坚定育人宗旨?促进校园足球提质增效

王猛

8月11日，2018年全国青少年校园足球夏令营总营（小学组）在国家体育总局秦皇岛训练基地（中国足球学校）开营。本次夏令营由全国青少年校园足球工作领导小组办公室主办，河北省青少年校园足球工作领导小组办公室、国家体育总局秦皇岛训练基地（中国足球学校）承办。教育部体育卫生与艺术教育司司长、全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任王登峰，河北省教育厅副厅长王廷山，国家体育总局秦皇岛训练基地主任、中国足球学校校长丁启鹏，中国青年报社副总编辑刘健，国家体育总局秦皇岛训练基地（中国足球学校）党委书记崔军，卡尔美（中国）有限公司市场经理柯鸿润，以及中外专家组成员等领导嘉宾出席开营仪式。来自全国31个省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团的学生运动员、教练员、裁判员共1100余人参加开营仪式。

此次小学夏令营总营共分为男子甲组、男子乙组、女子甲组、女子乙组、混合组5个组别，共进行192场比赛，表现突出、入选“全国最佳阵容”的小营员将获得相应等级运动员资格。

丁启鹏在致辞中表示：“自2015年起，秦皇岛训练基地连续4年承办全国青少年校园足球夏令营小学总营，已有来自全国各地的1500余名青少年在这里锻炼球技、学习知识、收获友谊，度过了难忘的假期时光。希望参加2018年总营的营员们能够珍惜此次交流学习的机会，学习先进的足球理念，提升足球能力和素质，在追逐自己足球梦想的道路上越飞越高。”

王登峰在致辞中代表全国青少年校园足球工作领导小组办公室向入选小学总营的学生，以及入选初中和高中总营的学生表示热烈的祝贺，并向为校园足球作出重要贡献的教师、教练员、各界朋友表示衷心的感谢。王登峰表示：“2018年的全国青少年校园足球夏令营的工作与以往相比有了更进一步的拓展，全国31个省、区、市和新疆生产建设兵团都派出了各年龄组的代表队。今年的夏令营，特别是总营，是中国校园足球最高水平的队员和教练员的一次大集结、大展示。”

道者，人之所蹈，使万物不知其所由。德者，人之所得，使万物各得其所欲。王登峰勉励参营学生说：“每一个人的成长都应该尊重规律，作为校园足球的队员，参营学生首先应该学会从遵守最基本的规则开始，要虚心地向同伴学习，向中外专家学习，向带领你们走到总营的教练员学习。同时希望教师、教练员、工作人员能够认真地做好本职工作，为学生的全面健康发展作出贡献。”

在圆满完成各分营的活动后，入选2018年全国青少年校园足球夏令营各分营区“最佳阵容”的学生运动员得以参加小学、初中、高中总营。小学、初中总营于8月10-20日分别在秦皇岛和上海举行，高中总营于8月14-24日在青岛举行。

在总营期间，全国青少年校园足球工作领导小组办公室邀请国内外的著名专家参与到夏令营活动中，进行运动员训练、竞赛和选拔，并开展爱国主义教育以及教练员培训等内容，以此全面提高校园足球运动水平，强化青少年足球运动团队精神和道德品质，培养优秀青少年足球后备人才。

在开营仪式后，王登峰出席了小学组总营教练员联席会议，并发表讲话。王登峰表示，2015-2018年，全国青少年校园足球夏令营总营，一年比一年好，参营学生运动员的体质水平、技术水平、战术意识等各方面能力都在迅速地提高。“学校里踢球的人多了，会踢球的人也多了，踢得好的人多了，踢得好又进步快的人也多了。同时，教足球的人多了，教得好的人也多了。”王登峰表示，2018年，全国青少年校园足球特色学校将达到24000所，參与校园足球的人数在增加，从众多学员里面脱颖而出的优秀后备人才也在增加。下一步，校园足球工作“要做到位、要做好”。为此就要分门别类制订和出台一系列校园足球工作的规章制度，对各级各类人才的培养、优秀人才的上升通道，都要提出明确的要求并积极打通各类通道。所以，2018年的夏令营开始对营员进行运动员等级的认定，这是校园足球发展至今的一个非常重磅的政策。

天下难事必作于易，天下大事必作于细。中国校园足球发展到什么程度，能取得多大的成功，取决于整个校园足球的教师和教练员群体。基层教练员在学校中教学生踢足球，带领学生参加训练和比赛，校园足球教师和教练员群体如果稍不注意，放松对自己的要求，影响到的是成千上万的青少年。王登峰深情寄语参营教练员说：“孩子们在赛场上学到什么，中国的未来就是什么。如果孩子们在赛场上学到的是遵守规则，尊重裁判，尊重对手，依靠队友，胜不骄、败不馁，那么他们就会在日常生活中成为这样的人。中国的未来就充满希望。如果孩子们在赛场上学到的是可以弄虚作假，可以欺骗别人，可以不按规则，可以不尊重对手，可以不依靠队友，他们也很容易就会成为那样的人。而中国的未来就是堪忧的。”

