试论大学生廉洁社团的作用、发展原则和路径

2018-08-23 01:32唐飞
求知导刊 2018年9期
关键词:廉洁教育思想政治教育

唐飞

摘 要:立德树人是高校的立身之本,高校教育要以德育为先。大学生廉洁教育作为德育的重要内容,关系到党和国家长治久安。在高校发展大学生廉洁社团对繁荣校园文化、丰富校园廉洁教育体系、构建廉洁教育长效机制、促进学生健康成长成才具有重要意义。大学生廉洁社团要坚持“政治导向,以生为本,立足校园,公益互益”的发展原则,通过加强自身组织建设,打造主题品牌活动,占领网络宣传阵地,提升专业性与学术性,健全保障机制,确保社团运行规范有效,发展平稳可持续。

关键词:大学生廉洁社团;廉洁教育;思想政治教育

中图分类号:G641

文献标识码:A

一、大学生廉洁社团的发展历程

大学生廉洁社团是在高校廉政研究机构推动下创建的,以开展廉洁主题的知识学习、宣传教育、社会实践和理论研究为主要内容,以培养大学生廉洁意识和行为,营造廉洁校园,推动形成廉洁社会为根本目的的高等学校公益性非营利学生组织。

2000年,我国高校廉政研究机构开始出现并快速发展,截止到2015年,我国设立专门廉政研究机构的高校已达100余所,专职廉政研究人员近千人,成为新时期我国廉洁理论与政策研究和开展廉洁教育的一支重要力量。2005年,中共中央下发《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》,明确要求“教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容,培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操”。自此,各高校廉政研究机构从开始通过开设廉洁教育课程和课外辅导两个渠道开展大学生廉洁文化建设。随着大学生廉洁教育工作高校廉政研究力量的不断壮大与繁荣,大学生廉洁社团也应运而生。2010年3月,北京大学在北大廉政研究会“透明校园”建设的推动下,率先成立全国首家大学生廉洁社团。之后,清华大学、湖南大学、郑州大学、南通大学等高校都在其廉政研究机构的推动下相继成立大学生廉洁社团。截至目前,全国各高校大学生廉洁社团已超过50个,主要开展廉洁文化宣传教育、实践和理论研究工作,湖南大学湖湘廉风学社是其中的典型代表。

二、大学生廉洁社团的作用

1.丰富廉洁教育体系,推动廉洁教育持续长效发展

大学生廉洁教育的传统阵地主要以思想政治主课堂为主、课外活动为辅,校园廉洁教育的组织主体主要为高校党政、宣传、共青团等部门,教育体系不够丰富,学生被动接受多,自我教育少。大学生廉洁社团作为与高校廉洁教育第一课堂并行互补的育人平台,有其相对固定的组织体系、人员体系和工作机制,能充分发挥学生自我教育的主体意识,有助于推动形成常态化的教育体系,使校园廉洁教育长效化发展。

2.引导学生廉洁修身,促进学生健康成长成才

大学生廉洁社团作为以廉洁为主题的学生社团,社团成员首先会自觉或不自觉地加强廉洁知识的学习,社团骨干能够有效提升自身道德修养和表率作用。通过社团开展丰富的廉洁教育活动,会引导其他学生加强廉洁修身,从而促进其健康成长成才。

3.丰富校园社团体系,推进校园文化蓬勃发展

校园文化是一所学校综合实力的反映,学生社团发展作为校园文化建设的重要组成部分,是校园文化繁荣程度的重要标志。高校学生社团是高校育人的有效载体,在高校建立大学生廉洁社团,有助于丰富校园社团体系,繁荣校园文化,活跃校园氛围。

三、大学生廉洁社团的发展原则

1.坚持政治导向,确保正确发展方向

在高校众多社团中,大学生廉洁社团应具有更强的组织纪律性和更加鲜明的政治导向性。一方面,大学生廉洁社团在思想上必须坚持中国特色社会主义理论体系的指导地位,学习研讨新时期党和国家反腐倡廉的最新动态和理论,宣传和弘扬反腐倡廉的方針政策,政治导向十分明确。另一方面,大学生廉洁社团应将所在高校的党风廉政研究机构和全国高校廉政研究与教育学会作为指导单位,日常工作还应接受所在高校共青团组织、社团联合会、党委宣传部等部门管理和指导,以确保正确的发展方向。

2.坚持以生为本,突出学生主体作用

社团是学生自我意识的摇篮、自主发展的舞台、自我教育的阵地。大学生廉洁社团作为高校廉洁教育的重要载体和力量,其创建和发展也要以学生为本,充分发挥学生在廉洁学习、教育、实践等行为中的自主性、主动性和创造性。一方面,大学生廉洁社团的构成主体是学生,社团会员本着共同的兴趣和愿景,自发组建廉洁社团,其组织管理、活动开展等都应突出学生的主体作用,充分发挥学生的主观能动性。另一方面,大学生廉洁社团运行的根本目的是培养大学生廉洁意识和技能,营造廉洁校园,推动形成廉洁社会,其在活动设计、理论研究等方面也应把学生作为根本的出发点和落脚点。

3.坚持立足校园,贴近学生生活实际

大学生廉洁社团作为高校群众性学生组织,在社团组建、组织管理、活动开展等方面应坚持立足校园,贴近学生生活实际。大学生廉洁社团开展活动的主阵地是校园,主要对象是在校学生,社团活动的开展应从学生自身角度出发,充分考虑学生的兴趣和需求,采用广大学生喜闻乐见的形式开展校园廉洁教育活动。

