哈佛大学藏珍稀稿钞本文献的回流

文｜马艳超

《美国哈佛大学哈佛燕京图书馆藏稿钞校本汇刊》获得了全国优秀古籍图书奖二等奖，这个奖项是对我们编校过程中积累的经验与做法的一种肯定。

从20世纪90年代开始，广西师范大学出版社即与美国哈佛大学哈佛燕京图书馆建立了良好的合作关系，将哈佛燕京图书馆馆藏的珍稀文献陆续复制回来，影印出版，服务于国内外相关领域研究机构及学者的学术研究。其中，《美国哈佛大学哈佛燕京图书馆藏稿钞校本汇刊》是部头比较大、比较具有代表性的一种。

《美国哈佛大学哈佛燕京图书馆藏稿钞校本汇刊》全书共123册，收书118种，由复旦大学图书馆的乐怡老师整理，我担任此书的责任编辑。工作过程中，随着编校工作的深入，为了确保图书的编校进度，后来又有另外两位同事张佳、郭洋辰加入，由我负责书稿编校的统筹与协调。工作中我们三人密切合作，及时沟通，完成对书稿的深加工，最终促成此书的顺利出版。

确定图书出版价值

《美国哈佛大学哈佛燕京图书馆藏稿钞校本汇刊》选目标准如下：沈津先生《美国哈佛大学哈佛燕京图书馆藏中文善本书志》（简称《书志》）中所收录的稿本，基本全选入；钞本则选取相关刻本存世较少，或从版本系统上看明显早于或精于现存刻本者，以及经名家批校题跋的稿钞本。所收录的稿钞本，成书时代集中于明、清两代，清代居多，具有较大的版本价值、学术价值和文物价值。为了便于读者阅读使用，每书之前，均冠以《书志》中相关篇章，提纲挈领，揭示一书之概要。

经部7种之中，有3部稿本，其中《皇氏论语义疏参订》较值得关注。此书为清代学者、藏书家吴骞的手稿，迄今未见刻印，仅有钞本存世，故哈佛燕京图书馆的这一稿本，无疑为学界提供了非常重要的研究文本。

史部57种，稿本有18种，其中《明杨继盛奏疏草稿》被确认为杨氏手迹。杨继盛为明朝正德、嘉靖间的重要文臣，因忠义直谏而为严嵩所害。此书正是他弹劾严嵩的奏折底稿，无论从文物价值抑或史学价值而言，皆可称重要文献。此外，较值得关注的有《北洋海军来远兵船管驾日记》，此为来远舰自清光绪二十年五月初一日至五月二十九日（1894年6月4日至7月2日）的航海日志。当时该舰正在威海，两个半月以后，著名的甲午海战爆发。日记中保留了兵舰装备、人员、武器等详细信息，以及值更官员对每人当值时船程、船向、风力、天色等的记录。甲午海战以后，北洋海军遭到重创，根据《书志》的考证，目前除来远舰留存此《管驾日记》外，未有其他相关战舰的类似文献实物存世。此书可补清末海军史料的不足。

子部20种中，有稿本4种。其中丁日昌撰成于同治间的《炮录》，记录了当时各种火炮、枪械等的制作方法、尺寸及制火药法等，还包括步兵、战马的管理使用等，图文配合，记载详细而严谨，世无刻本。丁日昌夙以持静斋藏书而闻名，此书向我们展示了他作为洋务运动重臣在火器研究方面的专长。

集部34种，稿本有21种，皆为清人著述，部分著述在著者其他刻印或通行的全集或诗文合集中，均未见收入。如邵履嘉《耘砚山房全集》为其弟侄整理缮清稿本，未见刻本，诸家著录中亦无。又如《竹窗雅课》，为清乾隆间宗室如松所撰，其诗文集为藏家著录的仅有《怡情书室诗钞》《丁香亭诗选》，未及此本，此书成稿于清乾隆三十五年（1770），晚于《丁香诗选》十余年，应可补不少诗作。

经过初步的审稿后，可以判断这个书是具有极高出版价值的。那么如何编好这个书，不愧对主编和读者的信任，就是责任编辑下一步要面临的问题了。

确定和完善编校体例

经过审稿，我们确认这些问题在发排前是需要解决的：全文影印时，是否包含原书的封面？原书有用红笔批校题跋的，是彩印还是灰度印，如何处理成本与阅读体验之间的关系？所收图书多为稿本、钞本，部分图书没有界行，部分图书的书口无书名、卷数信息，考虑到读者阅读使用的便利，全书的单码书眉，是否上详细的书名和卷数，如何处理编校进度与方便读者阅读之间的关系？部分图书的书口未标卷次、页码，如何确保图书内容的完整，如何确定扫描的过程中是否有遗漏？

