校地共建 顶岗置换

王青辉 邱建国

2016年，根据国家和山东省的相关要求，烟台市教育局等6部门印发了《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，制订烟台市校园足球的发展规划，加快了各级校园足球特色学校创建，及市、县、校三级校园足球联赛体系建设，参与足球运动的中小学生不断增加，校园足球在全市中小学全面铺开。特别是针对2015年全市中小学专业足球师资不足百人的现状，着力建设校园足球师资队伍成为校园足球发展的重中之重。为切实加强校园足球师资队伍建设，烟台市教育局自2016年起与鲁东大学合作，每年举办全市校园足球师资（置换）培训班，为校园足球发展提供强有力的师资保障，极大地推动了校园足球在全市的普及开展。

一、校地共建，顶岗置换

鲁东大学体育学院在烟台地区足球专业力量最为雄厚，并与烟台市教育局在教师培训、教学、科研等方面有着多年良好的合作。在此基础上，烟台市教育局与鲁东大学协商，通过顶岗置换、合作共建的模式，加强烟台市校园足球师资队伍建设，同时强化鲁东大学体育学院学生实习培养，达到合作共赢的目标。即：根据鲁东大学体育学院每年学生实习安排，烟台市教育局与鲁东大学合作举办校园足球师资培训班，由烟台市教育局确定参加校园足球师资培训的学校，鲁东大学体育学院安排实习学生到确定的学校进行一个学期的实习，对等置换出体育教师到鲁东大学体育学院进行为期一个半月的脱产集中校园足球专项培训。市教育局累计投入150余万元承担培训班授课教师、外请专家、培训学员的交通、食宿、培训、装备、场地、器材等全部费用，并且负责鲁东大学实习学生的学校安排、教学实习教育与指导、后勤保障等方面工作；鲁东大学负责安排专业足球教师、制订培训计划、提供培训场地、组织实施培训、结业考核和学员的食宿安排及日常管理等，双方合作完成鲁东大学学生实习培养和烟台市足球师资培训的任务（见下图）。

烟台市校园足球师资（置换）培训示意图

（一）优中选专，定向安排。每年鲁东大学体育学院在安排实习学生时，品学兼优的学生优先选派，并将足球专选的学生全部安排参加顶岗置换实习，分别安排到全市14个县（市、区）足球特色学校，使每个县（市、区）都有足球特长的实习学生。鲁东大学对置换的学生进行了专门的足球理论与实践技能的培训，提高了实习学生的足球教学能力。

（二）全面普及，重点推进。市教育局根据全市校园足球发展规划，在保证校园足球在全市普及的基础上，重点建设了168所市级校园足球特色学校，占全市学校总数的27%，其中67所获批国家级校园足球特色学校。培训班以各级校园足球特色学校的体育教师为培训对象，并优先保证全国校园足球特色学校的师资培训，以充分发挥特色学校的引领作用，带动区域校园足球的整体发展。另外，对烟台市7个校园足球试点县（区）增加培训名额，加大力度对区域和特色学校校园足球进行重点扶持。

二、专业课程，专家引领

为保证培训质量，鲁东大学体育学院专门安排了具有丰富教学实践经验的足球专业教师团队，承担培训任务；每期培训都聘请国内知名的足球和学校体育教育教学方面的专家、学者进行专题讲座。

（一）专业课程，重在基础。培训班根据校园足球的特点和要求以及烟台市校园足球的发展现状，制订培训计划，开设足球理论和实践课程，以及运动训练学和运动保健学等相关课程。

