探析如何培养高中学生的历史学习兴趣

王敏

【摘    要】对于历史这样的学科来说，培养学生的学习兴趣显得尤为重要，因为历史是一门比较枯燥的学科，如果学生没有学习兴趣就很难有坚持学习下去的动力。接下来，我将根据自身的教学经验，谈谈如何在高中历史教学中培养学生的历史学习兴趣。

【关键词】高中历史  意义  方法

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.20.152

高中时期的学生正处于青春期，情绪不稳定、心思也难揣摩，又要承担沉重的学习压力，种种因素都很容易让高中生产生厌学情绪。培养学生的学习兴趣是解决学生产生厌学情绪的重要且有效的方法之一，兴趣让枯燥的学科变得有趣，让学生们能够在学习中体会到快乐。培养学生的学习兴趣虽然是一个复杂的过程，但是学习兴趣的培养对学生的各项发展都意义重大，希望每一个教师都不要轻易放弃对学生兴趣的培养。

一、高中历史

高中历史的学习是一个漫长的过程，从古代历史开始学习再过渡到近代历史，内容繁杂又困难，对每一个学生来说学好历史都是一个巨大的挑战。历史在高中教学中对于学生来说，学习的方式主要通过背诵记忆，面对大量的文字背诵，学生学习起来也显得十分吃力。在学习高中历史的过程中，教师要引导学生选择合适的学习方法，不要再采用死记硬背的方法，告诉学生们只有理解、记忆才能把历史学好也能减轻学生的学习负担。同时教师要注意抛弃以前传统的课堂教学方式，试着接受新时代的教育教学模式，让学生能够尽快培养出对历史的学习兴趣。任何一门学科的学习都有技巧，只要掌握到了正确的方法就能把该科目学好，学生学习历史知识需要长期的积累，从中不断吸取经验，从而提升自己的历史成绩。

二、培养学生学习兴趣的意义

（一）让学生快乐的学习

学生在学习兴趣的伴随下不仅能快乐的学习历史，还可以让学生的身心得到健康发展。高中时期的学生最容易出现各种各样的心理、身体问题，如果学生没有学习历史的兴趣，仅仅是因为升学的压力让学生们不得不学习，那么学生的内心肯定会极度不愿意，学习起来可能也会十分煎熬。作为一名高中历史教师，我最不希望看到的就是学生们“痛苦”的学习历史，每天因为学习的事情心情低落，找不到生活的乐趣。这样长期发展下去，有可能学生的身心健康会受到影响，学生会产生厌学、轻生、抑郁等问题，我想每个家长和教师都不愿意看到学生变成这样。健康是一切革命的本钱，让学生们能够健康的成长才是最重要的事情，希望每一个教师都能够明白这个道理并时刻谨记心中。

由此看来，兴趣是多么的重要，学生有学习兴趣就不会觉得学习是一种负担，而是把学习当作是一种自己需要完成的任务，完成任务并不会觉得有多么的累，反而很享受这样一个过程。即使在学习过程中会碰到很多困难，可是因为有兴趣的陪伴让学生敢于挑战困难，并在困难中学会成长。

（二）让学生能够主动学习

什么能够让学生不在教师和家长的监督下积极主动的学习？毫无疑问那就是学习兴趣。兴趣是人对某种事物的需求，对某件事产生的欲望，因为兴趣才会让人有想要完成它的想法。就像登山者因为对登山有着强烈的兴趣，在工作之余就喜欢去攀爬各种山峰。即使在路途中可能会经历各种艰难险阻，但是因为兴趣的存在，让登山者有一种常人没有的信仰，所有困难在自己面前都变得十分渺小，愿意拼搏、挑战登山。现代教育指出，要让学生们积极主动的学习知识，不再受到教师或者家长的“逼迫”，学习要变成一件主动的事情。让学生积极主动学习才是真正有意义的教育教学，才是让学生学习真知的途径。让学生能够独立自主的学习历史，是每一个历史教师永恒的追求，历史学习兴趣就可以帮助教师达到这个追求。

三、培养高中生历史学习兴趣的方法

（一）建立良好的师生关系

良好的师生关系是培养学生学习兴趣的前提，如果学生都不喜欢教师更不会对教师教授的科目产生学习兴趣，特别是对高中生来讲，对喜欢的教师和不喜欢的教师学生们的学习态度十分明显。要和高中生建立良好的师生关系需要教师做出更多的努力，教师要做到关心班级中的每一个学生，不偏心成绩好的学生也不对成绩差的学生有着歧视的眼光。只要教师用真心对待学生们，我相信他们能够感受到教师的心意，愿意敞开心扉与教师做良师益友。当学生和教师的关系变得越来越好，学生们就会更加喜欢教师的课堂，也能在课堂上更加认真的学习知识。良好的师生关系让学生和教师之间不再有一条不可逾越的沟壑，学生们遇到不懂的问题愿意尝试和教师沟通、请教，学生的学习成绩得到提升，进而促进学生的学习激情，学习兴趣逐渐得到培养。

（二）利用好教学设施

近几年教育的不断改革，国家相关部门投入大量人力、物力、财力让我国大部分地区中小学教学设施得到更新，拥有先进的信息化教学设备。既然我国中小学的教学条件得到了提升，那么教师就要把这些设施合理的利用起来，把学生们的学习兴趣激发出來，便于接下来进一步的学习。有很多历史史实都有视频记载，教师可以给学生们播放视频，让学生亲自观看体验这个事件的发展过程，从自身的教学经验来看，这样比教师的口述效果好很多。有些学生会觉得这些视频很有趣就像在看历史故事一样，理解起来不仅不复杂反而很有趣，学生们就会慢慢产生学习兴趣。

（三）精心准备丰富的课堂活动

在每一堂历史课开始前，教师要做好充足的准备，写好教学计划、做好教学设计、准备好课堂上要开展的活动，确保教学能够顺利进行。经验表明，丰富的课堂活动总能调动学生的学习积极性，让课堂学习氛围活跃起来，学生们的学习兴趣被激发。在历史课上教师可以给学生们多讲一些相关的历史故事，拓宽学生的知识面的同时也让学生学习到更多的历史知识，让学生意识到历史的学习其实很简单，就像在听故事一样有趣又轻松。还可以邀请班级学生把一些景点的历史故事通过表演的形式向同学们展示，比如林则徐销烟，通过学生的表演把销烟过程回顾一遍，加深学生对历史事件的印象和理解。很多教师认为给学生开展活动是浪费学生的学习时间，其实这种想法极其错误，学生在活动过程中既可以学到知识还可以培养学习兴趣，这样两全其美的教学方法应该得到广泛应用。

总的来说，学习兴趣的培养对每一个学生的学习和成长都十分有作用，希望每一个教师意识到学习兴趣的重要性。通过建立良好的师生关系;利用好各种教学设施;精心准备课堂活动，我相信学生的学习兴趣一定会得到提升。