探析提高高中美术教学有效性的方法

常理 戴小燕

摘 要：随着时代的进步，教学改革工作也越来越得到深入和加强，高中教学活动的灵活性得到了更大的提升，美术教学迎来了新的发展时机。这种情况下，高中美术老师应该深入思考如何提升高中美术对学生未来学习生活的作用，使学生的素质按照德智体美全面发展。

关键词：高中美术教学；现状；问题；对策

高中美术是高中生的学习科目之一。在这样的环境下，高中美术教师应该结合高中美术教学大纲的要求，综合美术专业自身的学科特点，采取合适的授课方法，努力提升高中美术的授课专业性，使学生得到良好的学习结果，发挥高中美术应该发挥的作用。

一、对高中美术近况的阐述

1.对中学美术的重要性不够看重

在高中时期的学习过程中，老师和学生面临着高考的压力，学校为了提升自己的升学率，将教学的重点全部放在了高考时考试的科目上，而对于美术这种高考时不考试的科目，往往则处于放纵状态，不管不问，许多学校的校长和老师都认为美术成绩对学生的前途没有影响，并且学习美术占用了学生本就不够用的时间，以至于不断有占用美术课的时间学习其他文化课的情况发生[1]。过多的这种情况使高中美术教学工作不能得到有效深入开展。

2.学生学习过程中对美术表现出的兴趣不足

虽然在高中阶段依然学习美术课程，但是许多同学并没有足够重视，他们对学习美术缺乏兴趣，综合各方面研究，原因主要为以下几个方面。第一，初中阶段美术学习时间有限，授课时间明显不够，导致许多老师只是泛泛地说一些美术知识，从而导致不能和高中的美术鉴赏实现对接，进而造成学生的学习兴趣不高。第二，现在许多学生并不具备美术赏析的知识和水平，不能使授课内容得到很好的吸收和领悟，这就导致老师和学生没有出现有效的沟通[2]。第三，高中时期是面临升学的关键时期，过多的学习科目以及学习压力使得学生通常不能兼顾美术学习和高考考试科目的学习，有的学生甚至在美术课上懒散松懈，影响美术教学的顺利进行，也使得美术教学不能取得预期的效果。

3.缺少充足的教学设施

由于美术课与其他课的不同，使得美术课需要各种的教学设备和设施，但是现代社会往往以升学率的多寡来评价一个学校的教学水平，这就使得许多高中学校把教学的重点放在了高考科目之上，而忽视了对高中美术教学的投资，造成了高中美术教学设备落后于教学实践。比如在学习第三课走进客观世界的具体艺术时，如果没有先进的教学设施，就很难让学生理解具体艺术、意向艺术、抽象艺术及其表现形式。又比如在学习冷军的照相写实主义作品的时候，需要在多媒体设备上播放幻灯片，让学生来感受原来美术作品也可以像照片一样的逼真，如果缺少设施的应用，上课的效果就会大打折扣。在这样的环境下，美术教师只能进行理论的阐述，学生难以亲身理解美术带给他们的益处，赏析和思考水平也没有得到更高的锻炼，长此以往，导致学生对美术课逐渐失去兴趣，高中美术教学进入了瓶颈期。

二、提升高中美术教育有效性的方法

1.全方位提高美术教师的知识储备

在新课改理念不断深入人心的进程中，在高中美术的教学模式中，传统的授课方法已经逐渐被全新的探索型学习方法所代替[3]。美术课程的进行，在重视培育学生的德智体美的同时，还要把重中之重放在多学科的融合之中，在这样的时代背景下，对高中美术老师的知识储备提出了新的期待。如在学习希腊艺术的课程时，老师要在课前积极备课，对古希腊的风土人情进行系统的了解，思索这是一种什么样的赛事，它在哪个城市举行，并且要阐发这个国家具体的时代背景。老师们应该顺应这种授课的趋势，努力充实自己的知识储备，不断吸取先进的教学经验，提升自身的技能高度。与此同时，老师还需要采用更加有趣味的授课模式，建造出更加立体的美术知识体系，锻炼学生开创性思维和独立思索的本事，通过这样，使学生标本兼顾，来实现学生的全面发展。

2.使用多媒体等专业设施

虽然目前许多高中全部配备了多媒体等设施来辅助教学，但根据调查出来的结果表明，在美术的授课领域，多媒体并未得到大力的普及和运用。多媒体同传统的教学设施相对比，多媒体设备的优点不言自明，它能够提供海量的资源信息，使资源在人与人之间得到广泛的传播，以此来实现资源配置合理运用，另外，多媒体能让知识更加生动地出现在学生面前，更有利于学生对知识的吸收和领悟，使學生自我的学习兴趣不断得以提升，让学生能够自主学习，提高授课的质量。例如，在学习古典艺术发源地——罗马的美术史时，首先，让学生对美术课本中的美术鉴赏第二课进行大致浏览，使学生对古罗马最具代表性的人像雕刻和建筑艺术有初步的了解，然后再运用多媒体等现代设备，让学生更加立体更加深刻地感受古罗马建筑的宏伟之美。所以，在高中的美术授课中，老师们应该积极运用更加现代的设施进行教学，以适应科技潮流不断发展的新趋势。

总之，美术老师要在授课过程中注重激发学生的探索能力，实施更加有助于学生学习的授课方法，进一步加深对美术课的理解，改变以往不重视美术课的陋习，把提高学生的全面素质作为教学的目标，以此来推动美术事业的蓬勃发展。

参考文献：

[1]周玮.浅析新课改下高中美术教学存在的问题及对策[J].太原大学教育学院学报，2011（3）.

[2]王妮.新课标下高中美术教学现状及对策分析[J].内江科技，2012（8）.

[3]姜玉亮.高中美术教学融入感情教育的策略研究[J].学周刊，2014（2）.

编辑 赵飞飞