绿色化学理念在高中化学实验中的应用

杨兴建 郭家琦

摘 要：我们生活于工业社会，报纸、网络上充斥着大量环境污染的话题，而现代社会的环境污染大多又是化学污染。一直以来，我国都提倡保护环境，国家领导人在十九大报告中也提出“金山银山就是绿水青山”，受当下保护环境理念的影响，高中化学实验提倡“绿色化学”，从源头上减少环境污染，保护环境。主要就绿色化学理念在高中化学实验中的应用进行探索，尝试提出将绿色化学理念与高中化学实验相融合的有效策略。

关键词：绿色化学理念；高中化学实验；策略

绿色化学是一门从源头上阻止污染的化学，推广和实施绿色化学是教学界一项极其重要的教学主题和实践活动。绿色化学理念融入高中化学实验旨在培养学生的绿色化学意识，加强实验操作技能，提高创新能力和科研素质。但当下高中化学教学中对学生绿色化学理念的教育还存在诸多不足，本文就从高中化学教学的现状出发谈谈绿色化学理念在高中化學实验中的应用。

一、绿色化学理念融入高中化学实验的必要性

绿色化学理念应用于高中化学实验有其必要性：一是化学与环境保护紧密联系，化学污染是环境污染的主要源头之一，学生只有在实验中动手动脑才能将绿色化学理念更好地应用到实际中去；二是许多高中教师在进行高中化学教学中对学生绿色化学理念的教育还停留在理论教育，教师多是在课堂上结合教材和教学经验灌输给学生化学知识，没有给充足的时间让学生在实验中学习和巩固绿色化学理念；三是教师教学方法不当，教学心态过急。许多高中教师对化学实验并不重视，教师在演示化学实验时多粗略过快，学生没有充足的时间思考，亲身实验的机会又少之又少，无法调动学生学习的积极性和主动性，也不能有效地将绿色化学理念应用到教学中去。

二、绿色化学理念在高中化学实验中的应用策略

绿色化学理念应用到高中实验教学中，可以提高学生的化学实验操作能力，巩固化学知识，强化学生的思考能力，笔者在此尝试提出绿色化学理念在高中化学实验中应用的三点策略，希望对同行们有些许的帮助。

1.实验前做好充足的理论准备

传统化学教学观念中教师很少注意到化学实验过程中和实验结束后产生的化学污染，因此，学生的绿色化学理念自然要薄弱些。要让学生在化学实验中树立绿色化学理念，使实验顺利地较为环保地进行，首先便需要教师转变教学观念，重视化学实验前的理论准备，将绿色化学理念引入化学实验中去：一是教师在课堂上要根据教材内容和时机提出环境污染的问题，引导学生对环境污染中的化学污染进行思考，分析化学应用到日常生活中所带来的负面影响，学生在活跃的思维运转中更加容易树立绿色化学理念。二是教师在课堂上进行化学实验演示时要有充足的耐心，认真对待课堂上的化学实验演示，细心给学生讲解化学物品的正确使用方法和使用不当造成的污染，给学生充足的时间来观察和思考，教师在此过程中也可以和学生进行讨论，帮助学生树立绿色化学的观念，以便于学生在进行化学实验时减少疏漏，将绿色化学理念应用到实验操作中去。

2.应注意实验器材的使用和配置，改变实验规模

将绿色化学理念应用到高中化学实验中，需要教师和学生注意实验器材的配置和使用方法，改变实验的规模：一是学生在进行化学实验时应充分了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法，掌握化学实验的基本操作，降低实验出错的几率，从而减少化学污染。二是学校应该不断引入精良的化学实验器材，使化学实验更加精密化，减少化学污染。进行化学实验时，实验器材是重要的载体，是必不可少的化学用具，但化学配置的落后会造成化学实验的浪费和化学污染。例如用传统的实验装置来收集气体时容易发生泄露，若是收集二氧化硫等有害气体时，泄露后则会产生污染而且对学生身体也有害处，因此，应该提高实验装置的密封性，保证化学实验绿色环保。三是缩小实验规模，减少化学物品的使用。高中化学实验可以尽量采用小规模的实验器材，使用微型仪器，例如小试管、小滴管等，控制化学液体剂量，减少化学物质使用，既可以提高实验的安全性，也可以将绿色化学理念成功引入实验中去。

3.有效选择反应物和助剂

在学生熟悉化学实验流程和实验内容的前提下，教师应该对化学实验中需要用到的化学反应物和试剂进行科学环保的选择：一是对反应物和助剂的量有清晰的把握，例如应该减少硫化氢等有害物质的使用，以免实验过程中或实验结束时对空气和人体造成化学污染。当然，在必须使用有害试剂进行化学实验时，也应教导学生把握试剂的保存和使用，减少意外的发生。二是进行化学实验时用无害的反应物和试剂替代有害的反应物和试剂，例如用氧化铝替代浓硫酸制乙烯等，慎重选择化学实验中的反应物和助剂，有利于减少环境污染，降低工业生产的成本，引导学生在化学实验中树立绿色化学理念。

化学对人们的生活有着巨大的影响，对促进社会进步和科学发展有着实质性的作用，但化学产生的污染也不容小觑。因此，在高中化学实验教学中，教师应该引导学生树立绿色化学理念，巩固学生的化学知识，掌握化学实验的操作方法，督促学生形成正确的学习观念、化学观念和环保观念，促进学生的成长和发展。

参考文献：

[1]钟涛.绿色化学理念在高中化学实验教学中的渗透探究[J].中学课程辅导（教师通讯），2018（3）：24.

[2]卢艺平.基于“绿色化学”理念下高中化学实验的教学改革[J].新课程（下），2018（1）：59.

编辑 张珍珍