不辱使命 砥砺奋进 谱写海港区校园足球运动新篇章

秦皇岛市海港区现有中小学校87所，其中初中21所，小学64所，九年一贯制学校2所，在校生共8万多人。海港区原有体育传统项目校15所，体育训练网点校3所，体育教育基础较为扎实。2015年8月，海港区被教育部命名为全国青少年校园足球试点区，截止到目前，海港区共有36所学校被评为全国青少年校园足球特色学校，这给海港区校园足球发展注入了新的动力。

一、保投入，强硬件，筑牢足球发展之基

近三年来，在区委、区政府高度重视和大力支持下，围绕发展校园足球这一重要任务，海港区校园足球工作坚持在普及中提高，在创新中发展。作为条件保障，2015-2017年，投入资金1750多万元用于新建4块人工草坪足球场，更换、修缮场地12块；投资近70万元为校园足球特色学校购买了足球训练围挡等足球训练器材和教学器材。海港区教育局每年还投入30万元作为校园足球活动专项经费。校园足球特色学校按照总经费的10%列支，非校园足球特色学校的不低于4%列支，用于校园足球专项工作。

二、转观念，聚合力，打造足球优质之师

为提高体育教师足球项目业务水平，推动海港区校园足球工作的普及与发展，使海港区小学体育教师基本达到足球师资培训全覆盖，近两年，海港区积极组织校长、主管领导、体育教师参加国家、省、市、区级校园足球培训。仅在2017年上半年，在教育局、体育局、知合公益基金会三方共同努力下，在海港区举办了4期“知合公益校园行”校园足球教师培训班，为海港区培养了近200名小学足球师资，以确保足球课规范、科学授课，为小学升初中足球技能教学做好衔接。

目前，海港区已完成1149人次的校园足球专兼职教师培训任务，在宣传足球育人理念的同时，兼顾教学应用和实战技能，进一步提升了海港区体育教师足球专业素质和综合能力，有力推动了校园足球工作的普及与发展。

三、抓三进，创两新，走稳足球普及之路

1.足球进课堂

按照义务教育课程设置要求，海港区中小学体育课严格执行《中小学体育与健康课程标准》，把足球运动纳入学校体育课程教学体系，每周至少安排1节足球课。根据《全国青少年校园足球教学指南（试行）》提出的足球教学基本要求为基准进行设计，做到六有：即有教师、有教案、有进度、有场地、有器材、有时间，达到全员参与，科学施教。探索建立了内容丰富、形式多样、因材施教的足球教学新模式，使课程设置、教学标准、教材教法和教学资源等教学要素更加衔接配套，校园足球教学质量得到明显提升。

2.足球进大课间

海港区各中小学积极响应全国推行阳光体育的号召，在日常大课间活动中融入足球运动元素，各学校自编自创足球操，将颠球、踩球、控球、传接球、运球射门等基本动作融入节奏鲜明、欢快激扬的音乐中，真正做到了寓教于乐。

3.足球进社团

海港区大力开展学生社团活动，其中足球社团已达到60余个。通过组织足球系列活动，让学生有机会看一场足球比赛，参加一次足球训练和比赛，写一篇足球赛观后感，与家长参加一次足球亲子活动，做一足球小裁判员等，吸引了一大批热爱足球运动的学生参与足球训练，将培养兴趣与提高基本功有机结合。

4.创编推广全区足球教材

为了更好地落实“立德树人”的根本任务，发挥足球育人功能，推进校园足球广泛普及，推动足球进课堂，指导体育教师提升足球课教学水平，使学生较好地掌握足球运动技能，区教育局组织相关人员精心编写了《海港区校园足球趣味训练大全》，作为区本教材在全区范围内推广。该教材以《全国青少年校园足球教学指南（试行）》为指导，立足海港区校园足球场地、器材、生源、师资等实际，以图文并茂的形式展现，包括足球热身和游戏、足球专项身体素质练习、足球基本技术和方法等方面内容，文字精练清晰，图例通俗易懂，为体育教师更好地开展足球课教学提供了良好的借鉴。

5.创编普及全区足球操

为了让足球元素更好地融入学校的足球课、大课间和课外活动，海港区精心创编了一套足球操。本套足球操共分为三部分：足球专项身体素质练习、足球基本技术练习和合作分组练习。适用于全校性足球操练习、足球课堂教学、课外活动、训练热身等。足球操的教授、比赛、展示等活动，提高了学生的足球运动技能，促进了学生体质健康发展。

四、从班级，到校际，层层建立竞赛机制

目前，海港区70%的中小学实现了男、女足球队校校有、班班建，共有班级队伍1200余支，年级队伍380余支，校队120余支，并且以区级校园足球联赛为主线，通过合理设置赛制，设置5个组别的区级比赛，让各学校代表队有多次参加比赛、锻炼队伍的机会，以达到普及推广的目的。从2015-2016年度区级校园足球联赛46所中小学、1336名运动员参赛，到2017-2018年度區级校园足球联赛55所中小学、116支队伍、近2000名运动员参赛，全年联赛进行小学五人制、初中八人制分组双循环比赛，最后根据积分排名入选年度总决赛。足球联赛选拔、培养出很多足球苗子，近三年海港区向河北华夏幸福青训梯队输送8人，省队18人，升入秦皇岛市第一中学、衡水中学、石家庄二中等重点高中40余人。此外，全区各中小学还创造条件，大力开展多层次、多样化的校园足球比赛活动，如，海港区校园足球创纪录大赛等足球竞技单项赛事，扩大了学生参与面，做到了学校、年级和班级都有足球队、每周都有比赛、人人都有展示机会。

