校园文化活动承载社会主义核心价值观教育的长效机制——以嘉兴职业技术学院为例

徐天硕

（嘉兴职业技术学院，浙江嘉兴 314016）

高校“立德树人”的根本任务和社会主义核心价值观在“培育什么人，如何培育人”这一根本问题上的一致性，决定了高校必须将培育和践行社会主义核心价值观作为一项长期系统工作。科学合理地开展各类具有红色教育意义的校园文化活动，不仅增强了社会主义核心价值观教育的直观性、生动性、感染力、参与度和长效性，更加坚定青年大学生对社会主义核心价值观的理解和认同，同时也丰富了他们的课余生活，注重了第二、三课堂的育人作用。

1 校园文化活动承载社会主义核心价值观的意义

1.1 校园文化活动承载社会主义核心价值观的可行性

社会主义核心价值观是我国社会的主流价值观，有着特殊的育人功能与优势，是增强大学生对社会主义核心价值观认同的重要途径。校园文化活动是高校践行和培育社会主义核心价值观的重要载体，科学合理地开展校园文化活动，能强化大学生的社会主义意识形态，从而引导大学生更深刻地理解社会主义核心价值观的内涵，自觉成为社会主义核心价值观的传播者和践行者。同时，校园文化建设是高校育人的重要途径，丰富多彩的校园文化活动是营造和谐校园的有效载体。只有在健康向上的校园文化氛围的感染下，青年大学生才能正确养成对社会主义核心价值观的认同感，找到归属感。

1.2 “红色教育”活动承载社会主义核心价值观的意义

1.2.1 “红色教育”活动的界定

红色文化蕴含着马克思主义信仰、社会主义理想和爱国主义、集体主义等信念，是中国人民在中国共产党领导下进行革命和建设期间所形成的观念意识形态，是对大学生进行社会主义核心价值观教育的重要资源。将其以具体的校园文化活动为依托，意在培养加深青年大学生对中国传统文化的认识和理解，帮他们建立实事求是、勇于创新的价值取向，培养他们爱党爱国、自强不息、艰苦奋斗、无私奉献的优良传统。

1.2.2 “红色教育”活动融入高职院校社会主义核心价值观长效机制培育的重要性

“红色教育”活动作为校园文化活动的重要分支，占领了高校对青年大学生思想政治教育的主占地。高职院校作为高校的重要组成部分，其思想政治教育工作最关键的就是加强对大学生社会主义核心价值观的教育。将社会主义核心价值观融入高职院校思想政治理论课教育是由社会主义核心价值观的性质和地位决定的，是高职院校大学生思想政治教育的本质要求，是高职院校大学生成才和全面发展的必然要求。另外，高职院校的学生学习能力相对较弱，思想上容易被误导，政治立场模糊，因此，“红色教育”活动在高职院校的开展则显得尤为重要。

2 团委红色“教育活动”开展的现状分析

2.1 嘉兴职业技术学院团委“红色教育”活动现状

嘉兴职业技术学院秉承“厚德、真知、强能”的校训，传承”勤禾”精神，立志打造红船旁的知名高校。近年来，学院团委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习党的十九大精神，坚持立德树人，以“组织青年、引导青年、服务青年”为工作理念，围绕“思想引领和成长服务”两大任务，广泛开展“中国梦”等主题教育实践活动，努力提升我校青年学生政治性、先进性、群众性。

目前，嘉兴职业技术学院团委开展的“红色教育”活动主要从几下三方面切入：

类别 活动内容红色专题活动 “喜迎十九大”系列互动、“双百双进”、“中国梦”系列活动等“节文化”活动 三五雷锋月系列活动、五四活动、礼仪文化月系列活动等团学日常活动 校园文体活动、社团活动、社会实践活动、新媒体平台建设等

2.2 嘉兴职业技术学院团委“红色教育”活动开展中的可取之处

嘉兴职业技术学院积极落实立德树人的根本任务，以“中国梦·我的梦、与信仰对话”等主题活动为抓手，积极培育和践行社会主义核心价值观，进一步坚定全体青年听党话、跟党走。

2.2.1 红色专题活动、团日活动双切面

嘉兴职业技术学院团委结合青年学生特点，广泛开展思想政治教育活动，组织全体青年学生开展“关注十九大、学习十九大”主题学习会、“两会”精神大讨论等活动21 场，深入开展学习 “红船精神”、“我的中国梦”演讲比赛等团日活动80 余场，在广泛开展核心价值观教育活动的同时，结合中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，切实提升了青年大学生的思想道德素养。

2.2.2 宣传舆论阵地建设，扩大团工作影响力

嘉兴职业技术学院团委牢固树立互联网＋思维，积极做好团委“青春嘉职”微信公众号、微博官方账号和“微记者”的管理指导工作，建立网络宣传员队伍，做好请朗网络工作，又依托校园广播站，服务学生成长成才。在推广优秀文章的同时，繁荣了校园文化。

