感谢有你

滦南县陈各庄完全小学 周玉娟

11月的第四个星期四，若非手机屏幕的变幻，我早已忘记这来自西方的节日“感恩节”了！

但令我惊喜的是，收到了孩子们的礼物，礼物虽轻但伴着那一句句真诚的祝福，我的内心亦感到无比的温馨，尤其收到了小宇（化名）的一朵鲜花，真的很是欣慰！他带着挚诚的、有点害羞地对我说：“老师节日快乐！感谢……感谢有您！”没等我说声谢谢，就匆匆回到自己的座位上。

看着孩子的背影，我的脸上绽开了满意的笑容。是啊，感谢有你，感谢有你们，让我在异地的学校欣赏了不同的风景，品味到了另一种快乐，收获了另一种幸福！

说真的，初来到这个学校我并不情愿，这里的学生有的非常散漫、无组织、无纪律、更无视教师的存在！尤其小宇，抽烟、喝酒，打架，欺负小同学，课上不听讲，作业找他人代写……

哎，一次次在内心深处抱怨。但出于教师的责任，我不得不在纷乱烦躁之中寻找每一个学生的闪亮之处。课堂上我赞赏每一个学生的每一次积极的表现，课下摄下每一张学生灿烂的笑脸，制成音乐相册让他们欣赏。他们的笑声就是师生间爱的流淌！心无距离爱已渐浓，于是在爱的熏陶中，我也得以展现自己的风采！

当我深情地朗诵《长江之歌》时，学生惊异、赞赏的眼神让我感到一丝欣喜；当我的课堂实录不经意间播放时，学生的掌声让我更加自信。当我为全校教师讲语文公开课时，当我为学生上一节真正的英语语言课时，他们的佩服之意油然而生。当我文章的草稿被开启的瞬间，当我为留下电话号码而写下漂亮的签名之时，孩子们脱口而出的竟是“老师，您是我们真正的偶像！”而小宇更是激动兴奋，从自己座位上站起来，伸出大拇指比划着说：“老师，您真牛！以后我一定听您的话，跟您走！”我重重地点点头，深情地说：“老师相信你!”

孩子们的崇拜让我在班级管理、班内活动的进行中变得轻松顺利，但表面的平静却压抑不住孩子浮躁的心。散漫成性的小宇仍然一次次地犯错。于是我与他的交谈一次次地展开，他的坏习惯也在一次次的交谈中改变，甚至消失不见……

因为崇拜的心理，我的话他是听的，简单的对话交流中，他的心与我更接近。交谈中我也称赞他的义气之勇，佩服他的护友之举，但告诉他“义气”的真正含义，“护友”的真正价值。“义气”首先体现在说话算数方面，一言九鼎，答应老师的话也一定要实现。还有“义气”是自己能够承担一切责任，不给家长惹是生非，不让家长老师担心。我告诉他，“护友”是维护朋友的真正利益而自己也不受伤害，“护友”更是不能增加朋友的负担。我也告诉他作为一名小学生应该干些什么，抽烟喝酒是有损健康的，是家庭、学校、社会都不允许的……听到这些，小宇重重地点头。在我一次次欣赏、鼓励与期待的眼光中，他一点点改变，而我一次次耐心地等待！有人欣赏与信任，尤其得到老师的欣赏与信任，他改变的力量会更强大，于是他的承诺在自我改变中实现！

现在的小宇既不打架也不抽烟喝酒了，学习上比较认真，尤其数学方面只要有不会的题就及时询问，作业完成也比较及时，字迹也清楚了许多！而感恩节这天的表现，更让我感受了他的天真可爱！

孩子的心是稚嫩的、却是积极上进的，无论是什么样的孩子，只要你给他一片适合他的土壤，他一定会茁壮成长！

感谢有你，感谢有你们这群孩子的陪伴，让我再次找回心灵的归属，让我感觉到了自己的存在和存在的价值！静守你们的改变，如期待一朵花的绽放，那么地渴望早日看到，却更享受一边用心用爱浇灌一边静候花开的幸福！