移动虚拟平台下英语口语学习社区的设计与开发

刘慧 林春香

摘 要：我们正处于信息化的时代，要珍惜这个时代给我们带来的无限可能，现在人们的时间被各种信息瓜分，受到娱乐化生活的冲击，学习时间日益碎片化，而正得益于此，移动虚拟平台市场不断扩大。同时由于全球化的不断推进，英语作为世界语言受到了全社会的重视，但我国传统教育更多教出的是哑巴英语，而虚拟平台的互动性能够很好地解决这一问题，所以对于目前这种形势下，开发设计移动虚拟平台下的英语口语学习社区变得更加迫切，社会需要这方面的更大投入。文章研究了移动虚拟平台下学习社区的特点以及设计的原则，探索学习社区的实现。

关键词：移动虚拟平台；英语口语；学习社区；设计开发

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2018）05-0041-03

Abstract： We are in the information age， and we should cherish the infinite possibilities of this era has brought us. Now people's time is divided by a variety of information， and learning time is increasingly fragmented under the impact of entertainment life. The mobile platform market is expanding under this background. At the same time， as a world language， English is paid more attention by the whole society because of globalization. Our traditional education is mute English， and interactive virtual platform can solve the problem very well. For the current situation， the development of designing mobile virtual platform of the English learning community has become more urgent， and the society need more investment in this area. This paper studies the characteristics of the learning community and the principles of the design of the learning community under the mobile virtual platform， and explores the realization of the learning community.

Keywords： mobile virtual platform； spoken English； learning community； design and development

引言

现在是信息爆炸、知识爆炸的时代，知识型人才的培育需求旺盛，教育领域需要不断推陈出新，改善教育模式。现在移动设备不断普及，网络高度发达，互联网对于社会各个领域的发展都有着很大的推动作用，英语口语学习作为我国英语教育教学中长期面临的问题，需要借助互联网技术来解决，移动虚拟平台具有便利性、互动性的特点，能够打破空间时间的限制，使得社会建设没有围墙的大学成为可能，方便了社会上各领域人士的沟通学习，能够为英语口语学习提供更加优质的沟通交流平台。

一、移动虚拟平台下英语口语学习社区的特点

要更好地设计开发移动虚拟平台下英语口语学习社区，需要对这一学习社区的特点有全面的了解。

（一）移动学习的概念及特点

移动学习，英文名称是Mobile Learning。是指借助移动终端设备进行的，突破了时间、空间限制的学习。是在现在移动终端设备普及，互联网络技术高度发达的基础上发展的，是未来学习模式的发展大势所趋，未来移动学习的模式将不断前进、发展。

移动学习具有很大的发展优势，有很强的便利性及互动性，有以下特点。

1. 限制较少，访问便利。现在的移动终端设备不断改革，有了很大的进展，受到的现实环境的各方面限制不断降低[1]，移动学习能够满足人们随时随地的学习需求，直接访问网站页面就可以达到学习的目的，使知识的获取变得轻松快捷。2. 碎片化的学习内容。通过移动终端进行学习的学习者，一般是在空隙时间进行，很容易受到其他事情的干擾，深度学习显然很难完成[2]，短时间内可以掌握较为零散的知识，碎片化学习通过量的积累达到知识储备的提升。3. 即时互动交流。当下互联网技术发展较好，实现了人们即时互动的需求，移动学习借助移动终端的网络通信技术可以达到学习者之间的良好交流，随时分享自己的观点，接受最新的知识，实现知识体系的实时更新。4. 个性化定制。虚拟平台下的英语口语学习社区可以在后台操作中，利用大数据分析，为学习者提供最适合的学习资料推送，或者直接进行个人定制内容的方式，达到精准学习的目的。5. 辅助学习。移动学习受到很多现实因素的作用，主要还是作为一种辅助传统教学的模式，是学习形式方法上的扩展延伸。

（二）移动学习的技术实现模式

现在移动终端设备高度普及，而移动学习正是在这一基础上开发的数字化学习的新方式，其实现模式主要受移动通信网络与互联网之间的约束[3]，当下环境中，最常见的是基于网站、APP等的浏览进行学习的。

1. 网站浏览。手机端的极大发展，解锁了移动学习的更大进步速度。现在学习网站较多，学习者能够在手机上进行浏览学习，同时手机良好的通讯环境能够极大促进移动学习的信息交流，网站开发了越来越多的学习工具，满足人们日常的学习需求。2. 学习APP。现在开发学习APP的公司越来越多，人们敏锐捕捉到了市场的需求，APP能够实现人们的个性化学习内容定制，为个人制定更加契合的培养方式，在短时间内更好的获得学习成果，这些得益于移动终端制造水平的不断升级，更受到软件开发领域发展的促进。

（三）移动虚拟英语口语学习社区

移动虚拟社区是在信息技术发展的基础上形成的人类生存空间，移动虚拟平台下的英语口语学习社区是指英语口语学习方面具有相同需求的人群的聚集，是移动虚拟社区的分支，与传统社区的区别主要在于，它是在网络中存在的[4]，是通过互联网技术达到交流分享目的的。

