摘 要:要创建一个学风浓厚、文明上进的班集体,班主任需要深入学生之中,设身处地地想学生之所想,急学生之所急.只有这样,教师才能顺利地进行教学、提高教育效果,达到预期的教学目标.那么,如何才能构建具有良好学习氛围的优秀班集体呢?
关键词:构建;学习;氛围
多年班主任工作实践,我觉得要搞好班级学习氛围,应该使学生受到严格的行为规范的约束,又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的個性特长。建立蓬勃向上的集体,使同学们互助友爱,团结一心,班级以自我管理为动力,以创造良好的学习氛围为灵魂,创造良好学习氛围。
一、 加强班级管理,形成良好的学习氛围
(一) 加强学习习惯以及班级管理制度的教育
对于初中学生来说,正处于青春叛逆期,学习、生活习惯养成教育对他们来说至关重要。抓学习习惯,先从抓纪律入手,为了加强督促,我自费给班级安装无线摄像头,无论在何时何地,通过手机可以监控学生在教室的一切状态,对典型事件用照片呈现事实进行及时教育,有力地促进了学生行为习惯养成教育。利用手机监测器杜绝手机进校园,培养学生文明健康的娱乐习惯。班级共同商讨完善的管理制度,形成共同遵守、互相监督的班级自主管理体系。
(二) 互助友爱,互促学习
学习上互帮互助,成立学习小组,让学习好的同学帮助并监督待优生学习。作业由科代表按时收交,并做好收交记录,从记录就可以明确哪位同学还没有按时完成作业,为了监督作业抄袭,每天作业由学科代表抽号,班主任监督,让抽到的同学讲述作业做题思路和方法。常常会出现学生在讲的过程中发现自己作业中的不完善,也让学生明白了当天的学习内容。长此以往,班级内抄袭作业现象会越来越少,拖拉作业得到有效杜绝。学生们也就清楚自己该做什么,该怎么做,同时互帮互助的学习氛围更浓烈。
(三) 建立平等的师生关系、同学关系
师生在人格上、尊严上相互平等尊敬,思想上相互交流学习。在班级管理中,班主任要把自己置于班级中的一分子,努力使自己与同学们建立一种人格互相尊重、平等、感情交融的朋友关系,“今天灶上的饭香不香”“今天你有什么好事”……,一句简单的问候拉近了师生距离,在交流中去了解学生的个性爱好、缺点、优点,以至于在做思想工作时有针对性去对待不同学生,使学生感受到老师的关爱,使他们感受到老师也在与他们一起努力、成长。
二、 明确学习目的,形成浓厚的学习氛围
良好学习氛围形成,需要有目标,让每个学生明白自己的目标及任务,只有实现个人目标,班级目标才能实现。指导学生确定长期目标和短期目标,比如:这次期末考我要求每个学生订考试目标和挑战的对象,订一个“跳一跳,摘得到的目标”,让学生体验成功的喜悦,班里每个同学都不愿意输给自己的对手,班里形成了比学习时间、比复习效率的学习氛围,这股风气带动全班努力拼搏,相信这次期末考会考出好成绩,实现个人和班级的目标。促使班级中形成了“勤学、好问、深思、笃行”浓厚学习氛围,使得每位同学都为提高个人素质而努力。尤其是在实行小组合作学习中,同学们团结互助、热心助人现象在学习中时常可见,学习优秀同学督促待优同学,帮助他们进步。组与组之间既相互帮助,又相互竞争,同学们被浓厚学习气氛包围着、感染着。
三、 丰富学习生活
根据我们班级学生的情况,我采用不同的形式丰富学生的学习生活。比如:合理利用每周一下午的班会课,学生一起观看金太阳节目,然后召开主题班队会或者演讲比赛;每两周定期开展读书交流分享会,学生可以和大家分享自己喜欢看的书,也可以谈谈共读一本书的收获;邀请家长走进课堂,让家长参与到课堂中来给学生做专题讲座;学生都根据自己的兴趣爱好选择不同的校本课程;鼓励学生参加学校的各项活动,根据节假日组织学生开展手抄报活动等。这样不仅促进了师生之间的关系,同时加强了学生对学习的热爱,从而形成好的学习氛围。
四、 以自我管理约束,促进班级健康发展
提高同学们自我约束、自我发展、自我管理的能力,使班级管理更科学、透明、有序,我们班每天下晚自习前十分钟,由班长、学习委员、劳动委员、科代表总结一天各自负责的工作情况,给全班同学一个反馈。清洁区域卫生划分到人,开展“我的区域我负责”,使清洁区域、教室卫生得到了改善和良好的保持,这样不仅培养了学生环保意识和爱护集体的意识,同时增强了班级良好氛围的形成。
总之,教育家陶行知先生说:“捧着一颗心来,不带半根草去。”这颗心就是老师对学生的挚爱之心,就是为教育事业的奉献之心,用心经营必能创造班级良好学习氛围。
参考文献:
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[3]林洪.浅谈如何营造良好的班级学习氛围[J].商情,2013(35):170.
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作者简介:
刘亚刚,陕西省咸阳市,陕西省咸阳市永寿县常宁中学。