授人以欲是最长久的教育

邵霞

古人云，“授人以鱼不如授人以渔”，但就我们基础教育和现在孩子们的智力水平逐渐提升的情况而言，我觉得“授人以渔不如授人以欲”。孩子们的学习欲望从何而来，我觉得最简单的例子，小孩子是怎样学会说话和走路的，那一定的他自身的需要，他想说，他想走，所以在一次次的练习中的到了成功。一个人如果没有胃口，山珍海味在眼前也不会动心，没有食欲。那么学生们要想学习好一定要扎根一个意识，“学习永远是学生自己的事情”。学习这件事我是在给自己做，我一定要做好，我一定能学好，那么不管在过程中遇到什么样的挫折与艰难他一定会想办法克服，一遍一遍的尝试，最终迎接他的必定是成功。只有把学习变成自己的事，而非把学习看成一种累赘和负担，真正走进学习里，发现学习的奥秘，感受学习的乐趣，学习才能进入良性循环。

我们必须与孩子在达成这样的共识，并且在实际行动中予以有效引导。让他们清楚地知道学习是为自己的成长负责。学习是通向未知世界的必经之道。通过有效、灵活的学习，可以获得更多的生存技能，生活的有尊严、有价值。当然，这些抽象的道理孩子不可能知道。可是，我们可以通过身边的具体事例予以引导，让他们感受到不学、好学、善学的差异和区别。有些知识并非学生很乐意去学，没有学习欲望我们该怎么做呢？

首先，一定要激起孩子们学习的兴趣，孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”课程改革的今天，应多方面激发学生学习的兴趣，挖掘学生兴趣的潜在因素。应该在课堂教学中努力创造教学情境，根据学生实际水平的差异，设计一些难易适宜的问题，把握机会及时进行激发和启示在享受成功的快乐中，激发学生的学习兴趣。发现学生学习的亮点，让他尝到成功的喜悦，并且针对做得好的地方进行表扬，然后再委婉的对他提出更高的要求，告诉他你的期望，他一定兴趣高涨，会调动所有神经去学习。这样他的学习兴趣就会更浓烈。十次说教不如给学生一次表扬，十次表扬不如给学生一次成功。每个学生都愿意学有进步和获得成功。感受到学习的樂趣，从中获得满足感和快乐感。如果做事情，没有乐趣可言，那么做得过程就将变得十分乏味。反之，感受到了乐趣，那么所谓的枯燥就是精神的享受。就我自己而言，我喜欢在厨房里搬弄我的各种食材，作出各种成品给家人和朋友们品尝，自己享受其中。但是对于有些人可能做一顿饭都会觉得无从下手，麻烦的不行，宁可各种外卖。再如陈景润教授，攻克巴德哥赫猜想问题的过程中，草稿纸写了那么多，每天都像苦行僧一般沉浸在自己的数字王国里，他依然觉得美妙无比。

在学习过程中质疑也可以很好激发学生的学习兴趣。思考和质疑往往是联系在一起的，质疑是动脑思考的结果，也是学生创造的起点。爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”教学中，我们常常设置一些质疑的环节，让学生去发现问题、提出问题、并通过很多方式去解决问题。引导学生感受到自己发现并提问与自我解决问题的乐趣，提出自己心中的疑问，共同讨论并得出了较满意的答案。可见在教学中，教师鼓励质疑，会大大增强学习的积极性。学生探索世界奥秘的过程中会找到快乐和学习兴趣，这比我们从小就强迫学生学习，为了一种利益去学习相去甚远。

其次，养成良好的学习习惯也是非常必要的，在众多的学习习惯中，学习的自觉性是最为重要的。科学证明，绝大多数的学生的智商都不相上下，造成学生成绩差异的一般不是学生的智商高低，而是学生学习习惯的好坏与否。如果仔细观察不难发现，那些成绩优异的学生大都具有一个共同的特点，那就是他们能自觉自愿，主动的去学习：老师布置的作业，无需别人督促，总能高质量地完成，放学后他们会把作业当成回家后的第一件事来做；即便有时老师没有布置作业，他们也能提前预习下一步学习的内容，或者主动找一些课外书读。而那些成绩一般或比较差的学生，一般会把作业拖到最后时间完成，如果没有老师和家长的监督，他们的作业质量会大打折扣，或者干脆不写作业。从中可以看到学习是否自觉主动是造成学习成绩差异的主要原因。随着年级的逐渐升高，这种差异会表现得越来越大。

最后，有好的学习方法会事半功倍。未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。工欲善其事必先利其器。如果我们想做好一件事，很重要的一点就是拥有精锐的工具，具备适当的手段，对于学生而言，适宜的学习方法就是利器，如果仅停留在苦学，勤学的水平上，将很难应对学业。因此，学生必须使用适合自己的学习方法，而且要将这种方法固定下来，成为一种习惯，这样才能帮助我们更好的学习，学习的目的不仅是将我们带到某处，而且应该让我们在前进时更为容易，传授的知识会被遗忘，学习方法终身受益。知识积累再多总是知识，能够使用知识，才有一生发展。方法比知识更重要，掌握一个正确的学习方法比占有书本知识更有潜力，我们的学习有时难以突破，其实正是缺少一个好的方法的引领。学习无所作为缺少的不是知识，而是好的学习方法，所以方法决定成绩，优秀成绩背后的支撑一定是正确的学习方法，优秀的学生的成功秘诀是掌握一种好的学习方法。

教给孩子们学习方法不如激起学生们探索的欲望，有了学习的欲望就能自主的去学习，既然想学习现在有很多的方法和途径，何愁学不好呢？对知识的追求和渴望了解未知世界是人的天性，这也是人们喜欢学习的基础。这也正是培养人享受终身学习习惯的需要，更是满足社会对创新人才渴求的必然趋势。希望我们的教育能成就孩子们不断渴求进步的人生！