钱真的可以买到好家教吗

本刊记者_高洪云

谈起中国家教图书，2000年出版的《哈佛女孩刘亦婷》堪称现象级作品，卖了几百万册，被城市不少家长、老师视为宝典。该书作者可能是中国最出名的“妈妈”，刘亦婷被央视树为素质教育标兵，媒体常拿她和“差生”韩寒对比。

如今，似乎再也没人提起这本书了。

不过，当年此书风行的深层原因，仍旧深埋在中国的教育土壤中，而家教图书和培训市场，更是鱼龙混杂。

为何听了那么多道理还没效果？

中国的家教市场，成了各种教育观念的跑马场。除了五四以来中国传统家教的断丧，更离不开书商和培训机构的助推。

图书方面，不管是否“水土不服”，西方引进书长期被视为“先进”，用名校、富翁、更人性、更尊重孩子等做噱头。

浏览书名：《特别狠心特别爱：上海犹太母亲培养世界富豪的手记》《哈佛老妈的教育笔记：我是怎样把三个孩子都送上哈佛的》炒作日本的“哈佛妈妈”；《哈佛家训1—3》《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》《富爸爸穷爸爸》《正面管教》《P.E.T.父母效能训练手册》……

正面管教、父母效能、家族系统排列、绘本阅读与儿童发展敏感期课程等，这些概念、课程，几乎都有一个来自国外的理论为基础，都宣称自己“最科学”“最先进”，能让你家孩子“正确地成长”。

家长不仅困惑，更有不少家长表示，读了那些畅销的家教书、参加了那么多培训，效果并不理想。

这是为什么呢？其实，当年“刘亦婷”畅销而后销声匿迹的深层原因仍然埋在我们的教育土壤中。和很多人反对《弟子规》《三字经》的问题一样，“抛却自家无尽藏，沿街托钵效贫儿”。

其根本忽略了文化差异。“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”。犹太人的家教世界闻名，但很多人却忽视了犹太家教的根本因素，即从小读经。小孩稍懂事，母亲就会翻开圣经，滴一滴蜂蜜在书上，叫孩子去吻。这仪式的用意是，经书是甜的。

而中国人却首先抛弃了自己的根本文化，盲目地移花接木。

此处以最近十年来红火的《P.E.T》为例。这套理论的发明人是美国心理医生托马斯.戈登博士。它的核心内容是处理父母和孩子的冲突，如何平等地解决问题而不伤害感情。

知乎上一位P.E.T认证讲师即写道：

可以很负责任地告诉你，P.E.T只是技巧，只是沟通工具。但这套技巧能应用到什么程度，依赖父母心态以及心智的成熟度。如果父母没有实时审视自己行为模式的内省意识，内在没有力量，这套技巧是很难应用出来的。有可能会看了书，上了工作坊以后道理都懂，但是就是无法把技巧用出来……如果你想真正地掌握，就需要你增强自己内心的力量，慢慢地把它用出来。

这里所谓“内省意识”“增强自己内心的力量”，其实正是中国人所言“立本”。同是感冒，治疗方法可能是几十种，但真正适合自己的可能只有一两种。看似同一个问题，其生成原因可能千差万别，涉及父母和孩子个性、能力，家庭成员的状况，社会文化和阶层差异等多种因素。如何对症下药，完全取决于父母和孩子自身。

而这正是大部分畅销书和培训都回避的问题。

市场的逻辑，和家教无关

当然，优秀的教育观念，能帮助很多家庭，只要使用得当。但急功近利的疯狂大跃进，其背后只是更多的家庭问题。

《北京晚报》2017年4月10日的报道《三五天就“造”出来一个指导师》即发现，很多培训机构除了宣传“我们的概念很先进”之外，还不断强调学习了课程之后能获得的求职便利——很多毕业的学员都可以到别的机构去讲课。

这种培训不设文凭门槛，只要交费，时间从三天到九天不等，价格从3000元到1万元不等，各种家长普及班、家长进阶班、家长讲师班遍地开花，如果愿意花更多钱，还可以拿到“家庭教育指导师”“亲子教育指导师”“儿童心理健康发展指导师”。但是，这样快速的培训效果你信吗？

调查披露，这些证书都宣称挂靠有发放机构，国内的如“人社部全国人才流动中心”“人力资源和社会保障部”“中国下一代教育基金会当代家庭教育基金”，国外的如“美国总部认证”的讲师资格。但事实上，大部分证书都不过是虚假的。

正如全国人才流动中心测评办公室的回复：中心并不会做家庭教育指导师的资格认定，更不会出现低中高级这样的等级评判。中心所做的测评只是一种素质评定，仅可以作为一种能力参考。

再以流行的P.E.T培训为例。微博大V小巫weewitch在博文《关于“P.E.T父母效能训练”课程的一些说明》中指出，P.E.T讲师班有一套设置严谨的课程，课本是戈登博士的遗孀琳达•亚当斯女士编撰的《P.E.T讲师手册》，标准授课时长为60个小时，授课期可以是5天密集型，也可以是10周分散型。

她强调，P.E.T讲师不是教育/育儿专家，也不是心理咨询师。这一点，每个讲师在开课之初就必须向学员交代清楚。学员有疑问，讲师给予倾听，但不可以给出解决方案；学员在经历家庭矛盾，或者有未解的心理症结，讲师可以推荐他去寻求职业心理咨询师的帮助，但不可擅自承担这种角色。P.E.T讲师仅仅是学习了如何教授这门课程，而不是神通广大、伟光正的“专家”。他们仅仅是学习、奉行、实践PET的普通人，有些是家长，有些是老师，有些仅仅就是普通个人。

P.E.T讲师必须严格按照《P.E.T讲师手册》的内容和教程来授课，不可擅自偏离课程大纲，更不可擅自增加P.E.T理念之外的内容。比如不可在“P.E.T父母效能训练”课程上讲华德福教育或者儿童发展心理学。

她还指出，由于种种因素，美国GTI总部于2013年12月12日，解除了与中国总代理的合同。目前，P.E.T在国内没有合法汉语课程。美国GTI总部在中国仅仅颁发过几张国际认证的讲师证书。

P.E.T进入中国以来，一直是3天密集工作坊，每天8个小时，属于效果很差的授课方式，学员塞了满脑子的理论，没有实践机会，回家遇到问题，也无从获得支持和帮助。

“家庭教育培训乱成了一锅粥，最大的一个问题，是没有进入这个领域的门槛，谁都可以搞。”中国教育学会家庭教育专业委员会名誉理事长赵忠心指出。

抛开教育的遮羞布，家教图书和家教培训，生意而已。E