书院制模式下高校学生党建与学生工作相结合的运用探讨

陈汉辉

摘要：素质教育理念下高校教育更加注重对学生的全面培养，同时我国部分高校也开始向书院制进行改革和发展。书院制学生管理工作以及党建工作情况都有了新的要求和形式，更加注重对党组织的创新性、学习性和服务性的延伸，不断探索新的发展阵地，同时鼓励广大学生加入入党积极分子以及党员队伍，发挥党员的影响作用，促进学生管理工作的发展。本文主要对书院制模式下高校学生党建与学生工作的具体结合形式进行分析。

关键词：书院制 高校学生 党建工作 学生工作 结合

中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）09 - 0157 - 002

随着中国特色社会主义的发展，使得高校书院制的学生管理工作逐渐与党建工作相结合，形成一种新型的管理模式，对高校的发展具有非常重要的作用。当前我国高校纷纷加入到书院制的改革队伍中，书院是为高校教育提供德育以及政治教育的主要场所，有利于党组织教育功能的发挥，同时书院制学生管理模式下，高校的党建工作也面临着革新，需要积极应对新形势下的要求和挑战。

一、加强学习型党组织的建设

高校在党组织的建设中需要不断进行学习和对内容的创新，同时注重对学习载体的丰富以及学习制度的完善，将党支部建设成为一个个性鲜明的组织形式，不断提升党员的素质和能力。同时定期召开专题学习和生活会议，加强党员对党政方针的理解以及党员自身的建设。在学习型党组织机构的建设中可以根据高校的具体情况对制度进行创新。

党支部书记需要负起应有的责任，定期召开组织委员集中学习会议，对党员起到一定的督促作用。其次，党支部还需要定期组织高校全体教职员工的党员进行学习，进而在高校中营造良好的学习氛围；再次，每个月组织党员学生开展生活会以及先锋学习会，在先锋学习会上，还需要积极引导党员发展对象和入党积极分子的参与；最后，每个学期党支部委员会都需要组织一次全体的党员大会。通过教职员工党员带动学生，然后由党员学生带动入党发展对象，并由入党发展对象带动入党积极分子，通过多重带动制度的开展，更好地完成党建工作。[1]书院通过党支部先锋学习会活动的开展，吸纳入党积极分子，使得组织架构更加完善，并由学生入党积极分子进行自主学习、监督、服务和管理，提升入党积极分子的综合能力，使其在活动中各项能力得到有效的锻炼。

同时通过发文的形式在书院社区内组织学生党建小组，制订科学、完善的学生党小组计划，并定期召开党小组会，以当前的科技为基础，不断创新学习形式，比如微信公众平台等在线学习方式，同时还可以通过开展拓展学习活动，营造良好的党员学习品牌，使党组织学习常态化发展。

党支部学习中，不仅要注重对内涵的营造，同时还需要加强硬件的建设，并在书院内建设学习基地，为了保证其正规性，可以在学习基地挂牌，比如“党组织先锋学习会”。并完善相应的配套设施，比如资料柜、书架、会议桌、公告栏等。通过这种学习氛围的营造，吸引更多的学生参与到党建工作的学习中，虽然无法保证所有参加学习的学生都能够成为党组织中的一员，但是通过党建内容的学习，对提升学生的思想意识、培养学生的正确价值观念具有非常重要的意义，使学生在以后的学习和工作中都能够坚守正确的思想意识，并自觉规范自身的行为，通过党建工作与学生工作的融合，推动高校得到更好的发展。

二、建设服务型党组织

在党组织的建设中还需要注重服务原则的应用，提升党组织委员的服务意识，并不断完善服务功能和服务机制，丰富活动内容和服务载体。可以建立特色化的服务平台，建设入党积极分子以及党员服务园地。设定先锋学习会、书院社区服务站以及物流中心等不同的岗位，并建设党员活动服务园地，面向全校师生开放，用于党员、社团以及入党积极分子的学习。

