谈小学语文写作教学中的“微写作”

马小艳

【摘 要】

微写作作为一种新兴的写作教学模式有着其独到的优势，在小学习作教学中运用微写作教学模式，对学生们进行多方位的训练，能够有效提升学生写作水平。

【关键词】

微写作 小学 语文 写作教学

随着“微电影”“微博”“微信”等等概念的流行，小学语文写作教学过程中，教师们也应当注重对学生们灌输“微写作”概念，利用其形式多样、节约课堂时间等优势，在课堂上进行实时写作水平检测，提升写作教学效率的同事也帮助学生们养成良好的写作习惯，提升写作水平。接下来，笔者将从三个方面简单介绍如何在小学语文写作教学中引入“微写作”。

一、引入“微写作”，开拓学生视野

“微写作”就是通过让学生们利用课堂上教师所规定的一段短暂时间进行文章的创作，当教师为学生们布置微写作任务以后，学生们需要在很短的时间内创作篇幅比较短小的文章，尽管孩子们所花费的时间比较短，然而对学生们语言运用能力以及写作功底的要求还是比较高的，而且，为了让学生们从多个方面拓宽自身写作能力，教师可以为学生们布置多种多样的微写作任务，让学生们尝试着在很短的时间内接触不同主题甚至的不同体裁的文章，从而拓宽学生们写作视野，更为有效地强化学生们的写作能力。

新闻一般都具有语言精干、篇幅短小的特点，教师在为学生们布置微写作任务的时候们就要可以鼓励学生们尝试着将文章改变为“微新闻”，通过这种训练，学生们可以更加深刻地体会到提炼关键信息的技巧，当学生们具有一定的文学功底以后，教师还可以加大难度，让学生们接触更为有难度的微写作任务，比如，教师可以尝试着让学生们接触“微诗歌”，诗歌题材的文章有着韵律强、意境深远的特点，学生们如果想要写出高质量的微诗歌，则需要尽可能的精简自己的语言，学会进行语言的提炼，学生们在最开始进行微诗歌创作的时候很容易感到无从下手，这就需要教师耐心引导，逐渐帮助学生们学会如何控制语言表达，带领学生们去感受语言的节奏感，逐渐提升学生们的语言表达和提炼能力。

二、引入“微写作”，激发学生兴趣

对于小学生们来说，兴趣是督促其进行主动、深入学习的重要因素，教师们在为学生们讲解相关写作技巧的时候就应当充分考虑到孩子们的兴趣爱好已经性格特点，依照学生们的喜好来制定相应的微写作教学计划，尝试着融合一些趣味性比较强的元素，提升学生们对于微写作环节的兴趣，激发学生们的写作欲望，教师可以在上课的时候为学生们提供一些比较有趣的素材，继而使得学生们能够有物可写，养成良好的写作习惯，善于将观察到的事物写到自己的文章中来。当学生们能够从寻常的事物入手进行写作，也就表示学生们已经具备了比较展示的写作功底。

为了更好的激发学生们的写作兴趣，教师可以从学生身边入手，需要将生活实际与课堂微写作教学联系到一起，学生们接触到自己熟悉的事物的时候往往会处于一种放松的状态，进而也能够结合自己在生活实际中对于该事物的认识来进行写作，降低学生们写作难度的同时也能够在学生们脑海中留下“结合生活实际进行写作”的概念印象，比如，教师可以尝试着让学生们描述一下教室或者是校园等等，无论是教室还是校园都是学生们最长接触的场所，学生们在进行微写作创作的时候自然会有源源不绝的灵感，然后教师再以具体的实例进行微写作分析，可以大幅度提升课堂教学效果。

三、引入“微写作”，增添训练机会

要想提升自身写作水平，唯一的途径就是多练笔，教师们在教学的过程中就应当为学生们提供更多的动笔机会，让学生们在大量的练习中深入感悟写作技巧以及语言提炼的精髓，优化“微写作”任务完成质量。然后，由于学生们才刚刚进入学校进行正式的语文写作相关知识学习，教师们在为学生们布置练笔任务的时候，必须要起到良好的示范作用，首先为学生们进行写作示范，为学生们提供微写作的模板，通过模板来为学生们展开写作教学，然后让学生们尝试着按照教师的作品进行模仿和拓展，在学生们了解正确的微写作形式以后，再让学生们进行深入的写作尝试。

比如，教师可以结合课文《完璧归赵》来为学生们布置微写作任务，教师首先将整篇文章进行改编为简短的新闻稿，然后让学生们结合文章内容以及教师的范文来进行仿写，然后教师对学生们的新闻稿进行评价，学生们在进行仿写的过程中首先就要文章进行通读，在读文章的过程中，学生们就能够完成预习工作，对于《完璧归赵》整篇文章的梗概以及每一段的段意都有了充分的理解，进而学生们才能够用精炼的语言完成课文的总结改写。需要注意的是，教师需要照顾学生们的情绪，给予学生们充分的鼓励，并在鼓励中提出学生们需要改进的地方，通过多次练习，学生们能够比较容易地掌握微寫作技巧，提升课堂教学效率。

总而言之，在小学语文教学的过程中，学生们的写作能力提升是十分重要的，引入“微写作”教学模式能够比较有效地提升学生们的语言运用能力以及信息提炼能力。教师需要按照学生们的兴趣爱好安排教学机会，多多提供练笔机会，使得学生们得到更多的积累素材机会，逐步提升自身写作能力。