英语口语学习社区是专门为英语学习者提供的，相当于现实教学中成立的学习小组，学习社区中的人们可以互相学习，互相分享学习资料，更加平等，获得的信息量更大，更加全面，同时由于英语口语学习的特殊性，对于交流沟通方面的要求更高，学习者之间进行交流是最为重要的，要在保障学习者个人资料的基础上，实现沟通平台的更好搭建。

具有相同目的的人群聚集在一起，促进人与人之间的交流、协作意识，在突破了空间时间的网络虚拟世界中达到观念上的相互影响。由于这一学习行为更多是人们主动进行的，所以较强制学习模式，更能提高学习的效率，改变学习态度。

（四）移动虚拟英语口语学习社区的组织形式

根据对现实中移动虚拟英语口语学习社区的了解，我们可以知道其组织形式大致分为以下几种。

1. 以某一学校或班级为中心的组织形式。参与的学习者是特定学校或班级的成员[5]，由于现实中较为熟悉，其成员对于学习社区的感受更加真实，可以提高互动性，但是需要教师的合理组织，才能实现学习社区的最终学习目的，极易受到不相关的信息交流的影响。这一组织形式下，学习者更多的是被强制的，有很强的目的性，如果不能合理的综合提高内容有趣性，就很容易使得学习者疲于应付，学习态度消极，难以达到高效学习目的；但是如果能够合理运用，就可以帮助现实教学成效的提高，使得学生的口语水平得到很大提升，避免了传统教育中只重视学生阅读写作能力，对于听说能力不够重视的问题产生。2. 以兴趣偏好为中心的组织形式。以兴趣偏好进行学习者的分类，兴趣引导学习，提高学习兴趣。英语作为一种语言，在进行英语口语学习时，可以在学习英语知识，提高英语交流能力的目标指引下，了解其他方面的知识，以兴趣爱好进行分类可以使更多有着相同爱好的人集中在一起，这类人往往可以更好的沟通交流。以兴趣偏好进行分类，学习者沟通时更加平等，不存在教师学生的固化分级，人们接触的信息都是平等的，喜欢同一分类的人，并不集中于同一行业、同一地域，可以更好拓展社交面，了解更多的知识，开阔眼界。不仅进行了英语口语学习，还提高了自己的社交能力水平，是一举两得的。3. 以专业能力为中心的组织形式。英语口语学习者往往具有不同的能力水平，如果不进行分级，很容易形成专业水平高者接触不到同一水平的人进行更高提升，专业水平低的人没有接触基础的知识，口语能力发展受到很大制约，学习效率不高。

二、英语口语移动平台的设计与实现

（一）设计的原则

在进行英语口语移动平台设计实现时，要综合实际情况，进行社区的特点开发，避免千篇一律，在实际投入市场时没有核心竞争力，难以在当下竞争激烈的市场上生存发展，难以戳中消费者痛点[6]，企业开发移动平台的最终经济目的难以实现。但是也要注意设计中要遵循的基本原则。

1. 技术先进。要考虑到平台开发设计到实际进入市场的时间差，以最先进的技术为设计的基础，要想在市场上生存下去，必须要走在市场的前面，落后于市场发展的产品，会被直接淘汰，而且现在各种学习移动平台发展都很迅速，设计不仅要考虑设计本身的问题，还要为后期投产做好准备，站在技术发展的最前沿，才能在现在技术至上的市场上更好发展。2. 平台要具有实用性。现在的消费者变得更加的精明，他们对于自己真正需要什么有了更加明确的认识，受到现在经济社会的高速发展，人们变得更加务实，同时英语口语移动平台的最大卖点就在于它的实用性[7]，现在的信息太多太杂，没有实用价值的产品，难以适应市场，要做好对于平台开发的定位，专而精，要实现全面专业显然比较困难，放弃一部分保住总体利益更加合算。3. 基本功能完善。要从用户的角度出发，为其准备全面的服务，基础的功能完善是基本要求，支持多模式学习，供用户挑选，满足他们的多方面需求，提高平台基础设施改善维护，以更加个性化的界面，更加便捷的使用体验，提高用户黏着度，使英语口语移动平台在相同产品竞争中更具优势。4. 优化扩展，便于后期维护、开发。提前预留好优化模块[8]，在平台的投入生产中，由于外界提出的更高要求以及技术领域本身的创新完善，平台的优化显得尤为重要，平台的发展是不断推陈出新的，对于功能开发不断完善，后期的平台维护开发需要提前做好准备。5. 要具有稳定性。程序的运行需要做好前期的大量调试，在真正投产之前及早发现问题解决问题。现在的消费者耐心不多，有太多的同类产品供其选择，用户一旦发现产品问题，往往会不再进行使用，这对于企业是极大的生产挑战，在真正进入市场前做好准备，后期做好维护管理工作，最大程度地避免错误出现，保障运行顺畅。

