淄博市淄川区中学健美操课程开设状况的调查与分析

李欣鸿

摘要：本文主要采用问卷调查法、专家访谈法等研究方法，对淄博市般阳中学、淄川区实验中学、峨庄中学、金城中学、淄博四中学校等五所中学健美操师资情况进行调查。结果表明：淄博市中学健美操课程教学内容不全面，考核标准不规范；健美操教师呈年轻化、教龄偏低、教师的等级较低；场地设备不完善；学生对健美操兴趣高但了解不够全面；学校的相关部门领导不够重视健美操课程等问题，在此基础上提出了相应的对策。

关键词：中学；健美操课程；开设状况；调查分析

一、淄博市淄川区中学的学生情况

（一）中学生对健美操的了解程度及了解途径

学生对健美操的认识较广，分析认为：淄博市淄川区中学健美操课程已被纳入高中体育教学当中，学生主要是通过体育课了解健美操的，学生对健美操的了解程度较高，有助于现阶段学生对健美操课程的学习。

经调查可知淄博市淄川区中学生对健美操课程有着浓厚的兴趣，针对学生这一特点健美操在淄博市淄川区中学有着很大的需求空间，适当的增加健美操课程有助于学生对健美操的需求，学习健美操课程的学生多了，更有利于健美操在淄博市淄川区中学体育教学中的开展，从而激发学生的学习积极性。

（二）淄博市淄川区中学的基本情况

所调查的五所学校都已经开了健美操课程，有二所学校已经有单独的健美操课程，三所学校只是把健美操课程在体育课中进行，相比较说有单独健美操课程的学校比没有单独健美操课程的学生多，有单独健美操课程的学校容易对学生进行统一教学，学生更容易接受所教学的内容。而没有开设单独健美操課程的学校，只是将健美操附属于体育课程的一部分，这样难以保证健美操教学的时间，使学生对健美操的内容难以全面掌握，从而难以满足学生对健美操课程的需求。

二、淄博市淄川区中学健美操课程的教学情况

（一）教学内容情况

大众锻炼标准有助于学生对健美操基本技术的掌握，提高学生的反应能力和协调性还有利于学生音乐感的培养。而竞技健美操对学生身体素质的要求较高；有氧操主要以健身为主；对学生调节身心有一定的帮助的瑜伽和普拉提等课程，健美操理论课的学习会增加学生对健美操的了解。课程的多样化可以使学生对健美操课程的喜爱程度增加，提高学生对健美操课程的学习积极性。

（二）课时情况

可以看出淄川区实验中学和金城中学的开课次数较多，均在每周两节；般阳中学和峨庄中学次之，每周一节健美操课；第四中学健美操课程时数较少，每学期八节。经调查可知，所调查的五所中学大在健美操课程的课时安排都有问题，学生对健美操课程学习的要求得不到满足。

（三）淄博市淄川区中学健美操课程的师资情况

1.性别与年龄情况

经调查可知淄博市淄川区健美操教师的年龄结构较年轻，利于健美操事业的持续发展，但是在教师结构中缺乏女性教师，这样教学过程中就缺少了很多重要元素，毕竟女性教师具有自身的个性特点，对于健美操学习有很大帮助。年轻教师在专业性上比较薄弱，而年轻教师是健美操事业的未来，所以必须加强专业性方面的培训。

2.教龄与学历情况

被调查的五所中学7名健美操教师中三名教师的教龄在两年以内，三名教师的教龄在五年以内，只有一名教师的教龄在十年以内，且有两名研究生教师。教龄的高低直接影响教师对健美操课程的经验。分析认为，健美操教师的学历较高，都是本科毕业生或研究生毕业，对健美操教学的需要起到了一定的帮助。具有专业的健美操技术的支持，能够满足学生对健美操课程学习的要求，同时也会提高学生对健美操课程学习的积极性。健美操教师应以丰富有深度的专业知识传授与人，“深度和广度将是专业课教师的特点之一”。

3.等级情况

在淄博市淄川区调查的五所中学七名教师中有三名教师是健美操专业院校毕业的，有四名教师是其他体育专业毕业的，体育专业毕业的教师对健美操课程的认知程度不够，经验较少，和健美操专业院校毕业的教师相比，缺乏一定的专业性和科学性，无法满足学生对健美操技术等的需求。从而应增加健美操教师出去学习及培训的机会及次数，以增加健美操教师本身的技术性的提高。

4.淄博市淄川区中学健美操场地及设施情况

场地设施条件的优劣好坏对健美操的教学效果有直接影响，并且对运动员的学习兴趣也有很大的影响力。有专业场馆的学校只有2所，有1所学校的训练场地是非专业的室内场地，是与舞蹈等其他专业共用，这样直接影响学习的空间。而可见，淄博市淄川区中学的健美操课程所需要的场馆不太理想。同时，在对健美操教学所使用的设备调查中，录音机的使用率最高，而多媒体设备只有1所应用，健美操教学设备水平低下也是淄博市淄川区中学所存在的现状，大大阻碍了健美操教学的发展。

三、结论与建议

教学内容主要以大众健美操锻炼标准为主要，教学内容比较单调，缺少健美操理论教学，使学生对健美操的认识不够；课时较少，直接影响学生对健美操课程的需求；考核手段单一等。教师年龄较年轻，缺少女性教师；缺少经验丰富的健美操教师；健美操教师缺少专业性的知识，这样就无法满足学生对健美操课程的直观要求。

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（作者单位：西安体育学院）