经过大概一周的审稿并参考类似图书的编纂体例之后，我拟订了一个大概的工作方案，并在编校的过程中不断进行调整与完善。

首先，如何进行“全文”影印？业界目前的影印方式，就影印本是否完整体现原书内容来说，主要有两种，一种是“全文”影印，即原书的封面与内封皆在影印内容里；一种是只影印原书的正文及相关的辅文如目录、索引、序跋等。

我们采用的方案是第一种，但有所损益，即有选择地影印原书的封面和内封。判断是否影印收入的标准是封面和内封上有无文字、钤印等有助于读者阅读使用、考辨馆藏的信息，如果有，则保留这类的原书封面及内封；如果没有相关的信息，则视作白页删除，节省印刷时的纸张成本。

哈佛燕京图书馆藏的稿钞本里，有一部分是有红笔批注的，这类批注在修图时如何处理，是个问题。如果全部彩印，则会增加修图及印刷成本；全部修成灰度图，则会降低读者在阅读使用时的体验，读者无法通过影印本了解原书的纸张颜色、墨色等信息。经过反复的比较、调试，我们采取了一种折中的方案，即如果仅在天头、行间有批注且数量不多的，每种图书选四幅图修成彩图，放在每册卷首，四色印刷，视为此书的插页。正文则修成灰度图，并通过调整对比度，让读者可以通过印刷效果中墨色的浓淡来区别哪些是原书的文字哪些是前人做的批注。

本次影印的稿钞本中，部分图书原书无界行、书口无卷数及页码，考虑到方便读者阅读与使用，并参考《中国古籍善本书目》的著录体例，我在前期的编校中为每种图书标注了详细的单码书眉，即书眉标注图书书名及卷数等信息，以方便读者的阅读与使用。另外两位同事参与编校后，亦遵循这一体例。

要确保影印本图书内容的完整性，主要需要解决的问题是扫描时有无缺漏。在核查的过程中，原书书口有以汉字标示的页码的，我们主要以核查页码是否连贯为主，辅以通读，判断前后文是否连贯；部分图书书口未标汉字页码，但是使用了其他的计数方法，如苏州码子，核查中则通过查阅资料发现苏州码子的标记特征，进行页码、前后文连贯的核查。

部分图书书口无汉字标示的页码，页面也无苏州码子等计数信息，则只能通过两种办法来核查：原书有目录的，根据目录核查内文。但是这个方法并不十分可靠，因为核查的过程中会发现很多古籍的目录和内容是对不上的，比如题名的差异，比如前后顺序的差别，都会存在，因此通过原书目录核查扫描时内容是否有缺，只能是一个辅助的手段，主要的办法还是通过通读前后文，发现文意是否连贯；通过看扫描件纸背透过来的字迹，与前后页的文字进行比对、核查，确保没有漏扫。因此，这类核查是一件极耗时间、极为考验编辑耐性和细心程度的工作。这也是我在工作过程中申请增加人手、共同编校的主要原因。

协同编校时注意体例的统一

一个书稿由多人协作完成编校，优势是提高书稿编校的效率，但有个潜在的问题便是如何统一体例。因为不同的工作习惯、知识结构，大家对编校中遇到的同一个问题，会有不同的处理方式。这就需要拟订一些细则，保障编校质量。

跟同事协同编校此书时，涉及体例统一时，最突出的问题便是如何处理各书卷首解题中及各书单码书眉文字中的异体字，如何细化书眉信息，方便读者阅读使用。我们经过讨论，并考虑到业界通行的一些处理方式，对图书的书名，我们决定以原书首卷卷端题名为准，保留原书书名中使用的异体字；单码书眉的信息尽量详细，从方便读者使用的角度考虑，单码书眉至少要标注影印图书的书名及卷数；原书不分卷的且部头较小的，则只在单码书眉标注书名信息；原书不分卷且部头较大即册数较多的，则在单码书眉标注其他附注信息，比如原书的册数，比如原书所载内容所在的年份，等等。

在完成书稿内容的编校后，我们又开始利用“有道云笔记”的“云协作”，进行全书总目录的合作编校，统一体例，优化细节。

从接手这个书稿的编校工作到图书正式出版，前后将近一年的时间，我和张佳、郭洋辰顺利完成了此书的编校，确保了图书的质量。后来，此书获得了全国优秀古籍图书奖二等奖，这个奖项对我们来说，是一个很大的鼓励，这也是对我们编校过程中积累的经验与做法的一种肯定。