（二）平台功能模块设计与实现

作为未来想要真正投产的英语口语学习移动平台，必须考虑平台的各个功能，满足用户的需求，提高用户满意度。

1. 用户登录。登录界面是用户首先接触到的，必须要提高对于页面开发的重视程度。登录方式是由平台设定决定的，可以增加不同的学习模式选择，选择学校组织形式时采取教师、学生的分类登录[9]，满足教师与学生的不同需求。选择兴趣爱好或专业能力，则按照不同的分类进行登录，使得用户需求的针对性更强。还可以设定体验模式，通过体验的方式更好的宣传产品，达到更高的知名度、更多的使用人数。2. 线上学习。可以进行学习篇章的划分，以视频的形式进行教学，使教学更加便捷，对于用户上次的学习进行保存记录，便于学习者更好的利用碎片化时间进行学习，更好达到用户对于知识的理解，同时提供提问通道，使用户能够实现英語学习的互动。3. 相关学习信息查询。增加信息查询功能，满足不同用户的需求，使用者可以更便利的了解到相关的英语学习信息，添加教材、相同班级的学习情况查询，以及英语专业考试相关的报名、成绩查询[10]。帮助学习者制定学习计划，提高英语学习的效率。4. 学习资源。英语口语学习中由于其知识比较庞杂，需要大量的学习资源，用户可以上传自己的学习资料，同时可以下载平台上或者其他用户上传的学习资源，达到信息共享的目的，使得用户可以掌握更加全面多样的学习资料，能够更好的完成英语口语学习，真正提高自己的专业水平，帮助现实生活中的运用，提高自己在社会中的竞争力，实现个人价值。5. 提问交流。英语口语中交流是最为重要的，英语口语移动平台一定要提高自己的交流环境的构建，为学习者提供更好的交流平台，使学习者在交流中实际提高自己的英语语言掌握水平，英语是国际化的语言，哑巴英语是现在制约我国英语教育发展的主要因素，开口交流是提高口语能力的唯一途径。6. 线上测试。科学的测试是检测学习成果的客观依据，社区可以通过定期发布测试试卷，或者根据用户水平提供相应的试卷，检测用户的学习成果，通过成绩直接反映用户一段时间内的学习态度等，可以为用户提供建议，帮助提高英语学习的效果，考试合格进行一定的奖励，不合格可以进行补考，促使用户改善学习的效率。

三、移动虚拟英语口语学习社区的实现

（一）学习内容和资源

与专业的英语网站进行合作，掌握最专业全面的英语口语知识，与国外的专业人士合作，为用户提供专业外教的指导，国内对于英语教学中专业外教的需求较大，同时更加信服外教[11]，这能使得用户提高对网站的专业性判断，使平台能够扩大知名度，从而为平台的成长铺路。

在资源获取方面国内国外同时开发，在国内市场主打英语口语教学功能，在国外市场可以宣传汉语口语锻炼的功能，现在汉语在国际社会中的地位不断提升，实行两方面设计，可以为英语口语社区的建立提供更多资源，使平台在市场竞争中有更大优势。

在学习中提高交流通道建设，使学习者能够享受更优质的口语练习服务，可以增加人机互动等模块，满足为专业人士陪练时，用戶的对话需求，进行学习内容的及时更新，以及资源的更新，现在市场上的产品多面临着更新速度较慢的问题，提高平台的更新速度，可以在市场上更有优势。

（二）设计的成果

在线学习模块中，增加了多种学习模式选择，用户可以选择跟随专业教师的知识点专讲，逐个模块的进行知识学习，更扎实的掌握英语口语知识，或者选择共同水平、共同兴趣爱好的人进行练习，在互相并不熟悉的环境下，往往可以提高学习者的自信心，而传统教育中哑巴英语的出现，自信心较为缺乏是很大的影响因素[12]，以专业能力进行分级，可以使各个水平的学习者接触到适应自己的知识，使英语口语学习社区更加具有针对性，满足各个能力水平的人，有利于培养效率的提高，避免学习者大量浪费学习时间，犯传统教育中一致化教育教学的错误。在平台用于学校教学，增加教师后台管理功能，通过学生在线学习的时间、测试的情况，使教师更加全面的掌握学生学习的动向，更加准确的提升学生学习成果。

提问交流方面，增加与母语为英语的外国人的直接交流，可以通过为其提供汉语指导的方式，相互帮助，提高英语学习，设立专门的聊天空间，可以进行更加良好的沟通交流，实现实时互动，设立人机对话功能，帮助不善于人际交往的用户使用，同时可以及时解决用户提出的意见。

考试环节，通过对于用户一段时间的学习数据分析，提供检测试卷，使用户明确了解自己的口语水平，教师可以通过后台添加试卷，对学生进行线上测试，减轻教师修改试卷的任务。

四、结束语

虚拟网络学习平台是未来教育发展的新方向，这对于传统教育是很大的冲击，现在移动终端设备普及，相关技术发展迅速，这为移动虚拟平台下英语口语学习社区的设计开发提供了很好的发展环境，但是如何更好地开发、设计，更好促进英语口语学习，更好融合先进技术，是现在我们应该考虑的关键问题。

参考文献：

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