新形势下独立学院学习型学生党支部建设的探索与实践

任怡康

摘 要：建设马克思主义学习型政党是党的建设的重大任务，基层党支部作为党的坚强堡垒，应不断加强学习型党组织建设。独立学院学生党支部在建设学习型党支部过程中存在发展工作有待改进，后续教育缺乏实效性以及考评机制有待完善等问题，应在实践中不断探索独立学院学习型学生党支部建设，推动独立学院学生党支部不断发挥战斗堡垒作用。

关键词：独立学院 学习型 学生党支部

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）08-0-01

重视并善于学习，是中国共产党的历史经验与优良传统。2009年9月，党的十七届四中全会审议并通过《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，明确提出建设马克思主义学习型政党是重大而紧迫的战略任务，同时强调要把各级基层党组织建设成学习型党组织。党的十八大进一步指出：“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心”[1]把建设学习型党组织摆在首要位置，凸显了学习型政党在党的建设中的重要地位。随着我国经济社会的不断发展，学习成为时代的重要特征之一，而作为先进生产力代表的中国共产党，建设学习型政党就显得尤为重要。在全面从严治党的历史背景下，学习型党支部建设具有重要的时代意义。独立学院作为我国高等教育事业的新兴力量，其党支部建设成为独立学院学生培养工作的重要内容，学习型学生党组织建设，需要在实践中不断探索与完善。

一、深刻理解独立学院建设学习型学生党支部的重要意义

1.学习型学生党支部建设是独立学院提升学生质量、创造优良学风的重要途径

独立学院的出现是我国经济社会发展到一定阶段的产物，也是我国高等教育的重要力量。独立学院学生质量的好坏，直接关系到中国特色社会主义事业的发展。但由于办学条件的客观原因，独立学院学生在专业素养、自我管理能力、学习自信心以及职业生涯规划等方面与公办院校存在一定差距。因此，提升学生质量、创造优良学风是独立学院发展的重要任务。学生党员作为独立学院学生党员的骨干力量，在引导大学生群体创造优良学风、助力大学生成长成才方面起着不可替代的作用。学习型学生党支部的建设，是独立学院提升学生质量的重要途径。

2.学习型学生党支部建设是独立学院创建和谐校园的必由之路

大学生群体作为社会发展的先进力量，是当前我国社会发展过程中思想最为活跃的社会群体。独立学院学生与公办高校大学生相比，思想更为张扬与活跃，不稳定因素也相对较多，维护校园安全稳定，创建和谐校园就成为独立学院日常管理的基础，也是独立学院学生工作的重点与难点工作。学生党支部作为独立学院中的基层党组织，是与学生群体接触时间最长，也是最易了解学生思想状态的组织，因此学生党支部是校园维稳的重要阵地。学生党员作为学生群体与学校的桥梁纽带，其文化素养的高低直接关系到校园的安全稳定。学习型学生党支部建设就成为独立学院创建和谐校园的必由之路。

二、新形势下独立学院学习型学生党支部建设存在的主要问题

1.独立学院学生党员发展工作有待改进

独立学院作为我国高等教育的新兴力量，在管理组织模式、学生培养方式等方面都有较大提升空间，而作为独立学院发展的重点任务之一，学生党员发展工作也有待进一步完善，独立学院学生特点与办学条件，也决定着党员发展工作不能完全照搬公立高校而进行，而因结合独立学院实际条件制定相关发展办法。首先，独立学院党员数量整体偏少。以天津大学仁爱学院为例，学生党员数量占到总学生数约6%，低于8%的全国平均水平，且学生总体素质不高，在党员发展工作中，存在党员发展名额偏少与申请入党人数偏多之间的矛盾。同时，由于独立学院在客观条件方面的限制，学生党员的前期培养考察方式相对单一，往往仅取决于学习成绩以及学生干部工作效果，忽略了对学生思想政治理论素养的考察，在实际的培养发展过程中出现自主学习能力不足等问题，给学习型党支部建设带来一定困难。

