探析环境创设在幼儿教育中的作用

李霞

摘要：幼儿园主要为幼儿创设适合成长和发展的环境，幼儿教育对幼儿身心健康发展产生较为直接的影响。环境作为幼儿教学的主要影响因素，也作为主要教育资源，良好的教育环境可以有效发展幼儿的性格，从而促进幼儿全方位发展。所以，环境因素在幼儿教育中是非常重要的，本文主要对环境创设在幼儿教育中的作用，发表了自己的浅见，希望为教育界相关人员提供借鉴意义。

关键词：环境创设；幼儿教育；作用分析

中图分类号：G613.7 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）03-0010-01

引言：幼儿园作为进行幼儿教育的重要场地，为幼儿提供了适合的成长外部环境，环境是有效的一种教育资源，同样也作为一种教育途径存在，可以促进幼儿智力的开发，以及心智和个性方面方面的发展。随着教育事业改革不断深化，教育事业也越来越受到人们的重视。幼儿成长的班级环境，作为教育课程中的重要组成。创设环境必须对环境的教育性和有效性方面进行明确，环境创设要和幼儿园的教育目标进行有机结合。因此，环境创设在幼儿教育环节中是非常重要的，不仅会对幼儿健康成长带来直接影响，环境创设还可以讓幼儿之间的良性互动得到增强。环境创设让现阶段幼儿教学的教育性以及全方位性的特征，得到了突显。

1.发展幼儿智慧

幼儿在成长过程中，身边周围环境因素的影响是非常重要的，任何生命活动都是在一定环境中进行的。环境创设之所以可以促进幼儿成长和发展方面，不仅来自于对幼儿思维方式的作用，还包括幼儿在环境当中的进行的探索和思考，从而获得相应的能力发展，并促进幼儿一定程度上改变着自己的生活环境。幼儿在刚进入幼儿园学习的时候，教师应该去认真了解幼儿个人的基本情况，主要包括年龄和性格方面，从而帮助教师更好开展后续的教学工作。部分幼儿园会以幼儿个性特征和相关兴趣爱好作为依据，去进行周边环境的创设，在墙面上对主题栏进行设计。教师可以把我国的各种节日作为载体，或者各种动物主体等，比如：《水》、《我和动作做朋友》等的礼仪主题作为墙饰，其中的内容也较为丰富，从而有效调动幼儿的好奇心以及兴趣性，在无形之中引导幼儿接受教育，同时让幼儿个人的语言能力以及认知能力方面得到提升，幼儿在这种外部环境的作用之下，不断进行自我摸索和学习，从而调动幼儿学习兴趣，让幼儿思维空间得以拓宽。

2.渲染幼儿情感

在良好的幼儿教育环境中，可以让幼儿发现美以及欣赏美的相关能力得到有效发展，在学习中获得更为丰富的情感体验，提升幼儿审美能力。在这方面教师要尊重幼儿，尽量不进行干预，让幼儿带着最真实的美感去感受生活，在此基础上开展教育活动。教师不仅要重视创建更为丰富的主题环境，还应努力给幼儿提供具有艺术感以和童趣特征的环境，让幼儿可以受到环境熏陶，收获一定情感体验，发展幼儿艺术审美。在班级内，教师可以先和幼儿进行交流，了解了幼儿需求后，再对班级墙面认真设计，让所有墙都具有一定特色性，每一面墙上的主题设计都必须对幼儿对美感的表现为前提。

班级环境创设可以让幼儿更加了解自己的生活环境，在无形中发展幼儿对大自然的热爱之情，从而教会学生保护环境。比如说，在班级的一个角落，教师可以根据幼儿对自然的热爱，创设一个小动物饲养区域，发展幼儿情感交流。另外，教师还可以在班级角落中放置部分植物，由幼儿亲自照料，在这个过程等中，幼儿可以了解关于植物一些知识，促进幼儿良好心性的形成。教师还可以在班级中开展值日生的制度，发展其劳动能力，让幼儿动手能力得到提升。

教师还可以给学生提供活动材料，如橘子皮等等，引导幼儿一起动手，把动物形象进行粘贴。班级中如果有幼儿生日，教师可以让大家为他一起生日，送出小贺卡等等。在这种班级环境创设当中，不但有利于幼儿园内部的环境创设，还可以让幼儿之间进行充分沟通，发展幼儿之间的情感，营造良好的班级氛围。

3.培养幼儿良好行为习惯

班级环境对幼儿学习心态产生最为直接的印象，对于幼儿行为有着非常久远的作用。在幼儿教育活动当中，教师可以用让幼儿通过游戏、绘画、唱歌等方式组织课堂，幼儿的绘画中充满了童趣的特征，从画中可以发现幼儿心中所想，同时作为师生情感交流的一种方式。教师还要注重幼儿想象力的发展，比如把生活中的材料利用起来，制作出精美主题，又比如把废旧物品做成粘贴画、剪纸等，让幼儿学习的积极性得以充分调动，同时让幼儿思维得以拓展。幼儿在这个过程当中，通过收集生活中的材料，可以从中收获更好的教育感受，从而对幼儿自身生活经验和阅历不断进行完善，更好完成自己作品。幼儿在完成作品之后，教师可以将其给大家进行展示，并对幼儿最终的成果进行鼓励，培养幼儿自信，尊重幼儿成果。

因为幼儿生长环境以及认知能力方面各有不同，通过环境创设可以让每一个幼儿在努力后，都能得到不同程度的发展，从而培养幼儿自信心。另外，在教师可以在幼儿园走廊上展示幼儿作品，为幼儿感受创造带来的成就感。

4.活动的创造

伴随教育改革工作的深人，人们对于学生教育环境更为创设，为幼儿提供舒适成长环境，可以培养幼儿良好性格。为了提升幼儿教育有效性，教师可以设计诸多活动，将其归结到日常教学中去，并结合幼儿园实际，创设区域活动。区域活动环境作为中教育途径，可以有效开发幼儿智慧，发展幼儿个性。伴随教育事业不断发展，一些幼儿园重视起了园内硬件设施的建设，比如建造种植园或者小小动物园等，从而为幼儿成长提供适合的外部环境。

5.结语

幼儿时期作为一个人成长和发展的重要阶段。在幼儿园中，环境教育作为一种教育资源存在，也作为幼儿教育的重要途径，幼儿个行为及思维方面，都会在无形之中受到来自环境因素的作用。总而言之，环境创设必须以幼儿自身的兴趣为前提来开展，同时要和时代发展相契合，真正满足幼儿的实际需求，从而制定出合理的教育目标，尊重幼儿主体地位，全方位让幼儿园教育水准得以提升，促进我国幼儿教育事业良好持续发展。

参考文献：

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