书院社区中需要设置党员服务岗，同时由党员带领对社区的环境和安全进行巡视，如果发现社区中存在的问题，还需要协助生活社区服务岗位进行解决；同时还需要针对服务岗位制定值班制度，在党员的带领下，引导入党积极群众分子的来访，积极听取群众的心声，并将群众的困难上报，协助群众解决困难，树立良好的党员形象。此外，还可以建设便捷服务岗，比如可以在实训基地建设物流基地，由党员组织，解决高校教职人员的快递业务问题。在服务中要遵循公益性原则，营造尊师重教的良好氛围，促进全体学生思想道德品质的提升，在学校中树立良好的服务和奉献精神榜样，使其他的学生也能够自觉加入到服务的队伍中，有利于学生的管理和思想工作落实，使学生得到全面的发展。

三、加强创新型组织建设

党组织还需要注重对党员师生理念、思维、意识的创新，并对工作的目标进行明确，推进党建工作的创新发展，提升基层党组织的凝聚力、创造力和战斗力。此外，还需要善于应用创新平台，取得更好的成果。比如新媒体、社区基地以及学生组织等平台。[3]

首先，对学习形式的创新。加强对基层组织生活方式的创新，并建立入党发展对象、预备党员以及党员的发展群组织，将学习成果内容的展示逐渐由线下向线上进行延伸，同时积极开设微信以及微博等，通过朋友圈以及微博主页等对学习的成果进行汇报，通过新媒体的形式更有利于激发学生的学习欲望，创新学习形式。

其次，注重对服务项目的创新。高校内建设专业的实训平台，同时结合校内的物流相关实训基地建立党员服务岗位，将快递直接送到教职工的手中。同时还可以在校外建设社区服务平台，主要针对社区中的活动开展一些服务工作，或者帮助一些生活和行动有困难的老年人群体，丰富社区人民的生活。还可以通过开展“倾听”活动，组织社区内的老党员讲述他们经历过的故事。

最后，对活動载体的创新。在书院形势下的学生工作和党建工作融合中，还需要善于利用现代科技实现对活动载体的创新。可以通过网络以及新媒体的创新，加强对社会资源的拓展，同时通过对微信公众号以及网页等加强对党建平台的建设，利用网络载体实现对党建工作的创新。通过承办体育联赛的形式，组建明星体育团队与高校的学子进行互动，从而吸引媒体对高校的报道，实现对活动载体的创新，拓展学校的党建工作渠道。通过这种助力承建和文明建设的方式，将高校的党建载体实现向校外的拓展，丰富党日活动的内容和形式，促进党建工作与学生工作的融合。

此外，通过对党建工作的创新，还有利于对学生创新思维的培养，使学生将创新思维应用到学习、生活以及未来的工作中，对提升学生的竞争优势具有明显的作用，为学生未来的发展奠定基础，也为学生的管理工作提供便利。

四、结语

综上所述，高校学生是中国特色社会主义事业的接班人和建设者，所以在高校的教育中不仅要传授给学生文化知识，同时还需要利用党建工作提升学生的政治素养和道德品质，这也是高校教育的重要任务。书院制高校学生管理中，需要以书院社区为单位，抓好基层党建工作，并加强对党建工作的创新，通过党建工作的完善，营造良好的校园氛围，为学生工作的开展提供有利的条件。此外，在党建工作上还需要注重对“三型”基层组织的建设，注重党建工作的学习型、服务型和创新型打造，促进党建育人工作的有效开展。

参考文献：

[1]孙苏亚.书院制下高校学生社区党建工作新模式的探索[J].课程教育研究，2014（33）：23-24.

[2]李好逑.书院制下高校学生社区党建工作新模式分析[J].才智，2017（20）：105.

[3]张秋恒.基于高校书院制学生管理模式下创新开展党建育人工作的探索——以广东岭南职业技术学院崇礼书院为例[J].文化创新比较研究，2017，1（10）：1，29.

责任编辑：刘健