地域传统文化融入思想政治教育工作研究

谢向阳

摘要：传统文化是中华民族强大凝聚力的源泉，本文在分析传统文化对思想政治教育的现实意义基础上，就如何挖掘地域传统文化，将其融入到思想政治教育工作中进行了探讨，对创新思想政治教育内涵，使新时期思想政治教育取得预期效果具有积极的现实意义。

关键词：地域传统文化；思想政治教育；融合

0 概述

中国传统文化内涵丰富，形成许多独具特色的精神瑰宝，影响了一代又一代中华儿女，是非常难得的思想政治教育资源。在思想政治教育中融入地方传统文化，可以使人更有一种归宿感、荣誉感和情感认同感。衡阳市位于湖南省中南部，西汉高祖五年（前202年）始建酃县，已经有2000多年历史，全市传统文化积淀丰韵，涌现出蔡伦、王夫之、罗荣桓、符定一等名人，辖区内拥有石鼓书院，已有1200多年历史，并称我国“四大书院”之一，也是四大书院中创建最早，是湖湘文化的发源地。

1 地方传统文化对思想政治教育的意义

1.1 丰富思想内涵

思想政治教育工作是统一思想、凝聚共识的重要举措，人的培养首先是要做好思想教育，使其形成正确的世界观、人生观和价值观。在思想政治教育工作中融入地方传统文化，能够使思想政治教育的内容更加丰富，更接地气。例如，衡阳是著名的雁城文化、名人文化（如蔡伦、夏明翰等）、名山文化（如衡山）、抗战文化等众多优秀的传统文化，在日常的思想政治教育中积极引入这些传统文化能够使思想教育的内涵更加丰富，形式更加多样。

1.2 提升爱国意识

爱国主义是中国传统文化的重要精神支柱。在中国的传统文化中大力弘扬爱国主义精神，是无数中华儿女团结一致、共同奋斗的重要推动力量，也是几千年中华民族凝聚力的传承以及民族认同感的重要体现。爱国主义激励着各族人民自强不息、艰苦奋斗，共建美丽家园。将优秀的地方传统文化融入到思想政治教育中，能够极大地提升对家乡的热爱，对祖国的热爱，提升大家的爱国意识。如，衡阳作为全国唯一批准建设的“抗战纪念城”，境内拥有许多宝贵的红色文化，革命教育基地等，在思想政治教育中融入地方传统文化，能够激发大家珍惜眼前的幸福，更加热爱自己的家乡、热爱自己的民族和祖国。

1.3 利于正确“三观”培育

中国传统文化历经长久发展，其核心精神依然焕发出熠熠光辉。其中，重视道德、重视集体利益、宣扬爱国主义等精神理念都成为正确价值观的重要组成部分。如“富贵不能淫，贫贱不能移”的人格价值取向，“老吾老以及人之老”的团结友爱，互帮互助的道德宣传。地方传统文化中也富含了许多传承下来的经典，通过传统经典地域文化的熏陶和宣传，使人思想更加丰富，观点更为深刻，立场也更为鲜明，有利于人生观、世界观和价值观的培育，使思想政治教育取得更大成果。

2 地方傳统文化融入思想政治教育路径选择

2.1 依托物质载体

（1）名胜古迹。即，将地方传统文化资源放在特定的自然环境或者特殊的文化背景中，通过研究风土人情、风俗习惯等揭示富有地方特色文化的审美观、人生观，如衡阳境内著名的衡山等；（2）建筑文化。通过挖掘隐藏于具有代表性的地方优秀建筑的文化资源，感知艺术背后的文化内涵，如石鼓书院在书院史、文化史中都享有较高地位，通过建筑文化的教育宣传，感知前人的思想内涵，达到古为今用的效果。（3）节庆文化。不同的地方都有着独特的传统节日文化，在思想教育中结合本地的传统节日文化，如衡阳的船山文化节，炎陵龙文化等，通过举办龙文化展现炎陵人丰富的观察力、想象力和爱憎分明的感情以及勤劳、勇敢和智慧。

2.2 加强地域文化教育

我国是四大文明古国，衡阳市境内拥有大批的历史古迹、历史名人以及典故等，书写了一幅幅自强不息、兢兢业业的时代精神，在思想政治教育中充分挖掘衡阳地方传统文化，有利于培养乐观、向上的人生态度，将传统地域文化与思想政治教育结合起来，更加让受教育者对思想政治教育的认同度、认同感，增强思想政治教育的现实效果，让受教育者在了解地方文化、地方历史的基础上，充分汲取地方优秀传统文化内涵和实质，使思想政治教育潜移默化中影响受教育者的思想认识和价值观判断，形成积极向上的品格。

2.3 构建思想政治教育地方特色

结合地方实际，深入分析当前思想政治教育工作存在的不足以及思想政治教育发展面临的形势、困难以及不足等，做好地方特色文化的调查研究，梳理出优秀地方文化资源，把握地方经济社会发展对人才的要求，大力培养了解家乡、热爱家乡、服务家乡的高尚情感和价值观，增强工作责任心和使命感，从而不断完善自我，提高自我，发挥出思想政治教育的应有功效。

3 结语

总之，思想政治教育是贯穿于思想政治工作的始终，要积极开发和利用地方优秀传统文化资源，并将其与地方经济社会发展的现实需要结合起来，不断拓展和丰富思想政治教育工作的路径和方法，创新思想政治教育内涵，使新时期思想政治教育取得预期效果。

参考文献

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[2]张玉.地方文化资源转化为思想政治理论教育资源研究——以张家港为例[J].中共银川市委党校学报，2010，（6）：75-77.

[3]李杨.浅谈传统文化如何融入高校思想政治教育[J].才智，2017，（26）：192.