1.足球理论课程：足球运动发展概述；基本技术、战术；规则与裁判法；足球教学设计；足球运动竞赛的组织与编排；少儿足球训练；足球运动员的身体训练；足球比赛的指导。

2.足球实践课程：足球基本功、基本技术和基础战术；规则与裁判法的临场实践；学校运动训练和竞赛的组织。

3.相关基础课程：运动训练学和运动保健学。

（二）专家讲座，引领方向。为把握校园足球发展方向，全方位提升学员们的理念和能力，培训班有针对性地聘请了学校体育和足球等领域的全国知名专家、学者、优秀教练员为学员们做专题授课。其中，既有校园足球发展理念和校园足球发展方面的政策解读，也有校园足球阶段性成果与可持续发展的研究，更有足球教学、训练、竞赛等方面的实践指导。通过学习，学员们深刻理解了校園足球发展的意义和内涵，掌握了校园足球发展所需要的知识、技能和方法，全面提升了实施校园足球的能力和水平。

此外，由于规则与裁判法作为足球的重要组成部分，对校园足球的发展起到至关重要的作用，主办单位与山东省足球协会积极沟通，为每期培训班争取了山东省足球协会年度计划的足球二级裁判员培训，聘请中国足协联赛裁判监督、山东足协裁判讲师、足球国际级裁判等裁判领域的专家对学员进行专业培训，为学员们带来了最新、最全的规则和裁判法知识，并严格进行考核。到目前为止，3期培训学员均顺利通过考核，获得国家二级足球裁判员资格。鲁东大学将学校足球联赛与培训班结合，创造条件让学员们参与联赛的执裁，锻炼学员们临场执裁能力，提升了裁判水平。

三、合作共赢，共同发展

烟台市教育局与鲁东大学合作举办烟台市校园足球师资（置换）培训班，构建起“高校、地方政府、中小学”三方合作的校园足球师资培训的新模式，对区域校园足球的快速发展起到积极的推动作用。

（一）实习质量得到有效提高。鲁东大学实习学生与中小学体育教师进行顶岗置换，有效提升了学生的实习质量。烟台市确定参加校园足球师资培训的各中小学均为市级以上校园足球特色学校，各学校普遍重视学校体育工作，在体育教学、活动、管理等方面非常规范，各学校均安排教学经验丰富的骨干教师作为实习指导教师，并在教学安排、教学指导、实习学生管理等方面提供全方位的优质保障，实习学生在这种环境中学到了体育教学、课外活动、训练竞赛等方面的知识、技能和方法。据跟踪调研显示，实习学生回到鲁东大学后，学习的目标更加明确，学习的动力不断增强，对他们今后成为一名合格的体育教师起到积极的推动作用。

（二）师资队伍建设不断加强。自2016年起烟台市每年举办一期校园足球师资（置换）培训班，到目前为止共举办了3期，培训校园足球师资141人；此外，还组织参加赴法留英、国家级和省级校园足球师资培训等项目，校园足球师资队伍的数量和质量不断增强，基本满足了全市各县（市、区）校园足球发展和各级校园足球特色学校的教学、活动、训练、竞赛的需要，为烟台市校园足球的普及与提高奠定了坚实的基础，对全市校园足球的发展起到重要的促进作用。

（三）有效推动特色学校校园足球健康发展。足球置换培训使中小学没有因为体育教师一个半月的脱产培训影响学校正常的体育教育教学工作，学校能够放心地安排体育教师参加培训，置换教师能够安心地参加培训学习。学员们在接受一个半月的专业培训后，从足球的基础理论、足球技战术、训练、竞赛、裁判到校园足球政策、理念、文化等方面得到了极大的提升，对校园足球的各方面有了更加深刻的理解，足球教学、训练、竞赛的组织、管理能力得到增强。3期培训班鲁东大学体育学院共选派60名足球专选学生到各级校园足球特色学校实习，他们将专业的足球知识、技能和方法带到学校的教学、活动、训练、竞赛当中，为学校的校园足球注入了“新鲜血液”、增添了活力，对校园足球特色学校的发展起到了积极的推动作用。

烟台市教育局与鲁东大学合作构建的“校地共建，顶岗置换”校园足球师资培训模式，是促进校地合作推动全市校园足球乃至学校体育发展的又一重要举措和创新，该模式能够为同类区域的校园足球师资队伍建设提供有效参照。烟台市也将不断总结、充实和完善培训模式，为推动全市青少年校园足球的发展继续努力。