平时的点滴积累才成就他过硬的“武艺”

>>>>张同学，请谈谈参加本次大赛的感受，大赛给你带来了哪些改变？

张林海：在以前，不管在什么时候，什么时间段我都是一个默默无闻的孩子或者学生，自从到贵州省交通运输学院参加技能大赛以来，我开始变得与众不同，每次大赛都是对自己的改变，很高兴能代表学院和贵州省参加此次比赛。在比赛之前总感觉自己技术上缺少点什么，怕自己做不好。在比赛过程中想起陈文均院长在比赛出发时给我们讲过“一定要以最大努力去做，不要给自己留下遗憾”，这使我意识到自己必须按照老师教给我的技能去完成自己的作品，经过这次的比赛让我收获最大的是只要我们肯努力肯付出，那么一切问题都不是问题，我们要迎难而上，运用所学的知识来解决在比赛中遇到的问题，提高自己解决实际问题的能力和应变能力。通过这次比赛，我坚信能够出色完成学习任务，提高自身潜力和加强专业知识，充实自我，让我更上一层楼，能够为学院、社会、为国家贡献自我的力量！

车身修复赛项冠军获得者 张林海

>>>>请跟大家分享一下你的训练故事。

张林海：坚持训练得有一个好的身体，所以我每天早上要晨练，程度是累为止。上午进行完整的流程训练，一样流程做一遍，找出不足的地方，找到解决的方法，由于每天都有新的问题，也有很大的机率进入误区死胡同，就要花心思和时间去解决。我们中午不休息的，吃完饭后就要针对性的去解决上午出现的问题，下午是最枯燥和最难熬的时间，因为一直在解决问题，有些时候自己和指导老师都解决不了，就会产生厌烦导致不想练。这时老师会让我喝喝茶休息下理理思绪，就这样累了喝喝茶聊聊天解解闷，适当的给自己放松放松。吃晚饭后回来总结，再做一遍流程把这个方法牢牢锁住不要让它跑了。就这样一天一天的训练，一点一点的发现问题，一点一点的去解决问题，就这样一点一点的积累，一点一点的提升，时间长了技能自然就提升了。当然这样一直下去的话，非常累，所以在训练过程中是需要放假的，不然身体吃不消就没法训练了，一般情况下是在疲惫的时候老师就会给我们放半天假或者是带我们出去游玩一天。

>>>>张老师，请您谈谈指导选手参加比赛的心得。

张中鑫：在训练过程中，我们老师应该是把学生当作弟弟妹妹或者是当作朋友来对待，只有当学生认为老师是他的朋友或者是哥哥姐姐时，在训练过程中遇到问题才能对老师吐露自己真实的想法和意见。在训练执行力上，老师明知道学生的做法不能达到预期效果，但是我们老师不要立马否定学生的做法，需要给他一定的空间让他去自由发挥，若在不违反比赛规则的情况下能做得又好又快，那老师也要支持他的做法。如果学生的的做法在一个星期后还是现状，我们老师应该一起训练和请教相关行业专家对此问题进行改进。对学生心里健康和身体健康进行综合性评估合格是保证训练计划完成的必要因素。要让学生多参加学校组织的各项文体活动并经常保持与家长进行沟通交流来保障学生的训练计划。

贵州省交通运输学校院长（中）和指导老师（右）

>>>>请您谈谈技能大赛对专业教师起到怎样的促进作用？

张中鑫：从带领几届的参赛学生所取的成绩来看，我认为技能大赛对专业老师有以下几点帮助：一是在指导学生训练过程中能发现我们的实践操作技能的能力不强，专业知识的应用能力薄弱，通过这样的一个平台可以提升我们的教学思路，改进我们的教学方法，在实际教学过程中，可把我们的训练作为我们的教学案例，这样提升我们的教学效果；二是通过技能大赛，我们也发现我们区域的专业老师无论是实践经验或理论知识都与发达地区有很大差距，那么我们可通过走出去、请进来的方式进行交流学习；三是通过指导学生参加技能大赛和自己参加技能比赛，老师会主动通过各种途径和方法去不断学习，提高自己的技术水平和教学能力，从而也促进了实践教学水平的提高。

对于汽车运用与维修专业的学生来说，大赛的历程仅仅是一个开始，希望他们脚踏实地、苦练本领，干一行、爱一行、精一行，弘扬劳模精神和工匠精神，用精湛技艺书写精彩人生，展现新时代汽车人的良好风采。