探究初中英语阅读教学的问题与对策

余轲

【摘    要】随着教育改革的不断发展，对初中英语教学提出了全新的要求。尤其是对于英语阅读教学来说，作为教育中的重点学科之一，对学生的学习与发展有着重要的意义。因此，教师就要做好教育调整工作，关注学生的特点，以此来采取有效的教育方法，提高教育质量。基于此本文针对初中英语阅读教学进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

【关键词】初中英语  阅读教学  问题分析  对策研究

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.14.024

对于英语阅读教学来说，就要从培养学生基本知识与运用能力上入手，帮助学生养成良好学习习惯，在促进学生健康发展的基础上来提高教育质量。但是在研究中发现，现阶段的一些英语教学中存在许多的问题，学生的学习效果并不理想。所以在教育中就要做好教育指导工作，帮助学生掌握好英语知识，提高学习效果。

一、英语阅读教学中存在的问题

（一）阅读资源上的不足

在今天的初中英语阅读教学中，教师虽然会向学生推荐许多的刊物，但是更多的是从整体学生的角度上来进行推荐的，这样也就使得阅读教学的适用性并不高。由于受到多种因素的影响，学生的英语能力与水平存在着一定的不足。所以虽然教师推荐了刊物，但是却并不适用于每一个学生。即便是学生按照教师的要求进行了阅读，但是却并没有实现深层次的掌握，这样也就使得阅读教学的效果受到了影响[1]。

（二）教学资源处理上的不足

受到阅读素材不足的影响，许多教师习惯性将教材中的阅读材料进行了细化教学，这样也就使得阅读教学中充满了词汇教学与语法教学等内容。从而也就忽视了阅读教学的内容。在这种教学模式的印象概念股下，不仅打击了学生的学习积极性，同时也造成了学生理解上的不足。

（三）教学正式化严重

随着教育改革的不断发展，阅读教学出现了形式化严重的现象。不论是哪些问题，教师都采取了合作教学法。但是从实际上来说，并不是所有的问题都适用于这种方法，有些问题的答案是比较简单的，所以如果教师依然采取合作教学法，势必会造成教学时间的浪费，同时也会逐渐降低学生的学习欲望。

二、提高初中英语阅读教学效果的措施

（一）保证教学目标的准确性

在制定教学目标时，就要先从教学计划上入手，以提升教学有效性为基础，确保目标设计的合理性。所以在教育中教师就要及时更新自身的教学理念，运用辅助性教学方法，在保证目标先进性与明确性的基础上来提高教育效果。

第一，在教育中要掌握好学生的特点，在此基础上来制定出有效教育措施，以此来避免教学目标超出学生水平的现象。如果教师给学生设计出过高的目标，就会造成学生在学习中出现阻碍，从而也就影响到了学生的学习积极性，降低学习的自信心，严重的还会出现抵触阅读问题的现象。

第二，确保目标设计的梯度性。由于学生的能力水平时不同的。所以在教育中就要从有效设计上入手，确保每一个目标都是适合学生的。

第三，做好目标的确定工作，促进学生的学习与发展。对于教学目标来说，虽然是在课前设置的，但是却对学生的正常学习与发展起到了指导性的作用。所以在教育中就要从满足学生学习发展上入手，运用好教学过程与方法，实现知识与能力的目标。

第四，阅读目标对于学生来说，都是能够提升学习能力的，所以在教育中就要做好阅读与写作的结合，确保阅读能够为写作提供服务，从而培养学生的综合表达能力[2]。

（二）做好教学方法的创新

在今天的教育发展中，就要从保证教育开放性上入手，关注学生能力的提升与发展，展现出学生的个性化特点。所以在教育中就要从学生特点上出发，制定出有效教育内容，在展現学生优势的基础上来提高教育的灵活性。如在英语教学中就可以从阅读内容上出发，给学生营造出教学情境，在发挥出学生主体性的基础上来讲学生带入到请进高中去，从而提高阅读教学的效果。从教师的角度上来说，也要认识到阅读教学的重点，通过从语法与词汇等方面出发，以此来制定出适合的教学措施，从而展现出学生的主体性，让学生在阅读中感受到文章中的中心，在学习中积累单词与语法知识。

（三）做好材料的丰富工作

在初中英语阅读教学中就要从减轻学生学习压力上入手，避免给学生造成学习压力。所以在教育中就要从科学指导上入手，给学生提供教学素材，在保证教育氛围浓郁性的基础上来提高学生的学习效果。如在教学中就要从阅读内容上出发，组织学生参与到阅读活动中去，让学生进行角色扮演，从而提高学习效果。在英语教学中，阅读教学一直是教育中的重点，所以在教学中不仅要帮助学生掌握好阅读的背景，同时也要从引导学生于都上入手，提高学生对阅读知识的理解，从而掌握好英语知识[3]。

（四）做好过程评价

在英语阅读教学中就要从做好教学评价上出发，运用有效的评价语言，以此来帮助学生树立起学习好英语知识的信心。如果学生在学习中长期处于没有得到肯定的状态，那么势必会打击学生的学习积极性，同时也会影响到阅读教学的开展。所以在教育中教师就要做好调整工作，运用好评价语言，让学生感受到阅读的意义。通过丰富学生的学习生活，能够促进学生的发展。所以在教育中就要做好培养工作，营造出浓郁的教育环境，以此来帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习的效果。

三、结束语

在英语教学中就要从阅读教学的优势上入手，运用有效教学方法。在激发出学生学习积极性的同时来让学生感受到阅读的乐趣所在，从而主动参与到阅读中去，提高学习的效果。

参考文献

[1]杨雪花.初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用[J].内江科技，2018，（10）：124-125.

[2]陈清妹.初中英语阅读教学存在的问题及对策[J].黑河教育，2018，（09）：36-37.

[3]熊杰聪.初中英语阅读教学的有效对策[J].英语广场，2018，（06）：131-132.