2.独立学院学生党员后续教育缺乏实效性

随着独立学院的不断发展，招生人数的不断增多，独立学院在办学过程中的矛盾与问题也日渐凸显。独立学院学生知识体系不够完善，成为制约学生党员后续教育活动的重要因素。以天津大学仁爱学院为例，由于本校开设专业参照天津大学专业设置，工科型专业占到绝大多数，导致学生本身知识储备与人文素养方面有所欠缺。在党员发展过程中，存在着入党申请人入党动机不明确，对党的认识不足，以及在培养过程中培养方式单一等问题。在此背景下，党员在入党后的后续教育显得尤为重要，但在实际操作过程中，党员后续教育过存在教育内容单调、教育手段单一等问题，制约了工科专业背景下学生党员的后续发展及成长成才，使学习型学生党支部建设受到一定影响。

3.独立学院学生党员考评管理机制亟待完善

独立学院作为我国高等教育的新兴力量，在我国人才培养体系中占据举足亲重的作用，近年来其发展受到高度关注。受办特点的影响，独立学院人才培养模式及管理机制，大多参照合办公立院校管理体制机制。而独立学院学生生源质量偏低及教师配备年轻化等特点，要求独立学院在自身发展过程中，需要根据办学条件及特点不断完善与发展学生培养模式及管理体制，制定符合独立学院发展规律的体制机制。独立学院学生党员考评机制的建立与完善，有助于学生党员树立正确的政治观念、提升党员的示范作用以及充分调动学生党员的积极性与主观能动性。但由于独立学院的发展尚处于探索与完善阶段，党员考评机制亟待完善。

三、独立学院学习型学生党支部建设探索与实践

1.牢固树立树立先进学习理念，提升党支部党员学习意识与学习能力

独立学院与传统高校相比，在学生培养目标方面具有一致性，但由于独立学院在我国高等教育体系中的特殊性质，与传统高校学生相比，独立学院学生学习自主性较差、学习方法欠佳以及自我认知不明确，这一系列特点导致独立学院在党员培养教育过程中存在一定难度与问题。这就使得学生党支部在日常教育管理过程中，应不断树立先进学习理念，提升学生党员的学习意识与学习能力，牢固树立终身学习的学习理念，从而使学生党员深刻认识到学习的重要意义与突出作用，使得在学生群体中起到先锋模范作用。以天津大学仁爱学院机械工程系学生党支部为例，支部成员除定期开展集体学习讨论外，注重学生党员的日常学习过程，通过新媒体平台定期开展学习《人民日报》《求是》等理论学习刊物的学习成果汇报，在汇报交流过程中，支部成员相互借鉴学习，不断提升自身政治理论素养，达到较好的学习效果，党员的学习意识与学习能力在实践中不断深化。

2.创新学习教育载体，提升学生党员常态化学习实效性与针对性

互联网时代的来临给我国经济社会发展带来深刻变化，高校思想政治育人载体也随着互联网时代的来临日趋便捷，呈现即时性、交互性与开放性等特点。学生党支部的建设，必须站在时代发展的高度，主动迎接网络化发展给党的先进性建设带来的新挑战和新机遇。创新党员教育载体，是新媒体时代下学习型党支部建设的必我们必须站在时代的高度，主动迎接信息化、网络化发展给党的先进性建设带来的新挑战和新机遇。利用新媒体开展学习教育载体创新，是学习型党支部建设的必由之路。天津大学仁爱学院机械工程系学生党支部不断优化党员教育载体，利用QQ群创建党员学习平台，在固定时间开展主题学习讨论，利用新媒体平台即时性与交互性特点，提升广大党员学习实效性与针对性，有助于学习型党支部的建设与发展。

3.完善学生党员考评机制，不断优化过程化评价体系

针对独立学院学生党员自身特点，学习型学生党支部建设应创建科学学习体系、不断完善党员考评机制，同时形成全面的党员监督渠道，以确保党员学习过程化管理体系的不断完善。首先，根据当代大学生发展特点与时政热点内容，定期制定符合独立学院学生党员学习的实际学习方案，合理安排学习内容，从而使学生党员形成长效学习机制，不断探索科学学习体系。其次，在学习方案制定的基础上，制定具有独立学院专业特色的学习成果考核体系，对学生党员进行合理学习成果量化考核，提升学习积极性与主动性。最后，不断拓展党员群众监督渠道，注重发挥群众的监督作用，加强学生党员与学生的交流，完善服务机制，时刻保持黨员队伍先进性与学习性。

参考文献

[1]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗[N].人民日报/2012 年/11 月/9 日/第002 版.