4.坚持非营利性,公益与互益相结合

大学生廉洁社团作为高校非营利群众性学生组织,其跟众多大学生社团一样,不以获取经济利益为目的并在此基础上谋求个人和组织发展,推动社会进步。大学生廉洁社团的服务对象以学生为主,为实现高校和整个社会的公共利益为目标,不以获取报酬为目的,应倡导会员入会“零会费”,其维系自身运转和发展的资金来源应以上级党政部门支持为主,同时可通过申请研究性课题经费、参与政府购买公共服务等途径获取必要发展资金。

四、大学生廉洁社团的发展路径

1.以组织建设为根本要求,确保社团规范运作

不断加强社团自身组织建设是大学生社团规范运行和可持续发展的重要保证。首先,社团应建立起社团成员认同的价值体系,包括明确社团的性质、目标、宗旨、发展理念、工作内容、会员权利与义务,制作会徽、会旗等。其次,应健全社团组织化的管理制度,包括人员管理、资金管理、物品管理等方面的制度。通过实行规范化、精细化、制度化管理,把握好社团发展方向,减少和杜绝因管理不善带来的消极影响,从而确保社团规范运作。最后,还应加强社团成员内部培训,提升社员成员的理论水平和工作技能,打造学习型社团。

2.以主题活动为核心内容,创新形式打造品牌

廉洁知识学习教育是培育大学生廉洁意识的基础,开展以廉洁為主题的知识学习、宣传教育、社会实践是大学生廉洁社团最主要的业务。在主题教育的特定氛围里,廉洁教育目的会更明确,教育内容更具思想性、时代性,主题教育过程中廉洁氛围会更加浓郁,更有助于强化廉洁教育的影响。大学生廉洁社团要将廉洁知识学习、宣传教育贯穿社团工作的始终,围绕崇廉尚洁开展主题活动,使清廉、诚信、明理、守法等良好的道德意识和法治观念植根于学生头脑中。主题活动的开展应贴近学生生活,使形式更新颖、内容更丰富,尽量避免任务式、强制性的社团活动,避免廉洁教育流于形式,如可开展“校园廉洁大使评选”“廉洁夏令营”等。主题活动应注重实效,有可量化的产出,实现活动成果可评测,活动影响可评估,从而在总结凝练的基础上打造品牌,扩大影响力。

实践是大学生思想政治教育的重要环节。开展以廉洁为主题的社会实践、志愿服务等社会服务活动,有助于大学生固化廉洁意识,养成廉洁行为习惯,促进知行合一。大学生廉洁社团可自行主办或通过参与政府购买公共服务等形式,参加廉洁调研、社区居民培训、廉洁文艺节目演出等活动,既促进自身知行合一,又能提高社团影响力。

3.以网络媒体为融合阵地,拓宽宣传教育渠道

大学生廉洁教育要顺应网络流行趋势,将新媒体平台作为社团的拓展阵地,以扩大廉洁教育的覆盖面和影响力。大学生廉洁社团可建立自己的官方微信公众号、微博、头条号等,将主题活动的报名、投票、展示等环节转移至线上进行,还可通过微电影、小视频、三行情诗、九宫格图文、公众号推文等大学生喜闻乐见的形式进行廉洁知识的宣传与教育,如发布社团最新动态、宣传廉洁人物等,实现线上线下融合运行。

4.以理论研究为突破方向,提升专业与学术性

大学生廉洁社团应依托高校良好的科研环境和高水平的科研队伍,将理论研究作为社团业务的重要内容,使廉洁教育更具方向性、针对性,启迪大学生进行深入思考,提升大学生廉洁理论水平和行为素养的同时,也使整个社团的专业性与学术性得到提升。大学生廉洁社团可通过设立理论研究部、吸纳相关专业的硕博研究生作为社团骨干成员、聘请相关专业教师作为社团指导老师等,开展以大学生廉洁教育与廉洁文化建设为主的理论研究。此外,社团还可专门针对学生设立以廉洁为主题的专项研究课题,提供给全校学生进行申报。此外,社团还可定期组织廉洁理论研讨活动,开展跨校同类社团的学术交流等。大学生廉洁社团的理论研究可围绕以下几个方面展开:一是围绕中国传统文化与现实生活中开展廉洁文化挖掘研究;二是围绕新时期高校廉洁教育的热点难点问题开展对策性研究;三是围绕高校廉洁教育的创新实践进行总结性研究;四是围绕国外廉洁文化建设的先进理念和创新经验开展借鉴性研究。

5.建立健全保障机制,确保社团可持续发展

健全大学生廉洁社团的保障机制,在组织领导、资金、场地、技术等方面提供支持,以确保社团高效可持续发展。一是加强领导,为大学生廉洁社团提供组织保障。一是为大学生廉洁社团提供固定的办公场所,有助于增强社团成员归属感和责任意识,也利于社团活动的开展。二是加大对大学生廉洁社团的资金支持,重点支持利于廉洁教育的学习宣传活动、标识建设、社会实践等。三是对在校园廉洁建设方面做出重要贡献的社团成员给予一定的物质和精神鼓励,在评优评先等方面给予优先考虑。四是在社团网络媒体平台建设与运营等方面提供技术支持。五是对社团活动的审批、场地申请等方面提供政策支持。

参考文献:

[1]周 霁,王妙玄.基于社团及网络平台的公安院校大学生廉洁教育研究[J].经济研究导刊,2014(9):273-276.

[2]王佳琦.大学生廉洁社团在高校廉洁教育中的价值体现及路径选择[J].延安职业技术学院学报,2014(6):45-47.

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