2.2.3 活跃校园文体活动和社会实践活动，切实提升青年大学生的能力

以“勤禾青年”为服务品牌，以“红船精神”为引领，坚持“理论学习与创新实践相结合”，嘉兴职业技术学院团委连续开展了三年“我的中国梦”之“红色梦、青春梦、创新梦、学习梦”暑期实践活动。同时，以“社团文化节、技能文化节、合唱节”等活动为载体，既传播了中国传统文化，又贯彻落实了社会主义核心价值观教育。

2.3 嘉兴职业技术学院团委“红色教育”活动开展中的不足之处

在各级领导的支持下，在嘉兴职业技术学院团委的努力下，我院的学生工作得以顺利进行，丰富多彩的校园文化活动深受学生们的喜爱和支持。但在实际运行过程中，笔者发现，嘉兴职业技术学院团委举办的各类“红色教育”活动个仍存在有待改善的地方：

2.3.1 品牌意识不强，缺少影响力

首先，嘉兴职业技术学院团委开展的“红色教育”活动主要是针对国家重大事件、节庆节点所展开的，缺乏创新和特色。其次，开展的活动没有考虑到高职院校学生的特殊性，活动内容会和高职学生的价值取向存在一定差距。久而久之，就导致活动缺乏整体性、稳定性和长期性，无法树立嘉兴职业技术学院的品牌文化活动。

2.3.2 育人功能较弱，导向不明

红色文化是中华民族的文化根基之一，在培育和践行社会主义核心价值中起到了不可忽视的作用。长期以来，嘉兴职业技术学院团委开展的“红色教育”活动更侧重于红色文化教育的社会政治需求，略微忽视了对“红色教育”活动背后的精神价值的认识。长此以往，就削弱了活动对大学生社会主义核心价值观内化为信仰和目标的作用。

2.3.3 活动形式形式单一，吸引力不够

纵观嘉兴职业技术学院开展的一系列“红色教育”活动，形式单一，缺乏互动。例如，参观南湖革命纪念馆。没有推敲“红色教育”活动背后的精神价值，体验性的意义远远没有达到。此外，举办红色座谈会、晚会等活动，内容太过于专一和主旋律，较难激发学生的活动兴趣。

3 承载社会主义核心价值观教育的路径选择

“红色教育”活动要以崇高的革命理想、革命精神为实质，是校园文化活动的重要选择和组成部分，它承载着培育和实践社会主义核心价值观的使命。要想通过校园文化活动承载社会主义核心价值观的长效机制培育，我们需要做以下几点思考。

3.1 加强宣教，正面引导

正面宣讲，引导学生把握并理解社会主义核心价值观内涵，同时，融入信息化网络化模式，为活动宣传提供更多的选择。我院应借助青春嘉职微信公众平台，在活动前、活动中及活动后分别对活动进行全方位报道。在现有公众号板块的基础上，应追加经典诗歌、新闻时事等板块，将红色文化理论学习深入每一位青年大学生的生活。另外，我院团委还应深度挖掘校训、红色精神和社会主义核心价值观三者间的共性，进而推动社会主义核心价值观内化于心、外化于行。在节庆节点，开展主题教育，让青年大学生感受到仪式的感染力，坚定他们的理想信念和爱国之情。

3.2 打造品牌，长效机制

教育部、共青团中央《关于进一步加强和改进高等学校校园文化建设的意见》精神中提到，校园文化建设要体现社会主义特点、时代特征和地域特色、时代特色，不断满足大学生日益增长的精神文化需求，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人提供强大的精神动力。在开展校园文化活动时，我们可以整合地方资源，依托地方特色文化，打造属于嘉兴职业技术学院的品牌活动，形成长期有效的活动体系。我们可以立足“红船精神”，结合高职学生特点，开展他们喜闻乐见又富有内涵的活动。引领学生自觉践行和培育社会主义核心价值观，增强对国家、民族和社会的责任感和认同感。某种程度上，这样的校园文化活动品牌传承的过程就是社会主义核心价值观长效机制构建的过程。

3.3 注重实践，知行合一

校园文化活动是实施红色教育的重要途径，通过加强实践养成，让社会主义核心价值观教育效果落地生根。譬如，可以对低年级同学开展“扎根红土地”为主题的系列活动，利用周末、特殊的节庆节点和暑期社会实践的契机，让青年大学生跟当地人民同吃同住同劳动，感受过程的艰辛和最具有嘉兴特色的风土人情；对高年级同学开展以“热爱红土地”为主题的活动，带他们去到党一大诞生地——嘉兴南湖，在红船前宣誓，接受红色文化教育的熏陶。甚至可以走进五芳斋工厂，让同学们亲手包五芳斋粽子，增强他们对传统文化的兴趣……