情洒杏坛塑师魂—记宁晋五中教师尚艳梅

本刊记者 宋国珍

1986年，是尚艳梅参加工作的第一年。那年，21岁的她，怀揣美好的梦想，带着满腔的激情，走上了三尺讲台。在这个特别的舞台上，用一根根小小的粉笔开始编织自己的梦想。

尚艳梅热爱教师这个职业，更无比热爱着她的学生。从做老师的第一天开始，她就时时刻刻以一个优秀教师的标准来严格要求自己。她说，既然选择了教师这个职业，就要做一名优秀的教师，有所作为。光阴荏苒，转眼尚艳梅已在杏坛耕耘27年。27年间，虽然几经转换学校，但尚艳梅对教育的赤诚之心始终没有改变。在看似平凡的岗位上，她以实际行动为其他教师树立了榜样，收获的是学生的爱戴、家长的好评和同行的肯定。

良师益友

参加工作的第一年，二十出头的尚艳梅，面对和自己年龄相差无几的学生，她没有退缩。反而，她把学生当作自己的兄弟姐妹，走进学生，关心学生。生活上，细致入微地照顾学生，甚至有时帮助女学生洗头、梳头。直到最后，老师学生“打”成一片，变成无话不谈的好朋友。于学生而言，尚老师不仅仅是学习上的良师，更是成长中的益友。

从教三年后，当上了班主任的尚艳梅更是全身心地将自己投入到教育事业中。那时学生经济条件不好，无法负担课外习题资料等费用，尚艳梅就利用自己的休息时间挑选重点、难点和经典的试题，一字一句地刻下来，再用手动印刷机打印试卷。刚开始，由于印刷机老旧，不好用，几十张试卷打印下来，经常将自己弄得满身油墨，双手红肿。为了不影响正常备课讲课，尚艳梅常常需要利用休息时间印刷试卷、批改作业。因此，她选择在学校住宿，鲜少回家。即便如此，她却极少抱怨。因为她觉得，只要是为了学生，这一切都是值得的。

除了对学生学习尽心尽力，尚艳梅还非常关心学生的精神成长。尚艳梅始终认为学生的精神比之学习更为重要，良好的学习态度是学习成绩提高的前提。1989年，尚艳梅第一次担任班主任，其中的一位学生至今对尚老师的称谓都是恩师。当年他因家庭原因产生过厌学情绪，甚至想过放弃学业，但是尚老师没有放弃他，一番耐心开导、理性分析之后，他重拾信心，考上了理想的学校，并找到了理想的工作。他说，如果老师放弃了我而我也放弃了学业，那今天的我可能碌碌无为，一事无成。恩师这个称谓尚老师当之无愧。这样的例子不胜枚举。“不抛弃，不放弃”，对待任何一位学生，尚艳梅都是如此。她用一颗认真负责的心，帮助学生不断成长，攀上人生的高峰，获得更大的进步和成绩。

尚艳梅一直秉持着这样的信条：用细心、爱心、诚心、真心对待每一位学生，并一直保持公平公正的民主作风。尚艳梅认为无论是优秀学生还是问题学生，都应该一视同仁。比如调换座位不应该按照排名进行，这是不公平的一个典型。对待问题学生要用心教导，不能听之任之更不能恶言相向，否则只会变本加厉，恶性循环。对每一位学生要付出真心，学生也会感觉到老师对他们的爱和信任。从教至今，尚艳梅如今已桃李满园，但学生每提到尚老师都是满怀感激之情，尤其是现在事业获得好的发展、而当年却是问题学生的那些人，对尚老师内心更是充满了感恩之情。

严师慈母

尚艳梅一直以“严格”著称，课堂上要求学生非常严格。虽然可能会受到学生暂时埋怨，但是本着对学生认真负责的态度，尚艳梅从未改变这一想法：严师才能出高徒。很多学生毕业之后都对这位严师念念不忘，由当初不理解、不认同转变成感激。他们常庆幸自己遇到这么一位严厉的好老师，能够让自己少走弯路，让自己顺利走过高考。

