中职生辍学原因分析及对策研究

徐辉 刘建芹 孙自看

【摘要】随着社会经济的不断发展，中职教育已经成为教育体系中的一个重要组成部分。中职生辍学率比较高，这已经在很大程度上影响了学校的形象。本文主要分析了中职生辍学的原因，并给予了一些有效对策。

【关键词】中职生 辍学原因 分析对策

一、中职生辍学的原因分析

1.家长方面

大多数中職学生辍学的主要原因是家庭贫困，绝大多数辍学的学生一般都生活在难以顾及温饱的贫困家庭中，这就往往使这些家庭的孩子早早打工挣钱，从而挑起家庭生活的重担，尤其是在农村职业学校，贫困学生辍学的积率更高。其次是一些家长只重视眼前的经济利益，没有为学生的未来着想，他们潜意识里认为孩子在初中毕业后就应该出去打工挣钱，这样既能减轻家里的负担，又能为家庭带来一份额外的收入，并且学生也经不住家长的劝说，自然就会放弃学业出去打工挣钱。还有一部分家长普遍抱着试试看的态度，只要学生在学校稍微有一些不满意，家长就会让孩子退学。最后是家长受外界的影响比较大，他们的身边的同事和亲友会觉得中职学校不好，这些家长在把学生送进学校后，又会把学生带回去让他们读初中。

2.学生原因

有一部分学生在进入学校一段时间后，会发现学校和自己预期的不一样。有些学生认为在中职学校的学习会非常轻松，但在真正学习之后发现还是要认真学习，他们由于承受不了学习压力而辍学，还有一些学生认为中职学校会学到好多知识，进入学校后才发现差距这么大，觉得自己在学校也学不到什么知识就选择辍学了。其二是有的学生在遇到被教师批评或者是自己的学习成绩提升不了等一系列问题时，往往会产生消极的情绪，长此以往他们的心理压力就会变大。其三是一小部分学生已经产生厌学的情绪了，他们选择进入中职学校只是从众心理，当他们的热情退去的时候，他们自然就不想继续待在学校里了。其四是一部分学生的文化基础比较差，他们潜意识里认为中职学校主要学的是技术，就不用学习枯燥无聊的文化课了，但是中职教育在刚开始的时候还是会开设比较多的文化课，学生学习专业技能的机会就相对比较少，这与他们的想法有很大出人，最终只能辍学了。

3.学校原因

中职生流失率较高的主要原因是学校问题。其一是中职学校的教育和义务教育不同，中职学校侧重的是学生专业技能方面的培养和理论知识的传授，学生的课余生活比较空乏，长时间下来会让学生觉得中职生活枯燥乏味。其二是学校管理方面的问题，中职学校对学生的情感问题干预的比较多，学校管理者对学生缺乏了解和关心，在一定程度上忽视了对学生的情感关怀，如果一味采用强制性的措施，就会导致学生产生不满和抵抗的情绪，从而造成一部分学生流失。其三是学校还未形成系统性的思想教育网络，中职生一般都是寄宿在学校，学校的心理教育对学生来说是非常重要的，但是大部分的中职学校的心理教育只是流于形式。

二、预防中职学生辍学的有效对策

1.学校要加强专业的思想教育，树立专业学习的自信心

在学生进入学校以后，学校要向学生讲清楚他们所学专业的培养目标和各个专业开设的主要课程以及未来的就业方向。学校可以让一些已经毕业的学生来学校给新生亲自讲解，让这些已经就业的学生说说自己在学校学习的经历和就业后的体会。学校还要给学生分析相关专业的就业形势，让学生了解自己掌握的专业技能与未来就业之间的关系，要循序渐进地帮助学生树立专业学习的自信心。

2.教师要加强对学生的情感教育，建立良好的师生关系

中职学校的教师在学生平常的学习和生活中要给予他们更多的关爱，要秉承公平公正的原则，平等对待每一位学生，充分尊重学生的要求，认真倾听他们内心的真实想法。教师要多理解和包容学生，用理性思维来观察和评价学生，贴近学生的心灵。教师只有投入足够的关爱和理解，才能真正了解学生的内心需求，这样才能建立良好的师生关系，充分激发学生学习的潜能。

3.提升教师的综合素质，提高专业课的教学质量

提高中职学校教学质量的关键是教师，这就需要中职学校要为教师制定出科学合理的培养计划，要把落实好对教师的培养计划，可以组织教师到企业中去见习，要保证文化课教师对专业知识有所了解，专业教师深入了解和掌握专业技能，整体提高教师的实践能力。学校管理者要重视中职学校专业课教师的配备问题，有效确保中职学校中要有合格的师资来进行实训课的指导，快速提升专业课的教学水平。

4.学校要加强校园文化建设，塑造和谐的文化氛围

中职学校校园文化建设能够体现出学校的综合实力，中职学校要注重加强各种文化建设，不断优化育人环境，促使学生能够掌握一项技能。学校可以多为学生开展一些内容丰富的活动，充分利用这些活动来陶冶学生的情操，激发学生的学习热情，从而促进学生的个性化发展。另外，学校还需要加强对教师的教育，要让教师多多关心和关爱学生，平等的对待每一位学生，努力为学生营造一个和谐快乐的学习环境，让他们在这个环境中愉快地学习，培养他们高尚的情操和良好的道德品质，促进他们身心健康的全面发展。

5.根据实际需求改革课程设置，加强实践技能课的训练

中职学校的目标是培养符合社会发展的实用型技术人才。所以繁多的系统理论教学不但不符合学生的实际水平，而且还难以满足社会的发展需求。针对这个情况，中等职业学校可以借鉴下其他职业发展教育比较成熟学校的经验。在刚开始教学的时候，就可以请企业参与到整个教学计划的制定中来，要充分了解用人单位的实际需求，在这个基础上改革原有的课程，对于那些与未来工作密切联系的课程要加大他们的比重，加强实践技能课的训练，让学生真正能把自己所学到的专业知识灵活运用到实际工作中。

结束语：总之，中职学生的辍学原因比较多，中等职业学校学生的辍学问题也是不可忽视的，学校要积极采取相应的解决措施，不断优化教学环境，不断加强学校管理，完善学校的各项服务，努力提高中职教育的整体教学质量，根据自身的实际情况最大限度地减少辍学，培养出符合社会发展需要的创新型技术人才，促进中等职业教育的持续健康发展。

参考文献：

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[3]杨晖.中职学生厌学的原因分析与对策探讨[J].教育教学论坛，2012（28）：197-198.