃课，平时满口脏话，和男生拉拉扯扯的，还会躲在厕所里抽烟。我把她们四个喊进办公室，分别问她们姓名，并故意问她们性别等，她们一听都哈哈大笑起来，我脸一沉，呵斥道：回答。看到我一脸严肃，她们才回答：女。我故作惊奇状“啊，你们是女生啊？真的吗？”回答：“嗯。”我说：“今天长见识了，从来没见过也没听说过七年级的女学生会抽烟、满嘴脏话还和男生拉拉扯扯的。”几个都低着头不说话，看到她们收敛了玩世不恭的态度，我又耐心地告诉她们作为女孩子要自重，现在社会这么复杂，她们这么单纯的学生会给坏人可乘之机，引诱她们抽烟喝酒、吸毒、甚至糟蹋她们的身体等。后来经过反复的沟通教育及和家长的多次交流，了解到有2个女生是家长教育管理不到位，有点纵容孩子，有一家父母管得比较严，但孩子爱撒谎，还有一个是母亲被父亲打跑几年了，家庭条件不太好，父亲是个酒鬼，隔三差五喝醉酒，对孩子更是疏于管教，孩子有时几天不回家他也找不着。了解这些情况后，我对这几个孩子分别进行了交谈，告诉她们不同的生活态度决定一个人将来会过什么样的日子，怎样做才能成为一个让人尊重、喜欢的人等，尽量让她们懂得怎样做一个独立、上进的人。特别是对单亲家庭那个女孩，我给予了她更多的爱，不论从生活还是学习上给她更多的帮助，不时向她了解生活及学习状况，关心她身体好不好，和妈妈联系没有等。只要对她健康成长有帮助的事，我都会尽所能的去帮助他，同时对她点滴的转变给予及时的鼓励和肯定。学期结束时，连家长也说她变乖巧了，现在还会给他们洗衣服、做饭呢。

俄国教育家乌申斯基说过：“如果教育家希望从一切方面教育人，那么就首先从一切方面去了解人”。作为教师，要让学生全面发展，我们就要全面了解学生，了解他缺失什么，需要什么，才能采取更好的教育方式和方法。但不管怎么说，教育都不能缺乏爱，爱能唤醒人们内心的种子，爱是生命中最大的正能量。