王登峰进一步指出，下一步，学校体育改革要按照校园足球的模式，推广到篮球、排球、武术、乒乓球、羽毛球、田径、游泳、体操等项目中去。学校体育改革发展的目标是每一名学生都有机会参加体育竞赛，而学生在赛场上学到的东西，比在课堂上、书本上学到的东西更加深刻。所以教练员如何带好一支队伍，其实就是对中国未来的担当，就是对所带每一位学生健康成长的一份责任。王登峰要求广大校园足球教师、教练员一起努力，做好校园足球工作，不仅让中国学校体育能够蓬勃发展，也为中国足球的腾飞做出应尽的努力。

在比赛、训练间隙，中外专家教练员进行培训。在首场外方专家团队的理论授课中，西甲联盟的教练员介绍了西甲联赛训练方法论。外方专家介绍说，西甲联赛的训练在技术、战术、体能、心理等因素中最注重战术方面的训练。尽管球员应当具有必要的个性特征，但需要寻求球队原则和思想的统一。外方专家表示，对于小学阶段的学生来讲，最重要的是培养学生对足球的兴趣，让学生享受足球的快乐。中方专家组组长、北京体育大学李春满则表示，校园足球工作需要教练员有爱心、热心、耐心、恒心，通过努力做好本职工作，提高校园足球质量。教练员需要教育学生遵守规则，而且面对小学阶段的学生，教练员不应以成人的标准来要求学生，否则是对学生的不公平。

中方专家组成员、江苏师范大学体育学院副院长部义峰参加了历届全国青少年校园足球夏令营活动。他表示，通过近年来的总营情况来看，我国的校园足球不论是踢球的氛围，还是踢球的人数，以及竞技水平和训练水平都有了显著的提高。部义峰于2017年参加了由教育部组织的校园足球专题调研，通过调研他发现，部分教师、家长对校园足球的认识尚存在差异，存在过于强调培养足球后备人才的现象，而这容易造成将校园足球理解为办校队。校园足球的宗旨是立德树人，让人人参与，特别是校园足球特色学校，要班班有比赛。通过足球这个载体或手段，促进学生身体健康，培养学生良好的品质，塑造完整人格，提高沟通交流能力以及社会适应能力。先育人，后育才，在育人的同时能把好的足球苗子筛选出来，成为足球后备人才，才是两全其美。

部义峰表示，校园足球的高质量发展需要提升基层教练员的执教水平。特别是在6～12岁小学阶段，这个阶段是学生身体活动能力、基本技术提高的关键阶段。如果基层教练员做不好的话，直接限制学生的发展。

历经4年的发展，全国青少年校园足球夏令营总营活动不仅成为学生、教练员憧憬的舞台，也越来越受到家长、社会的关注与支持。在夏令营总营的球场上，张葛佳豪显得非常兴奋，积极的跑位、快速的突破使他成为了绿茵场上的明星。而在场外，张葛佳豪的爷爷总是默默地关注着张葛佳豪的表现。9月份就要上五年级的张葛佳豪踢足球有2年时间了，他向记者表示，他喜欢C罗、贝尔等球星。张葛佳豪的爷爷向记者表示：“从分营到总营，我一直陪着他，看到他来到总营非常高兴。张葛佳豪6岁时学习跳水，后来还学习武术。他还有位双胞胎弟弟，也喜欢踢足球，我希望下次他们能够一起参加校园足球夏令营总营活动。”

来自武汉的王静怡参加的是混合组的比赛。在比赛中，身为门将的她不停地提示队友注意站位，当奋力扑出对手的进球时，她不忘鼓励自己的队友。王静怡在分享自己的踢球经历时说：“我从一年级就想踢足球，但刚开始爸妈不同意，直到二年级结束的时候才同意。踢足球既好玩，又能使身体健康，还可以交朋友。通過踢足球，我收获了快乐，学习到了很多知识，还能和教练一起做游戏。”在谈到对总营的感受时，王静怡说道：“自己非常喜欢总营，这边训练比较好，打比赛都很正规，我就比较喜欢。”

来自成都市温江区和盛小学的教师桑成有着10年的从教经历，他非常感谢组委会的安排。他表示：“此次总营活动，组委会为学生安排了指导员，为学生的生活提供了很好的保障。作为教练员，我可以安心地带队比赛，专心地去学习、训练。”桑成告诉记者：“在校园足球大力发展的几年里，我们学校的校园足球也有了巨大的变化。球场从炭灰场地变成塑胶草坪，新建了室内训练馆，配备了很多的器材设施。不仅在我们学校，包括周边学校，校园足球都发展起来了。学校在校园足球方面需要哪些支持可以上报，教育部门都会帮助解决。另外，镇上或者区里的企业、慈善机构也非常关注、支持校园足球的发展。”在谈及对进一步发展校园足球的建议时，他表示，幼儿足球也应属于校园足球，应该把幼儿足球加进去。他去国外参观过，足球发达国家的孩子在三四岁时就开始进行足球活动。幼儿足球并不是教孩子足球技能，但可以教他体育项目，跑跳投都可以，这对孩子的成长也有益，这样校园足球的塔基也会越来越稳。

全国青少年校园足球夏令营系列活动作为校园足球的选拔与提高体系，集中展现了我国校园足球的发展进步。现在，校园足球发展的“四梁八柱”已经构建完成，下一步，要在坚持校园足球立德树人的宗旨下，久久为功，不急不躁，促进校园足球提质增效。