加强校园劳动教育，培养学生优良品德

张佳慧

摘要：近些年来，由于学校教育与家庭教育对劳动教育的忽视，造成了现在很多孩子不热爱劳动，不懂得珍惜劳动成果，贪图享受，奢侈浪费，这种状况对未来一代新人的健康成长极为不利。因此，在实施素质教育的今天，在教育要立德树人的前提下，加强对学生进行劳动教育是十分必要的。

关键词：加强；劳动教育；德育

中图分类号：G633.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）24-0049-01

中小学开展劳动教育，使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动，尊重劳动人民，养成劳动习惯，是少年儿童养成良好品质的重要组成部分，是德育的内容之一。近些年来，由于学校教育与家庭教育对劳动教育的忽视，造成了现在很多孩子不热爱劳动，劳动技能低，劳动知识少，甚至生活自理能力差，不懂得珍惜劳动成果，贪图享受，奢侈浪费，这种状况对未来一代新人的健康成长极为不利。

加强对广大青少年的劳动教育，让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念蔚然成风。因此，在实施素质教育的今天，在教育要立德树人的前提下，加强对学生进行劳动教育是十分必要且迫切的。现就本人在教育教学中如何进行劳动教育，培养学生优良品德談一点粗浅的看法。

1.融入德育大主题，引导学生正确的劳动观念

热爱劳动是我国的优良传统，劳动课中的德育目标是树立学生正确的劳动观，包括劳动观点、劳动态度和劳动习惯的培养。让学生在劳动过程中获得劳动的成就感，让学生懂得劳动的重要性，体会到劳动的艰辛，产生热爱劳动的思想感情。课堂是对学生进行劳动品德意识教育的主阵地，教师要用好教材中的素材对学生进行劳动品德观念教育，在这个教育过程中教师要倾注自己的情感，寓劳动教育与德育一于体，从而达到教书育人的目的。通过一系列的德育活动，可以促进学生养成正确的劳动态度和习惯，促进学生养成坚强的劳动意志，提高学生的劳动素质，树立热爱劳动的思想观念。而实践证明，在劳动课中，恰如其分的对学生进行热爱劳动的教育，还可以激励学生刻苦学习，让学生明白学习是学生的主要劳动，学习是辛苦的，只有勤奋学习，将来才能肩负起建设祖国的艰巨任务。

2.设计活动促兴趣，培养学生的劳动习惯

兴趣是最好的老师，教师可根据学生的年龄特点开展形式多样的劳动教育活动，激发学生的劳动兴趣，培养学生的劳动习惯。劳动是必修课，亲手做到，实践到，才是这门课程最好的授课方式，劳动效果当然也更明显。

如开展班级“岗位”竞赛活动，组织各种形式的劳动竞赛，可以激发学生持续保持劳动积极性，提高学生劳动责任意识，培养学生的劳动品德观念。可结合本班实际情况让全班同学充分进行交流、讨论：为了我们这个集体的健康成长，我们在班级中应该设立哪些岗位。然后让学生根据各个岗位共同商定班级岗位职责，其次号召同学们选择一个最适合自己的岗位，为班集体各出一份力。最后通过“岗位”竞赛活动引导同学树立为班级、为他人服务的劳动责任意识，增强其责任感，争岗爱岗。

在学校或班级举行的大扫除活动中，老师要对劳动态度端正的同学进行表扬。对那些不乐意参加劳动，或做得差的，诚恳指出其不足之处，并要求所负责的同学重新进行反工，直至达到要求。这样做，树立了榜样，榜样的力量是无穷的。同时对那些娇生惯养，怕脏怕累，想逃避劳动的同学，一方面进行鞭策，另一方面也绝不给他们留有任何偷懒耍滑的余地，让他们认识到劳动也是尽自己的一份责任，属于自己的责任，必须无条件地承担起来。

学校更要在校园内彰显有关劳动的意义、劳动光荣的宣传品。让孩子们从小就生活在歌颂劳动、赞美劳动的环境中。

3.注意因势利导，锻炼学生的劳动能力

努力培养学生的劳动习惯，进而期望锻炼学生的劳动能力，要善于抓住学生行为中的闪光点，因势利导，不断地强化学生爱劳动的行为。平时，发现班里爱劳动的好人好事要及时表扬，如，发现有的学生总是默默地捡起地上的垃圾，有的学生吃完饭后，拿起抹布细心地把桌子上的饭粒擦干净，有的学生看到地上脏了，主动拿起拖把拖地，有的学生看到老师的讲桌乱了，认真帮老师整理物品……这时，教师就要做个有心人，及时地看到学生的劳动与付出，不断地加以鼓励，倡导大家都向这些同学学习。这样，班里热爱劳动，主动为集体做事的人会越来越多。根据班级实际情况和学生的不同特点，给每个学生布置劳动岗位，同时，激励孩子们努力劳动，争取多得流动红旗为班集体争光，一面面的班级流动红旗无不凝聚着全体孩子辛勤劳动的甘甜，也强化了孩子们爱劳动的行为。久而久之，劳动成为他们自觉自愿的行为，学生就会不由自主地去完成自己的劳动任务，负责好自己的劳动岗位。

4.呼吁家庭配合，强化学生的劳动意识

要想学生有正确的劳动观念，光靠学校的教育是远远不够的。家长从小对孩子进行劳动教育和影响，也很重要。学生在学校受到的教育，如果没有家庭的配合，也是毫无意义的，试想，如果在学校教师要求学生回家做力所能及的家务劳动，而回到家里大人却说不用做，那我们的教育不就前功尽弃了吗？因此，学校的劳动教育必须得到家长的支持与配合，我们要在教育过程中，与家长相互沟通，让家长了解劳动教育的必要性、教师的教育意图和措施，使家长改变一味溺爱的教育方式，并用家校联系的方法，了解学生在家的表现，与家长共同做好学生的教育工作。

让孩子在家里做劳动小能手。家庭也是劳动的好场所，我们尽量使孩子从身边的平凡小事做起，自己能做的事情自己做，料理自己一些简单的生活，自己的衣物用品要摆放整齐，学会收拾房间，洗衣服，洗餐具，做饭等家务劳动。尽可能的帮助父母做一些力所能及的事情，使孩子体会到劳动的辛苦，从而感受到父母的艰辛和自己幸福生活的来之不易，让孩子在思想上认识到劳动的可贵。

总之，教师在劳动课中树立学生正确的劳动观念，在平时的教学中采用切实可行的教学方法，并与家长积极沟通，得到家长的支持和配合。只有这样，才能够形成教育合力，取得稳固、良好的教育效果，才能达到教育的目的。