“严格”不仅仅定义在纪律严明，也表现在尽力让每一位学生都认真学习英语上；不只是体现在对学生的要求，更体现在对自己的要求上。在宁晋五中任教（毕业班）期间，有位男生别的学科成绩都很好，但是英语特别差，其英语程度仅有小学水平。尚艳梅主动找到他，为他制定适合他的学习计划，并利用中午、下午、晚上的课余时间对他进行一对一指导。经过半年的努力，他的英语成绩从30多分提高到90多分。这样的例子每年都有很多，尚艳梅以这样的方法帮助过的学生不计其数。尚艳梅对学生严谨负责的教学态度得到了学校、家长们的一致称赞。“如果没有你这样认真负责的老师，我们孩子的英语就不会提高这么快、这么多，谢谢老师了！”尚艳梅说这是家长们对她最好的称赞。

虽然尚艳梅以严格著称，但老师私底下是个很慈祥的人，生活上对学生像自己的孩子一般。在求知学校任教期间，作为全寄宿制学校的班主任，工作难度和强度之大可想而知，不仅要负责学生的学习、生活，还要为学生的安全负责。学生生病了，尚艳梅陪着学生去看病、拿药，等待学生病情稳定了才会去休息。学生生病不喜欢食堂的饭菜，尚艳梅就亲自为他们做饭，让生病的学生体会到亲人般的照顾和安慰。

学生工作细小而繁多，特别是女学生，心思细腻，很多事情容易“钻牛角尖”，因此在对待女学生时更需要细致地关怀。曾经有一个女生陷入早恋，无心学习，成绩一落千丈。尚艳梅发现这一情况，及时同该女生几次谈心，了解详情，巧妙地劝说她把情感暂时放下，安心学习，一起共同进步，等待成熟之后再考虑感情。在尚艳梅的耐心劝说下，两个学生回到了学习的轨道上。尚艳梅还借此机会，开展了以“早恋”为主题的班会，让学生敞开心扉说出心里话，及时遏制了班里的早恋风气。尚艳梅说早恋并不是“罪”，孩子们需要我们谨慎对待、正确引导，不能“乱棍打死”，更不能武断地判断自己的孩子或学生早恋，否则极可能得到相反的结果。孩子们正值叛逆期，需要的是引导和关爱，而不是所谓的“棍棒教育”。

尚艳梅说她永远不会忘记在春节联欢晚会上，学生们手拉手合唱《世上只有妈妈好》之后一起喊了她一声“妈妈”，这是对她工作最大程度的肯定，是学生给她的最好礼物，是对她所有付出的最嘉奖励。

勤师优教

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是尚艳梅兢兢业业投身教育的最好写照。

尚艳梅除了对工作有一颗真诚的心之外，还时常给自己充电。正因为一直奋斗在教育的第一线，更需要与时俱进，更需要提升自己的育人能力，以帮助更多类型的学生。生活在信息时代，面对课改的浪潮，再有经验的人也会是一位新手，任何人都需要不断地学习、实践和提高。为适应新课改，尚艳梅自费购买书、报、杂志，看名师课堂实录光盘，利用工作之余，潜心研究新课改，转变自己的教育观念和教学方法，以适应新课程标准，并积极参加各种教研活动与同事共同探讨新的教育策略。最近，尚艳梅主持的邢台市教育科学“十一五”规划课题《高中英语课堂提问设计策略的研究》获优秀课题奖，独立撰写的论文《中学英语教学中学习能力的培养》《浅谈英语阅读教学中情感的作用》在国家级刊物上发表。由于工作出色，成绩突出，尚艳梅多次被评为优秀教师，受到政府嘉奖。

工作至今，尚艳梅始终在挑战自我，突破自我。她说：“在今后的教学中，我还需要再接再厉，只有奋力追求更高的境界，才能无愧于人民教师的称号！”

“情洒杏坛挥素手，甘做梦想引路人”。二十余载，三尺讲台，一只粉笔，尚艳梅用自己的执着坚守、无悔付出，诠释了人民教师的深刻含义。