浅析初中语文教师魅力培养

李华

摘 要：初中语文教师魅力培养是深化基础课程教育改革中所面临的热点问题，对于构建新型师生关系及深化课改有着极其关键的作用，初中语文教师魅力培养需要从概念出发，界定其内涵，分析其必要性，从个人魅力的培养、师风师德的培养、教学能力的培养的角度探索初中语文教师的魅力培养模式。

关键词：初中语文教师；魅力培养；模式

一、初中语文教师魅力培养的背景

（一）深化基础教育课程改革的迫切需求

我国自建国以来共进行了七次课程改革使得我国的教育体系更加完善和全面。新一轮课改本着：“先立后破，先实验后推广”的工作方针，也取得了辉煌的成就。在深化改革的过程之中，新型的师生关系引发了学界与教育界的广泛关注。而确立新型的师生关系中不可回避的一个问题就是教师魅力培养的问题。通过教师魅力的培养，可以促进新型的师生关系的形成，从而达到深化改革的目的。注重教师魅力的培养，改变过去较为僵化的师生关系，形成改革下的新型师生关系，为实现课改中的既定目标打下良好的基础。

（二）漳州市基础教育课程改革的发展需求

我市积极响应课改革的发展需求，先后采取设一系列措施来实现课改的目标。在课改不断深化发展的今天，我市充分认识到深化课改中教师魅力培养问题的重要性，通过课题研讨及征文比赛等引发我市教育界对教师魅力培养的广泛关注。

初中教师魅力培养不仅仅是全国范围内深化基础教育课改的迫切要求，也是我市结合自身教育资源、对我市深化基础教育课改进行充分总结和规划后所关注的问题，需要引起教育界同仁的广泛关注，以期通过教师魅力培养，完善新型师生关系，深化我市基础教育课程改革。

二、初中语文教师魅力培养概述

（一）初中语文教师魅力培养的概念

初中语文教师魅力是具有广义和狭义之分：广义的概念则是指基于其初中语文所特有的学科特性所产生的强烈吸引力。狭义的概念则是指在一切初中语文教学活动中所产生的吸引力、感染力和驱动力。也有学者认为初中语文教师的魅力是其各方面素质的综合表现，是多种不同因素所造成的复杂结果。我们认为，初中语文教师的魅力是指在初中语文教学活动中基于语文学科特点，且结合教师自身多方面因素所体现出来的一种表现，这种表现对于教学活动中的学生有着吸引和影响的作用。初中语文教师魅力培养就是在初中语文教学活动中，基于语文学科的特性，培养语文教师在教学活动中对学生的吸引力和影响力，也可以认为是在初中语文教学中教师感召力的一种培养。

（二）初中语文教师魅力培养的内涵

介于对教师职业的理解以及教师职能的认识，初中语文教师魅力培养主要有以下几个方面的内涵：（1）个人魅力培养方面。语文教师的魅力往往与其个人素质有着很大的关联，每个语文教师都会有其独特的个人魅力，所以个人魅力的培养是初中语文教师魅力培养的重要内涵之一。（2）师风师德培养方面。良好的教师品质与良好的师德，是一个初中语文教师魅力培养不可或缺的内涵。（3）教师能力培养方面。只有拥有过硬的教学能力及不断丰富的教学经验，才能形成初中语文教师的独特魅力。所以能力的培养也是初中语文教师魅力培养的基本内涵之一。

三、初中语文教师魅力培养的必要性分析

（一）初中语文教师魅力培养必要性宏观分析

从宏观的的必要性主要有以下几点：首先，初中语文教师魅力培养对构建新型师生关系起到重要的作用。其次，初中语文教师魅力培养是深化基础教育课程改革必不可少的一环。初中语文教师的魅力体现在整个初中语文教学的过程中，对深化改革有着贯穿和连接的作用，对改革目标的实现起着基础性的作用。最后，初中语文教师魅力培养有助于教学情况的改善。教学情况的改善中重要的一点就是知识的传播和知识的接受两个环节，这两个环节都可以通过教师魅力来变得更有效率。

（二）初中语文教师魅力培养必要性微观分析

从微观的层面的必要性有两点：一，初中语文教师魅力培养有助于教师个人的塑造。培养语文教师的魅力，有助于其形成自身独特的教学风格，有助于老师本人各个方面素质的提高，也有助于老师更好的从教学实践中总结教学经验，所以说这种培养有助于教师个人层面上的塑造和提升。二，初中语文教师魅力培养有助于学生的个人发展，通过老师魅力的培养，为学生树立良好的榜样，更加效率的为学生传授知识，有助于学生更加全面的發展。

四、初中语文教师魅力培养模式初探

我们认为初中语文教师魅力培养模式可以着重从教师魅力培养的内涵出发，即从个人魅力的培养、师风师德的培养、教学能力的培养这三个角度入手，探索初中语文教师魅力培养的模式。个人魅力的培养包括个人形象、个人语言、个人思维等多个方面。师风师德的培养则包括社会主义核心价值观的培养、师风师德的学习、教师榜样作用的树立等多个方面。教学能力的培养则包括教师个人学识的提高、教学经验的丰富、教学技巧的提升等多个方面。

初中语文教师魅力培养需要经过长期及深入的探索方能形成可行且合理的培养模式，所述的模式只是一种不成熟的思考，希望可以引起教育界对这个问题的广泛关注，以及对未来的相关研究起到抛砖引玉的作用。

结语：

初中语文教师的魅力培养是深化课改中的重要一环，这种培养的内涵主要包括个人魅力的培养、师风师德的培养以及教学能力的培养三个方面。

初中语文教师魅力培养具有宏观层面及微观层面上的必要性，需要从其内涵进行培养模式上的探索，即从个人魅力培养模式、师风师德培养模式、教学能力培养模式上展开一系列探索，以期构建合理科学的初中语文教师魅力培养模式。

参考文献

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