五、牵起手，搭起台，协同整合育人才

1.社会力量参与，为校园足球提供助力

中国足球学校、河北华夏幸福足球俱乐部秉承“幸福心灵、健康体魄”的理念，牵手海港区校园足球的普及与宣传工作，多次来到海港区的中小学普及青少年校园足球文化知识，传播“快乐足球”的理念，为海港区带来了专业的指导。河北华夏幸福足球俱乐部在2016年先后多次深入耀华小学、迎宾路小学、青云里小学、第七中学等学校，组织了“足球偶像来了”“幸福来敲门”“华夏幸福青训进校园”“牵手球童”等活动，让海港区的学生近距离接触到了球星，也学到了新颖、快乐的训练方法。2018年，海港区与北京体育大学中国足球运动学院进行了前期接洽，邀请北京体育大学中国足球运动学院外籍教练组观摩了海港区校园足球联赛近30场。教练组对海港区教练员的执教水平、运动员的竞技水平给予了点评与指导，并对海港区的优秀运动员进行了初步的选拔。海港区作为全国青少年校园足球试点区，希望通过与北京体育大学中国足球运动学院的深度合作，促进海港区足球运动进一步发展。海港区已起草了初步合作方案，就足球师资培养、活动交流、人才培养及输送等方面进行了初步谋划。

2.观摩交流，促进共同发展

请进来，走出去，明确对标学习对象，查找存在差距，制定可行的赶超措施，2017年，与湖北省武汉市硚口区建立了校园足球工作对标学习关系，在普及的基础上，对校园足球人才进行选拔、培养，社会资源参与校园足球工作的规范化等问题进行了对标学习，通过借鉴校园足球工作改革创新的成功经验，积极推进海港区校园足球工作全面发展。2018年6月，河南省“一校一品”校园足球观摩团近70人的校园足球特色学校校长来到海港区进行校园足球工作观摩交流。通过观看足球课、足球队训练、学校文化建设和交流座谈等形式进行了全面了解，并且相互交换了意见与成功经验，促进共同发展。

3.整合活动，精心组织足球文化节

为进一步推动海港区校园足球运动向纵深发展，充分发挥足球运动健体、强智、修德、乐群的综合育人功能，海港区多所学校竞相开展足球文化节活动。自2015年起，每两年举办全区性校园足球文化节。具体包括：足球文化节开幕式、足球啦啦操比赛、足球艺术作品展评、校园足球联赛、闭幕式与颁奖仪式等，并在开展联赛之外，组织更多的外围赛、娱乐赛、邀请赛、对抗赛等，足球文化氛围日渐浓厚。

六、争先锋，引关注，百尺竿头再进步

海港区在积极建设全国青少年校园足球试点区和校园足球特色学校的过程中，不断加强对现有资源的开发利用，完善梯队建设，取得了不俗的成绩。2016年6月，成功承办了“校园足球新长征”河北站的启动仪式。同年12月，又成功承办了河北省校园足球特色学校课外活动现场会。在校园足球工作中加大宣传力度、狠抓课堂教学、强化心得分享、汲取先进经验的做法，受到教育部、河北省教育厅、秦皇岛市委领导的一致好评。

2017年5月，由全国青少年校园足球工作领导小组办公室主办、中国教育电视台承办的大型系列专题片《校园足球先锋》栏目组，来到海港区进行拍摄，对海港区在推进校园足球工作的新思路、新举措和新经验进行报道。《校园足球先锋》栏目组重点走访了海港区第七中学、建设路小学和耀华小学，通过深入采访学校的做法，深入挖掘开展校园足球工作的意义，包括对学生德智体全面发展的促进，以及在增强体质、提升学生技能、完善人格方面的作用。2017年7月，海港区足球小将张风宣经过夏令营、冬令营层层选拔，获得了赴德国集训的机会。张风宣在德国集训比赛期间还受到了习近平总书记的鼓励与肯定。2017年，海港区校园足球优秀运动员魏洺赫成功入选全国青少年男足U14国家队。

2016年、2017年，海港区的耀华小学、教师发展中心附属实验学校，两次代表秦皇岛市参加河北省初中、小学校园足球夏令营活动，均获得小学组冠军及体育道德风尚奖。2017年，海港区第七中学在全省中学生校园足球联赛中获得初中男子组第三名。2017年11月，海港区获得秦皇岛市中小学生校园足球联赛，小学男子组、小学女子组、初中男子组、初中女子组4个组别的冠军。

展望未来，任重道远。海港区在下一步工作中要把深入学习贯彻习近平总书记关于校园足球工作的最新批示指示精神作为工作重点，以《海港區建设全国青少年校园足球试点区三年规划》为框架，充分发挥足球育人功能，突出重点任务，在落实上下功夫，全力推进校园足球工作。海港区将以政府为主导，以学校为主体，整合各方资源，完善政策支持，共同推动全区校园足球事业蓬勃发展。